2013年6月，我校林子夜、王宇純、胡一諾、蔣若余四位同學(xué)獲浙江省“走進(jìn)西澳”口語大賽一等獎，其中林子夜同學(xué)為省第二名，王宇純同學(xué)為省第三名，胡一諾同學(xué)為省第五名，蔣若余同學(xué)為省第二十二名，她們都取得去澳大利亞免費(fèi)游學(xué)的資格。暑期，林子夜等四位同學(xué)和其他獲獎的同學(xué)一起去澳大利亞游學(xué)十天，并將所見所聞所思所感，與大家分享。

                             學(xué)校·課堂                     

　　西澳學(xué)校的硬件設(shè)備很好，并為學(xué)生提供電腦。學(xué)生可以在電腦上記錄上課要點(diǎn)。當(dāng)問他們能不能用WiFi上網(wǎng)看電影時，他們認(rèn)真地告知這是不被校規(guī)允許的。他們自覺地不會在上課時登陸Facebook或者娛樂網(wǎng)站，而是一律在Google上檢索資料。這樣一來，他們的作業(yè)完成也非常有效率。

　　他們不住校，9點(diǎn)上課，（9點(diǎn)以前有社團(tuán)活動或者進(jìn)行考試測驗(yàn)）3點(diǎn)半左右放學(xué)，五節(jié)1小時5分鐘的課，每隔兩節(jié)一個兩個半小時的休息。教室和同學(xué)不是固定的因?yàn)樯鲜裁凑n都是自己選的。他們的高考是由最后一學(xué)期的課堂作業(yè)分?jǐn)?shù)和自己選修課中3項(xiàng)考試分?jǐn)?shù)所得。考試的分?jǐn)?shù)會按一定的比例進(jìn)行縮放調(diào)整，然后就可以申請大學(xué)。但是特定的專業(yè)會有特定的選修課考試要求。課堂作業(yè)一般就是課堂任務(wù)留下的研究報(bào)告論文等等。當(dāng)時準(zhǔn)備德國西澳比賽的時候也是這樣捧著電腦狂翻網(wǎng)頁，是挺辛苦的，但自己經(jīng)手的資料必然也是經(jīng)過更多自己獨(dú)立的思考。

　　這樣的學(xué)習(xí)生活，更多讓我感受到的是一種閑散和自主。無論是在課堂上，還是午飯時間一個個小圈子盤腿坐在地上吃便當(dāng)?shù)臅r候。他們也有課業(yè)負(fù)擔(dān)，也有升學(xué)壓力，但他們還是有時間在放學(xué)后帶著我去美術(shù)館參觀，去鐘樓看夕陽，去渡口乘一次船。他們用我們眼中大把拿來玩的時間來學(xué)開車，打工，或者和朋友一起度過愉快的周末。盡管我們與澳大利亞國情不同，不能照搬他們的學(xué)習(xí)模式，但我仍舊認(rèn)為，這其中的一些思想，是我們值得借鑒的。

　　上課氛圍閑散自由，學(xué)生不用舉手，坐著很自然地提問。同學(xué)也經(jīng)常開老師的玩笑。師生關(guān)系顯得更為平等。

　　化學(xué)課 化學(xué)的復(fù)習(xí)課上，同學(xué)可以隨意走動聚群討論，所以很吵（中國無法想象），又不懂手就舉得老高問老師。當(dāng)然學(xué)習(xí)的內(nèi)容確實(shí)比國內(nèi)要簡單。一節(jié)課大概就搞懂放熱反應(yīng)吸熱反應(yīng)，再理解一下圖。不過原理比國內(nèi)教材更為深入。化學(xué)老師的比喻也通俗易懂。

　　中文課 中文老師祖籍福建，上世紀(jì)七八十年代來到珀斯，上課生動幽默，一定也沒有老師的架子。那天我毫無防備地被告知這天有class party，我不由震驚：上課怎么能開派對呢？當(dāng)大家把座位圍成一個圈時，我才發(fā)現(xiàn)所謂派對，只是大家?guī)砹俗约业拿朗?，坐在一起講中文。其中不乏手巧的媽媽自制的小餅干一類甜點(diǎn)，大家上著課，品嘗著其他同學(xué)的零食，氣氛好似日本的茶話會。那天中文老師問同學(xué)們：你們覺得高中生應(yīng)該談戀愛嗎？我完全沒有想到竟然有一票男同學(xué)覺得不應(yīng)該。其中一個印度男孩說自己仍在打工，無法負(fù)擔(dān)戀愛的未來。原來在他們的業(yè)余時間里，他們也依舊在為自己的人生拼搏。

　　數(shù)學(xué)課 數(shù)學(xué)老師也是個華裔老太太，那天正在教Moving average，大概類似于我們所教的平均數(shù)一類，但問題與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系非常緊密，都是在某某案例中，應(yīng)當(dāng)如何安排使效率更高云云。在遇到一道畫圖題時，老師讓全班每一個同學(xué)各算一個點(diǎn)的坐標(biāo)，這樣不僅讓同學(xué)全方位參與其中，也讓大家互相查漏補(bǔ)缺。在老師提問時，同學(xué)也是直接報(bào)出答案，絲毫沒有羞赧之色。

