為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，將前往秦皇島民族學(xué)校的學(xué)習(xí)成果得以推廣光大，《道德講堂》主持人馬宏麗老師經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，于2014年5月19日將傳統(tǒng)國(guó)學(xué)引入錫市六中《道德講堂》，開(kāi)設(shè)了第一堂國(guó)學(xué)課《學(xué)用弟子規(guī)，弘揚(yáng)真善美》。眾所周知，在當(dāng)今社會(huì)，傳播中華民族傳統(tǒng)文化勢(shì)在必行，每一個(gè)人都應(yīng)該回歸中華民族傳統(tǒng)文化，沐浴其精華，學(xué)會(huì)做人處事的道理，學(xué)習(xí)最基本的做人法則。中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷久彌新，五千年興盛不衰。中華圣賢傳統(tǒng)教育有著五千年的歷史，留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)。中華古文明屹立至今，無(wú)疑是其教育產(chǎn)生的巨大力量。習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)“培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須立足中華傳統(tǒng)文化?！鄙浦驹诮蹋讨驹趲?，民族復(fù)興，從我做起。將傳統(tǒng)國(guó)學(xué)應(yīng)用于《道德講堂》，讓全校師生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)更多的感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深和無(wú)窮魅力，為我校德育工作作出更大的貢獻(xiàn)，讓更多的人在傳統(tǒng)文化的熏陶中重新找回人生的坐標(biāo)和航向，讓更多的人受益成為我?！兜赖轮v堂》肩負(fù)的沉重使命。

在這堂國(guó)學(xué)課上，馬宏麗老師帶領(lǐng)高二14班全體同學(xué)一起高聲誦讀《弟子規(guī)》，同時(shí)對(duì)其中的經(jīng)典篇目結(jié)合實(shí)際生活中的點(diǎn)滴體會(huì)娓娓道來(lái)，生動(dòng)貼切，容易理解領(lǐng)會(huì)。《弟子規(guī)》中的“孝”篇是這次講解的重點(diǎn)，課堂上孩子們?cè)诼?tīng)完老師的細(xì)心講解后，共同觀看《中華德育故事之二十四孝》和2013年中國(guó)最美孝心少年黃芩秀的故事，很多同學(xué)都是熱淚盈眶；在孩子們的孝心和感情被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)的時(shí)刻，馬老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)手語(yǔ)歌曲《感恩的心》，孩子們帶著笑容和感動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，場(chǎng)面令人動(dòng)容。音樂(lè)具有蕩滌靈魂的力量，它是人類內(nèi)心的吶喊，思想的再現(xiàn)，精神的寄托，當(dāng)生命在流逝，只有音樂(lè)還在歌唱。音樂(lè)神奇到能撫慰受傷的心靈，讓人們用淚水來(lái)洗滌渾濁的眼神，給生命以清新，靈動(dòng)的氣息。孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)手語(yǔ)歌曲，更能感受這份難得的人間真情，在學(xué)習(xí)手語(yǔ)歌曲中獲得了感恩心。

這堂國(guó)學(xué)課，使孩子們受益匪淺，紛紛表示要重新開(kāi)始為人子女，用實(shí)際行動(dòng)讓愛(ài)回歸，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。同時(shí)以《弟子規(guī)》中所教授的為人之道規(guī)范自己的言行舉止，努力精進(jìn)學(xué)業(yè)，從自身做起，從生活中的點(diǎn)滴開(kāi)始改變自己，并且影響身邊更多的人。今后，《道德講堂》將開(kāi)設(shè)更多的國(guó)學(xué)課，讓更多孩子在這里得到道德的歷練，情感的升華和心靈的洗禮，通過(guò)大家的共同努力，一起為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化作出貢獻(xiàn)！