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陜西合陽中學— —高考“平行志愿”的填報策略
說到這個問題，首先必須解決是選學校還是選專業(yè)?？陀^上每年都有這兩種不同的選擇。相當一部分考生就是選學校，如只要能上北大學考古也可以，這就是奔著某個學校去的，這是一種選擇。第二種選擇就是選專業(yè)，比如我就是要選金融、會計，其他的都不學。
考生首先自己要想定是要選學校還是要選專業(yè)。為什么說到這個問題呢？因為一種退檔原因就是因為選專業(yè)選得非常明確，結(jié)果投檔安排專業(yè)時，又競爭不過人家被退檔了。
就拿臨床醫(yī)學來說，北大醫(yī)學部有，上海醫(yī)科大學也有，福建醫(yī)科大學也有。臨床醫(yī)學是公認的熱門。你的分數(shù)可能達到北大醫(yī)學部的要求，如果你選其他專業(yè)可能不會被退檔，但是因為你只選最熱門的臨床醫(yī)學專業(yè)，其他專業(yè)不讀，就可能被退檔。如果你填報志愿時所選的不是北大醫(yī)學部的臨床醫(yī)學專業(yè)，而是填報了上海醫(yī)科大學的臨床醫(yī)學專業(yè)，則有可能具有相對的專業(yè)競爭優(yōu)勢不會被退檔。
但就是因為你先選填了北大醫(yī)學部，又達到學校的投檔線，被投檔進去了，這樣反而麻煩了，等到被退檔時，上海醫(yī)科大學的機會又失去了。像這種情況就應(yīng)該一開頭就舍棄北大醫(yī)學部，而確保其他醫(yī)大的臨床醫(yī)學專業(yè)。所以選學校和選專業(yè)是有著不同的選擇的，就是要有所得和有所棄。如果選學校的是一種策略（相對來講機會較多），那么選專業(yè)的就是另一種策略（相對來講只有一次機會）。所以首先要把這個問題弄清楚。
第二個問題是選學校和考慮專業(yè)安排時，給你的多個欄目，都應(yīng)該有合理的梯度配置，不能把多個機會變成只有一個機會。拿選學校來說，比如首選浙大，后面跟著就是交大，這個就是自己沒有把握好機會，所選擇的高校都在同一層面上，沒有拉開檔次，浙大假如出不了檔，交大恐怕也投不出去。
怎樣才叫合理呢？就應(yīng)該形成梯度配置，跟階梯一樣。根據(jù)考生們總結(jié)的經(jīng)驗，比較合理的填報策略，用通俗的語言描述就是“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊”。也就是第一欄用“沖”，能沖得過就“沖”過了；第一欄“沖”不過，第二欄就應(yīng)該求“穩(wěn)”；如果擔心“穩(wěn)”不過的時候，第三欄就應(yīng)該選更保險一點的，也就是“保一保”；“墊一墊”就是墊底，以便在前三欄都走不了的情況下還有退路，但也不能隨便抓一個，也要挑自己滿意的。
四個學校的志愿欄目應(yīng)該說都要填自己滿意的，無非是為了保證成功率，在策略上形成這樣的配置，萬一前面走不了后面還有退路，目的都是為了提高成功率。一般說來，學校很難分出好與差來，刻意去分也不科學、不合理，只要是自己選擇的滿意的就是最好的?？紤]專業(yè)安排也一樣，除非自己有特別的情況非要只挑1~2個，否則也要“冷”“熱”搭配?？傊还苁沁x學校還是選專業(yè)，最好都要構(gòu)成梯度配置，這才有利于提高成功率。
另外，還要強調(diào)一點，選擇這樣的填報策略也是以自身實力為基礎(chǔ)的，要“沖”也不能亂沖，明知實力達不到去“沖”那也是一種“浪費”。令人可喜的是，從去年錄取結(jié)果看，考生們填報得很好、很理性，比如本一批文史類A檔沖過的就達44%、理工類高達48%；而落到第四欄“墊一墊”的都只有6%。
