為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記“精準(zhǔn)扶貧”戰(zhàn)略思想及省、市、縣扶貧攻堅(jiān)精神的具體體現(xiàn)，倡導(dǎo)的“愛(ài)心行動(dòng)、關(guān)愛(ài)困境留守兒童”活動(dòng)。2015年12月24日，縣教育局資助中心到我校開展幫扶困境留守兒童活動(dòng)，我校高一（8）班李紅等7名同學(xué)得到幫扶資助。
對(duì)此，教育局負(fù)責(zé)人希望：一是希望教育部門廣大干部職工深刻認(rèn)識(shí) “愛(ài)心行動(dòng)、關(guān)愛(ài)困境留守兒童”的時(shí)代內(nèi)涵，幫扶不僅在于物質(zhì)，更要注重留守困境兒童精神上的關(guān)懷和思想上的引導(dǎo)，讓留守困境兒童的心理更加陽(yáng)光；二是希望務(wù)川中學(xué)教師深刻認(rèn)識(shí)到今天幫扶活動(dòng)只是“愛(ài)心行動(dòng)”接力賽的第一棒，在今后工作中，要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)，著力加強(qiáng)與留守困境兒童的溝通能力，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自信、自立、自強(qiáng)，懂得感恩，銘記關(guān)懷。同時(shí)要繼續(xù)加大外宣力度，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界人士的支持和國(guó)家惠民政策，為更多困境留守兒童提供良好的教育機(jī)會(huì)，讓更多的家庭不再因?yàn)楹⒆拥慕逃鄲馈Ｈ窍Ｍ议L(zhǎng)們要正確認(rèn)識(shí)困境留守兒童的教育，做好積極正面的引導(dǎo)，理解學(xué)校及老師的艱辛，多與學(xué)校、老師溝通，共同構(gòu)建一個(gè)溫情的育人環(huán)境，讓留守困境兒童快樂(lè)成長(zhǎng)。