2011-2012學年，宋欣老師承擔寧夏海原回中高三的語文教學工作，緊張而又繁重，她用心感受和孩子們在一起的每一分、每一秒，利用午休、第三晚自習的時間到教室對學生進行個別輔導，給有需要的學生整理專項練習的復習題，并協(xié)助語文老師出考卷，還在廈門科技中學領導的支持、同事的幫助下搜集福建各地每個學科的質檢卷，與回民中學交流。當她第一次參加月考準備工作會議因為不懂方言而聽得一頭霧水時、當她第一次監(jiān)考、第一次在晚上集體改卷時、她的心里始終都想著自己已經(jīng)是回中一員。

周末的日子里，沒有歇息的她開始長途跋涉的家訪，家訪足跡走遍了關橋、關莊、西安、史店、羅山等十幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學。走在布滿溝溝壑壑的崎嶇大山里，在漫天的塵土里尋找學生的家時，她感受到孩子們上學是如何的艱難。當她把支助款送到孩子手上時，一個孩子的母親捧著錢哽咽著……每一個家訪的學生背后似乎都有一個讓人唏噓不已的故事！宋欣老師把這些見聞感想?yún)R報給廈門的校領導，在校領導的支持下，學校除了援建海原回中30000元購建電子備課室之外，還組織了“廈門科技中學紅十字會定向為海原回中學生捐款”活動。在這次活動里，我校及個人共捐款5000元，資助了海原回中10名初高中學生。

宋欣老師感謝一年的支教生活讓她學會了承受孤獨、面對苦難、關心他人、常懷感恩，她也因自己優(yōu)異的表現(xiàn)榮獲了“優(yōu)秀支教隊員”的稱號，并被評為2011-2012學年寧夏回族自治區(qū)支教工作先進個人。