二十四年前，楊老師剛從大學(xué)畢業(yè)參加工作，當(dāng)年的她笑若燦陽(yáng)，留下了陽(yáng)光而略顯青澀的身影。近年來(lái)，她主持和參與了三個(gè)國(guó)家級(jí)和市級(jí)課題，發(fā)表和獲獎(jiǎng)?wù)撐氖嗥?，先后獲得了全國(guó)高中地理優(yōu)質(zhì)課大賽特等獎(jiǎng)，全國(guó)青年教師科技創(chuàng)作教具制作一等獎(jiǎng)，全國(guó)科研優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，全國(guó)德育論文一等獎(jiǎng)，“地球小博士”全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)，市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)更是不勝枚舉?；赝嗄甑慕逃罡惺?，早已被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師的她，更多的是一種美好、甜蜜和不斷學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
 當(dāng)我走進(jìn)楊澤英老師的辦公室，看到她的桌上除了有各種教學(xué)書(shū)籍，還有一本《給教師的一百條建議》和一本《卡爾威特教育》，她說(shuō)，這是對(duì)她影響比較深的兩本書(shū)，因?yàn)槿说囊簧褪且粋€(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。在學(xué)習(xí)中，她明白了一個(gè)老師，尤其是班主任，對(duì)學(xué)生看待世界將影響一生。她曾經(jīng)就有一位非常敬業(yè)的高中班主任，所以從她工作的第一天開(kāi)始，就認(rèn)真對(duì)待自己的選擇，全身心地投入工作，現(xiàn)在，她也要用自己的理念和行動(dòng)去影響更多的學(xué)生。
談到學(xué)習(xí)，楊老師認(rèn)為作為老師是幸福的，因?yàn)樾碌闹R(shí)就是新鮮空氣，教育也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，一個(gè)人以教育和學(xué)習(xí)為生，就像一個(gè)人說(shuō)自己以呼吸新鮮空氣為生，這是一件多么幸福的事情。教學(xué)相長(zhǎng)，除了從師長(zhǎng)和書(shū)本上獲得知識(shí)，還可以從學(xué)生身上學(xué)習(xí)，他們純真善良充滿活力，而身邊的每一個(gè)同事也都值得學(xué)習(xí)，這種謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，也這個(gè)楊老師多年來(lái)獲得成功的法寶。
  莊子在《逍遙游》中寫(xiě)道：“水之，積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力；風(fēng)之，積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力?！苯K身學(xué)習(xí)，厚積薄發(fā)，楊老師牽手團(tuán)隊(duì)伙伴，在共同經(jīng)歷中彼此滋養(yǎng)，幸福快樂(lè)地走在地理教學(xué)和探究的道路上。