5月20日，隨著九中第二輪校本教研活動的開展，新華區(qū)語文校本教研觀摩活動在九中南校區(qū)舉行。參加活動人員包括新華區(qū)教研室語文教研員寧銘武老師、新華區(qū)各中學初一語文備課組長、九中羅立平書記、初中教務處張冬梅主任、教研處馬麗青主任、九中校本教研活動文科組評委以及初一語文組全體教師。

首先九中王穎老師呈現了一節(jié)《夸父追日》的校本教研課例。接著的課后研討環(huán)節(jié)，先是語文組老師們分小組圍繞著“學生學習行為優(yōu)選與優(yōu)化研究”主題進行討論，5分鐘后各小組代表發(fā)言，其他成員補充，大家暢所欲言積極發(fā)表意見，對課例成功之處肯定的同時更提出了有價值的建議，同伴互助扎實落實。之后校語文教研員高彥軍老師代表評委會對本次活動進行了點評。高老師對課給予了充分肯定，稱課堂如行云流水般自然流暢，“初讀、細讀、研讀、展讀、導讀、背誦”貫穿課堂，老師操作游刃有余，是文言文教學好的范例。

最后，寧銘武老師對本課作了總結。他說九中的校本教研活動促使上課教師成長得越來越快，校本教研的質量越來越高。授課教師呈現了一節(jié)優(yōu)質課例，設計最大的亮點是符合學生的認知規(guī)律，是科學的；組內老師的研討更能圍繞主題，理論聯系實際，說的都很有價值。最后寧老師從“教學是藝術”的角度給語文組教師指明了努力方向。