填報志愿時要注意的操作細節(jié)
為了更好地實施這種填報策略，一般要做到“知己知彼”，不能“瞎報”也不能“亂報”。
“瞎報”就是不了解對方院校的情況，也不知道自己的實力跟對方院校的錄取分數(shù)（或者位次）是否相當，盲目填報；“亂報”就是四個欄目你不能忽高忽低，自己把梯度配置搞亂了，也不能都搞成平面式的，把四次機會都變成一次“沖”的機會。
怎么避免呢？就是要“知己知彼”?！爸骸本筒挥貌傩?。很多家長就很操心，一考完就開始操心，比如今年的考題難不難、分數(shù)線在多少分等等，其實這些都不用操心，耐心等幾天就自然有結(jié)果。高考結(jié)束后，就有一大批老師在閱卷，一般考后20天之內(nèi)分數(shù)就能出來，分數(shù)出來后相應(yīng)的位次也就出來了，考生憑自己的賬戶和密碼不但可以上網(wǎng)查詢到分數(shù)，同時也知道了自己所處的位次。緊接著就是省招委會研究公布各個批次的錄取控制分數(shù)線。我省特意確定在“三知”（即知分、知位、知線）后才填報志愿，就是為了讓大家“知己”。
怎么“知彼”呢？渠道有很多。現(xiàn)在考生手中的這個資料就是一種很實用的工具，其中有上一年各高校在我省錄取的最高分、最低分以及最高位次和最低位次，考生拿自己的分數(shù)和位次比照，就很容易知道自己實力如何，哪一所敢報，哪一所不敢報，乃至于哪幾所可以選擇形成“沖、穩(wěn)、保、墊”的梯度配置。
不過這僅僅是第一步，做完這一步以后就要翻開計劃本（招生資訊的一種），去找相應(yīng)的學校，找到這所學校然后挑專業(yè)，把滿意的專業(yè)挑出來注在學校邊上，一所學?？梢蕴顖罅鶄€專業(yè)，考生可以多挑幾個。
在挑專業(yè)之前最好家長和考生多溝通，最好能想清楚希望今后做什么事情、到哪里做等等。比如說以后想當警察或者想當老師等等，都要事先溝通一下。溝通完以后就要尊重考生的意愿，家長再不能粗暴干涉或者干脆包辦。
溝通完以后，考生就可以根據(jù)自己的意愿理性地、有準備地挑選專業(yè)。專業(yè)選出來以后還可以利用上面講到的那個查詢系統(tǒng)，來查專業(yè)信息。這個時候就要輸入“某某學校、某某專業(yè)、陜西理科的位次”，比如要了解這所學校前幾年這些專業(yè)在陜西招得最高位是第幾位，最低位是第幾位，使自己有個參照。這就叫“知彼”。動手去做這些查詢工作比問誰都更好。
當然，查詢結(jié)果也只能是最接近的參考，要達到百分之百的準確是不現(xiàn)實的。這些工作做完后還希望做兩件事情：
第一個是征求一下高校的意見（這也是一條“知彼”的重要渠道），可以掛個電話去問，把自己的情況介紹一下，然后請高校老師指導(dǎo)敢不敢報他們的學校，如果老師答復(fù)說應(yīng)該可以吧，或者答復(fù)說根據(jù)學校往年在陜西招生的情況看你有優(yōu)勢，你應(yīng)該就可以放心大膽地填報；
第二個是要了解一下你所預(yù)選的專業(yè)都開設(shè)了哪些課程？這是一定要知道的。為什么呢？就是事先讓自己明白，你進去學這個專業(yè)，4年間要學這些課程，你感不感興趣？學習上會不會碰到障礙？因為不少考生實際上在中學時代或多或少都有一些偏科的現(xiàn)象，一般要選擇自己強項并且具有興趣愛好的專業(yè)。
還要考慮的就是前面說過的梯度配置的問題，選專業(yè)方面也要“冷”“熱”搭配，以便提高成功率。那怎么配置才好呢？參照省內(nèi)外往年考生的經(jīng)驗，就是采取“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊”的梯度配置策略，這種策略比較好。至于每個考生如何“沖、穩(wěn)、保、墊”，那就要考生自己去判斷和選擇了。真正做到了“知已知彼”之后，這種梯度配置應(yīng)該是不難確定的。
