為深刻領(lǐng)會(huì)歷史新課程理念，探討歷史優(yōu)質(zhì)課特色，提高歷史教師的有效教學(xué)能力，近日，我校歷史組舉行了學(xué)科沙龍活動(dòng)。
活動(dòng)中，我校高一歷史組宋麗麗老師結(jié)合日前參加的2014年山東省歷史優(yōu)質(zhì)課比賽，談了自己的聽(tīng)課心得。宋老師在交流中談到，這次歷史優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)規(guī)模大、水平高，凸顯了我省近幾年在高中歷史課堂教學(xué)改革方面取得的顯著成就，也展現(xiàn)了我省在高中歷史教育理論與實(shí)踐兩方面的發(fā)展動(dòng)態(tài)。宋老師認(rèn)為，師生在課堂中不再是原來(lái)傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者，而是學(xué)生在課堂中是學(xué)習(xí)的主人，教師扮演的是學(xué)習(xí)過(guò)程中的組織者、引導(dǎo)者與合作者的角色，歷史教師應(yīng)把握課堂，把握學(xué)生，把握課堂每一個(gè)情感細(xì)節(jié)。
隨后，老師們針對(duì)歷史課堂教學(xué)的具體設(shè)計(jì)等問(wèn)題進(jìn)行了深入討論，紛紛表示將認(rèn)真吸取優(yōu)質(zhì)課的精華，不斷提升自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平。