隨著高三復習備考工作的逐步開展，高三歷史備課組在教學中發(fā)現(xiàn)，不少平時學習非常用功，非常刻苦的同學，都在考試中發(fā)揮失常，其主要原因是沒有掌握科學有效的學習方法。

針對上述情況，為全面了解學生的學習現(xiàn)狀，高三歷史備課組在文科班進行了歷史學習方法的問卷調查。調查結果顯示，學生在學習態(tài)度、基礎知識、知識體系、學習效率、歷史答題等方面存在著十二大類問題。針對這些問題，高三歷史備課組集體攻關，認真準備，鄭瑞紅老師為全體高三文科生開展了以“方法至上”為主題的學法指導講座。

講座現(xiàn)場，鄭老師條理清晰、深入淺出的指導讓學生對歷史的學習方法有了更多的掌握，對高三的復習備考更加堅定了信心。鄭老師與同學們積極互動，會場氣氛熱烈。很多原來對歷史學科的學習較為迷惘的同學們聽完講座后都說受益匪淺。

“授之于魚，不如授之于漁”，學習有法，而無定法，貴在得法。高三歷史備課組希望這樣的學法講座能更好更快地幫學生提升學習效率，提高學習成績。