最后祝愿所有莘莘學子都能報到自己理想的好大學。
考生首先自己要想定是要選學校還是要選專業(yè)。為什么說到這個問題呢？因為一種退檔原因就是因為選專業(yè)選得非常明確，結(jié)果投檔安排專業(yè)時，又競爭不過人家被退檔了。
就拿臨床醫(yī)學來說，北大醫(yī)學部有，上海醫(yī)科大學也有，福建醫(yī)科大學也有。臨床醫(yī)學是公認的熱門。你的分數(shù)可能達到北大醫(yī)學部的要求，如果你選其他專業(yè)可能不會被退檔，但是因為你只選最熱門的臨床醫(yī)學專業(yè)，其他專業(yè)不讀，就可能被退檔。如果你填報志愿時所選的不是北大醫(yī)學部的臨床醫(yī)學專業(yè)，而是填報了上海醫(yī)科大學的臨床醫(yī)學專業(yè)，則有可能具有相對的專業(yè)競爭優(yōu)勢不會被退檔。
但就是因為你先選填了北大醫(yī)學部，又達到學校的投檔線，被投檔進去了，這樣反而麻煩了，等到被退檔時，上海醫(yī)科大學的機會又失去了。像這種情況就應(yīng)該一開頭就舍棄北大醫(yī)學部，而確保其他醫(yī)大的臨床醫(yī)學專業(yè)。所以選學校和選專業(yè)是有著不同的選擇的，就是要有所得和有所棄。如果選學校的是一種策略（相對來講機會較多），那么選專業(yè)的就是另一種策略（相對來講只有一次機會）。所以首先要把這個問題弄清楚。
第二個問題是選學校和考慮專業(yè)安排時，給你的多個欄目，都應(yīng)該有合理的梯度配置，不能把多個機會變成只有一個機會。拿選學校來說，比如首選浙大，后面跟著就是交大，這個就是自己沒有把握好機會，所選擇的高校都在同一層面上，沒有拉開檔次，浙大假如出不了檔，交大恐怕也投不出去。
怎樣才叫合理呢？就應(yīng)該形成梯度配置，跟階梯一樣。根據(jù)考生們總結(jié)的經(jīng)驗，比較合理的填報策略，用通俗的語言描述就是“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊”。也就是第一欄用“沖”，能沖得過就“沖”過了；第一欄“沖”不過，第二欄就應(yīng)該求“穩(wěn)”；如果擔心“穩(wěn)”不過的時候，第三欄就應(yīng)該選更保險一點的，也就是“保一保”；“墊一墊”就是墊底，以便在前三欄都走不了的情況下還有退路，但也不能隨便抓一個，也要挑自己滿意的。
四個學校的志愿欄目應(yīng)該說都要填自己滿意的，無非是為了保證成功率，在策略上形成這樣的配置，萬一前面走不了后面還有退路，目的都是為了提高成功率。一般說來，學校很難分出好與差來，刻意去分也不科學、不合理，只要是自己選擇的滿意的就是最好的?？紤]專業(yè)安排也一樣，除非自己有特別的情況非要只挑1~2個，否則也要“冷”“熱”搭配?？傊还苁沁x學校還是選專業(yè)，最好都要構(gòu)成梯度配置，這才有利于提高成功率。
另外，還要強調(diào)一點，選擇這樣的填報策略也是以自身實力為基礎(chǔ)的，要“沖”也不能亂沖，明知實力達不到去“沖”那也是一種“浪費”。令人可喜的是，從去年錄取結(jié)果看，考生們填報得很好、很理性，比如本一批文史類A檔沖過的就達44%、理工類高達48%；而落到第四欄“墊一墊”的都只有6%。
填報志愿時要注意的操作細節(jié)
為了更好地實施這種填報策略，一般要做到“知己知彼”，不能“瞎報”也不能“亂報”。