　　文學(xué)課 上他們的文學(xué)課簡直就是百花齊放，但也正如文學(xué)老師牛文所說，這樣上課的注意力也更容易被轉(zhuǎn)移。牛文老師是個很有趣的人。他是越南人，但是口口聲聲說著我們澳大利亞人。他在課堂的前三分鐘講了越南語、意大利語等等非英語語種，來表示對中國交換生的歡迎。

　　后來他邀請我們中國生去回答他八年級（相當(dāng)于是國內(nèi)初一）學(xué)生的問題。那節(jié)課真是難以忘懷。開始我們在Google地圖上瘋狂尋找溫州、瑞安、瑞安中學(xué)。話說國外的人知道浙江的不多，更別提溫州了，只有回答靠近上海才能換來一聲恍然大悟的“哦”。看來我等大瑞中實(shí)現(xiàn)其真正壯哉理想還有一定距離。當(dāng)然我們美麗的校園以及籃球場排球場游泳池體育館還是被驚嘆了一番。我們坦白了我們的作息時間云云，自然小伙伴們都驚呆了。牛文老師此時便陰陰地說了一句：所以同學(xué)們啊，你們至少明白了要珍惜你們現(xiàn)在所擁有的啊。那一雙雙天真的大眼睛們都若有所悟，在紙上記了點(diǎn)什么。話說那天他們的作業(yè)題目是“在瑞安中學(xué)的一天”。

　　期間牛文老師問我們覺得中國的年輕一代相信自己可以改變中國現(xiàn)狀嗎。我默然。雖然說在國內(nèi)我經(jīng)常不滿很多事情，但真在國外別人說中國怎樣，還真的心里有些不爽，很想告訴他們中國其實(shí)也在改變，中國也在進(jìn)步，中國并不是那個你們眼中那個亂發(fā)展有錢無能的國家，并且越來越多的中國人意識都開始覺醒。但是我還是無法坦然地回答，我相信我們能徹底改變什么。改變和進(jìn)步需要耐心，需要努力。而當(dāng)牛文老師對全班的學(xué)生說相信自己能改變世界的同學(xué)舉手時候，全班的手都刷刷地高高舉起。我在心里默默感動哭泣這不是電影里才能見到的感人勵志場景嗎。沒想到牛文老師又說，而事實(shí)是，并不是所有在場的你們都可以改變世界，但至少，你們可以改變自己的世界。然后他就開始一個個孩子點(diǎn)名來，說可以看到未來的他們的各種樣子。

　　我想這就是中西方文化的差異所在。大多數(shù)中國人所認(rèn)為的改變國家或世界都要作出一番豐功偉業(yè)，如掀起一場技術(shù)革命或是徹底改變社會制度等。而這些事往往只有少數(shù)人能做，所以中國人更傾向于安頓自己，而不是去改變周圍的環(huán)境。而Mr. Newn所指的改變是世界因你而不同。他想象十年后他的學(xué)生成為工程師、飛行員、餐館老板或清潔工，不一定有所成就，但至少成為一個對社會有用的人，世界今天有你和明天沒你會有所不同?；蛟S他們所帶來的改變是微乎其微的，如同大海中的一滴水，但正如《辛格勒名單》中猶太人走后送給將軍的戒指上鐫刻的一樣”You save one, save the world” 。中國人的集體意識往往強(qiáng)于個人意識，而西方人則傾向于尋找自己區(qū)別于眾人的特點(diǎn)，成為一個不可替代的人。我想這或許也是國內(nèi)缺少創(chuàng)新人才的原因之一。也許有一天我對那個問題的答案會變成有。我期待那一天的到來，而此次的西澳之行將成為一個起點(diǎn)。

　　課堂的最后，我們得到能回問三個問題的機(jī)會。我的第一個問題是：如果有機(jī)會，你們愿意來中國待著嗎，比如住上一兩年。一位黑皮膚的足球男孩說：他不愿意在中國上學(xué)，但是愿意來住一住。我說可是在中國足球并不受歡迎。他說，那沒有關(guān)系，我會叫上我的朋友。再說了，中國菜可好吃了。牛文老師那時坦誠他其實(shí)比較怕中國（天哪從他開的各種玩笑就知道了），語言障礙以及各種問題。但他最后也提到，學(xué)習(xí)一門語言，才能了解一方文化。懂得國際語言能更好地了解世界。這也是他來教英語的原因。

　　然后鑒于澳大利亞是個移民國家，我的第二個問題是：你們有歸屬感嗎，會時常想念自己的家鄉(xiāng)嗎。韓國男孩說他剛開始來的時候也覺得很困難，但是心中的信仰告訴自己生活要繼續(xù)。當(dāng)時就覺得每個從家鄉(xiāng)穿越大洋來到澳大利亞這遙遠(yuǎn)土地的孩子們背后都有一把辛酸史。（認(rèn)識了很多的臺灣、海南、四川妹子們，加上自己在外國學(xué)校三天人生地不熟全程聽鳥語的感受，覺得他們真心不容易）另外一個胖胖的小男孩說如果讓他來定義家，那么只要哪里有關(guān)心他的人，那么哪里就可以是家。當(dāng)時鼻子就抽了。

