中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng)走進(jìn)濰坊中學(xué)，我們對(duì)王偉校長(zhǎng)和學(xué)校的優(yōu)秀教師進(jìn)行了專(zhuān)訪，他們?cè)诖朔窒砹藢W(xué)校的教育理念、辦學(xué)模式、管理方法以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人生活等方面的內(nèi)容...點(diǎn)擊查看專(zhuān)題

臨危受命，面對(duì)困難與壓力他是怎樣出奇制勝，煥發(fā)學(xué)校的新活力？作為“最具幸福感”的學(xué)校他是怎樣團(tuán)結(jié)、尊重、激勵(lì)教師獲得職業(yè)幸福感？又是如何將人文教育落實(shí)到日常教育教學(xué)和管理服務(wù)中去？“全員導(dǎo)師制”的雙規(guī)管理以及百名教師訪千家活動(dòng)是怎樣開(kāi)展落實(shí)的呢？

他堅(jiān)信教育要以尊重為前提，以人為本，尊重教育規(guī)律，尊重學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的教育訴求，通過(guò)“三位一體”的人文課堂，致力于為每一位學(xué)生提供適合的教育。他堅(jiān)持在教育崗位28年，先后擔(dān)任四所學(xué)校的校長(zhǎng)。他深知學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望，教師對(duì)育人的不易。

上任期間面對(duì)學(xué)校的種種困難和局限，憑借著多年的治學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新奮斗精神，他堅(jiān)持用尊重和信任激勵(lì)教師，用愛(ài)心和責(zé)任關(guān)注學(xué)生，用發(fā)展性目標(biāo)規(guī)劃學(xué)生的人生，帶領(lǐng)著全校師生在新起點(diǎn)上走向更璀璨的明天。