“瞎報”就是不了解對方院校的情況，也不知道自己的實力跟對方院校的錄取分數(shù)（或者位次）是否相當，盲目填報；“亂報”就是四個欄目你不能忽高忽低，自己把梯度配置搞亂了，也不能都搞成平面式的，把四次機會都變成一次“沖”的機會。
怎么避免呢？就是要“知己知彼”?！爸骸本筒挥貌傩?。很多家長就很操心，一考完就開始操心，比如今年的考題難不難、分數(shù)線在多少分等等，其實這些都不用操心，耐心等幾天就自然有結(jié)果。高考結(jié)束后，就有一大批老師在閱卷，一般考后20天之內(nèi)分數(shù)就能出來，分數(shù)出來后相應(yīng)的位次也就出來了，考生憑自己的賬戶和密碼不但可以上網(wǎng)查詢到分數(shù)，同時也知道了自己所處的位次。緊接著就是省招委會研究公布各個批次的錄取控制分數(shù)線。我省特意確定在“三知”（即知分、知位、知線）后才填報志愿，就是為了讓大家“知己”。
怎么“知彼”呢？渠道有很多。現(xiàn)在考生手中的這個資料就是一種很實用的工具，其中有上一年各高校在我省錄取的最高分、最低分以及最高位次和最低位次，考生拿自己的分數(shù)和位次比照，就很容易知道自己實力如何，哪一所敢報，哪一所不敢報，乃至于哪幾所可以選擇形成“沖、穩(wěn)、保、墊”的梯度配置。
不過這僅僅是第一步，做完這一步以后就要翻開計劃本（招生資訊的一種），去找相應(yīng)的學校，找到這所學校然后挑專業(yè)，把滿意的專業(yè)挑出來注在學校邊上，一所學?？梢蕴顖罅鶄€專業(yè)，考生可以多挑幾個。
在挑專業(yè)之前最好家長和考生多溝通，最好能想清楚希望今后做什么事情、到哪里做等等。比如說以后想當警察或者想當老師等等，都要事先溝通一下。溝通完以后就要尊重考生的意愿，家長再不能粗暴干涉或者干脆包辦。
溝通完以后，考生就可以根據(jù)自己的意愿理性地、有準備地挑選專業(yè)。專業(yè)選出來以后還可以利用上面講到的那個查詢系統(tǒng)，來查專業(yè)信息。這個時候就要輸入“某某學校、某某專業(yè)、陜西理科的位次”，比如要了解這所學校前幾年這些專業(yè)在陜西招得最高位是第幾位，最低位是第幾位，使自己有個參照。這就叫“知彼”。動手去做這些查詢工作比問誰都更好。
當然，查詢結(jié)果也只能是最接近的參考，要達到百分之百的準確是不現(xiàn)實的。這些工作做完后還希望做兩件事情：
第一個是征求一下高校的意見（這也是一條“知彼”的重要渠道），可以掛個電話去問，把自己的情況介紹一下，然后請高校老師指導(dǎo)敢不敢報他們的學校，如果老師答復(fù)說應(yīng)該可以吧，或者答復(fù)說根據(jù)學校往年在陜西招生的情況看你有優(yōu)勢，你應(yīng)該就可以放心大膽地填報；
第二個是要了解一下你所預(yù)選的專業(yè)都開設(shè)了哪些課程？這是一定要知道的。為什么呢？就是事先讓自己明白，你進去學這個專業(yè)，4年間要學這些課程，你感不感興趣？學習上會不會碰到障礙？因為不少考生實際上在中學時代或多或少都有一些偏科的現(xiàn)象，一般要選擇自己強項并且具有興趣愛好的專業(yè)。
還要考慮的就是前面說過的梯度配置的問題，選專業(yè)方面也要“冷”“熱”搭配，以便提高成功率。那怎么配置才好呢？參照省內(nèi)外往年考生的經(jīng)驗，就是采取“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊”的梯度配置策略，這種策略比較好。至于每個考生如何“沖、穩(wěn)、保、墊”，那就要考生自己去判斷和選擇了。真正做到了“知已知彼”之后，這種梯度配置應(yīng)該是不難確定的。
最后祝愿所有莘莘學子都能報到自己理想的好大學。