　　第三個問題就是：大多數(shù)人是否都根據(jù)種族來劃分朋友圈。一個金發(fā)男孩馬上說他和六個亞裔小朋友一起混。然后牛文老師也說，如果有這樣劃分的界限那也只是虛假人為的，人的本質(zhì)都還是相近的，因此他可以看到這樣的隔離墻壁在裂解，所有人都在變得更接近。

　　此時此刻此地，我也感覺到了。

                   城市·人

　　在經(jīng)歷了悉尼跟團(tuán)的兩天旅行后，大部分人都覺得這兩天還不如待在西澳珀斯。因?yàn)槭堑礁鞣N名勝處，然后周圍各種中國團(tuán)，就有種澳大利亞也被中國大軍占領(lǐng)的感覺。

　　藍(lán)山其實(shí)也挺美的，淡淡的藍(lán)色有些不真切，往下看濃密的森林讓我產(chǎn)生了往下跳也不會很疼的感覺。走在森林中，像是走在地下森林中，或許是因?yàn)闃淠咎叽?，天空和陽光都被遮掉的緣故。聽說是個天然大氧吧，我很功利地特意多大口呼吸了幾口。雖然是旅游景點(diǎn)吧，但確實(shí)也保留得較為原始，沒有進(jìn)行太多的人工改造。

　　悉尼歌劇院它還是老樣子吧，但還是留了一張“世界級照片”。走進(jìn)歌劇院，外圍有一片墻，上面有各種各樣人的笑臉，還附著一些人觀景的心情。其中一句話大致翻譯下是這樣的：太陽不知道自己的光有多美麗，直到它把光照射到悉尼歌劇院上。此外，附近除了游客以外，當(dāng)?shù)氐娜艘膊簧?，都非常的休閑，和悉尼奧林匹克館外一樣，有許多給孩子玩樂的設(shè)施，可見他們比較關(guān)注兒童的身心發(fā)育，畢竟年輕一代才是國家的未來嘛。

　　接著來到了邦迪海灘。有海鷗停棲在海灘上，有人靠著沖浪板停棲在海上，也有人穿著比基尼在環(huán)著海灘慢跑。我把鞋子脫掉，久違了海水的冰涼。有時候浪潮突然猛起來，明知道來得及跑，卻也懶得躲開索性濕了褲腳。腳印深深淺淺，靠近潮水的地方卻光滑一如幾萬億年前。

　　在悉尼的中國留學(xué)生導(dǎo)游說他沒有去過珀斯，但非常愿意去一趟。而在免稅店里遇到的一個北京姑娘（幾乎所有店員都會講中文）卻說，珀斯什么都沒有，而她要明年就要申請移民悉尼了。在西澳的歡送晚會上，我在一份問卷上的“你將來會來西澳留學(xué)”一欄選了“否”，我的住家看到了豎起了大拇指，她說，連他們都想要離開。

　　因?yàn)殓晁固陋?dú)，世界太大。

　　但是，這片土地很安靜，獨(dú)自閃耀著獨(dú)特的魅力。我喜歡道路兩旁熊熊燃燒的火焰花，喜歡灑滿碎金的湖面上嬉戲著的小鴨子，喜歡乘客下車時對公交司機(jī)大喊的那聲“謝謝”，喜歡十字路口兩車相遇時的微笑謙讓，喜歡他們對乘自動扶梯靠左走乘車系安全帶細(xì)節(jié)的堅(jiān)持，喜歡讓人跟不上節(jié)奏的澳洲笑話，喜歡那里生活著的人們的從容隨和，在中國很難享受到這樣安靜祥和的生活，因?yàn)槊總€人總是忙著生活，所以忘了如何生活。

　　在珀斯，商店關(guān)得老早了，五六點(diǎn)就關(guān)。我驚詫，晚上賺錢都不要。后來發(fā)現(xiàn)澳洲人有法定的工作時間，而且他們也并不那么在乎賺錢。西澳人有錢，生活水平好。想要夜生活只能去俱樂部酒吧之類。                                  

　　我的住家會耐心地在紀(jì)念品店等我挑上一個小時，去州圖書館找《傲慢與偏見》，流連于西澳藝術(shù)畫廊看梵高達(dá)利，逛倫敦街看古色古香的商店，賞天鵝鐘塔看腳下刻了學(xué)校名字的瓷磚，在天鵝河上坐了游艇，去國王公園看夜景，她在短暫的幾天里努力讓我留下更多的回憶。

　　從悉尼到珀斯的飛機(jī)上認(rèn)識了鄰座的老人。印象最深的不是飛機(jī)上兩個小時里我們的聊天，而是下飛機(jī)后的道別。他希望我會喜歡珀斯，喜歡在這個城市度過的這段時光。

　　告別了南半球，現(xiàn)時值初秋卻仍有夏天的痕跡，如西澳回憶般濃烈。帶著美好的期許，西澳四人組攜手共創(chuàng)美好未來。