根據(jù)《都昌縣深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，現(xiàn)就都昌縣慈濟中學班子成員開展黨的群眾路線教育實踐活動作出如下具體安排。

一、進行部署動員

2月下旬召開了學校班子會，專題學習《都昌縣關于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》，傳達學習中央、省、市、縣黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議，特別是縣委周書記和趙副書記重要講話精神，聽取了我校黨的群眾路線教育實踐活動前期工作情況匯報，研究部署相關工作。

3月3日召開學校班子會議，研究審定《慈濟中學領導班子深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》（討論稿）和《慈濟中學領導班子開展黨的群眾路線教育實踐活動工作方案》（討論稿），對有關準備工作進行研究部署。

與會人員：學校全體班子成員、黨的群眾路線教育實踐活動領導小組所有成員。

3月6日下午，召開全校黨的群眾路線教育實踐活動動員大會、工作會議。動員大會，朱貽元同志講話，縣委督導組組長魏賢思講話，傳達縣委有關精神，提出有關要求，黃柏林同志主持；動員會后召開工作會議，黃柏林同志作工作部署，游英雄同志主持，朱貽元同志作總結。

會議對象為：縣督導組正副組長，學校中層（含中層）以上班子成員，兩代表一委員，全體黨員，教學骨干，離退休教師代表，家長代表，沒有當天下午第一節(jié)課的教師。

動員大會上開展民主評議。評議的主要內(nèi)容為：對學校領導班子和黨員領導干部作風方面情況進行總體評價；學校領導班子和黨員領導干部在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等方面存在的突出問題；對搞好教育實踐活動的意見建議。

民主測評表有關表格在會前發(fā)放填寫，會后交回，交縣督導組回收匯總。

3月上旬，建立學校班子開展黨的群眾路線教育實踐活動聯(lián)系點。每位班子成員選擇一個支部作為教育實踐活動聯(lián)系點，時間為2014年3月至10月。聯(lián)系點名冊由學校黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室另行制訂。

二、組織集體學習

3月中旬開始，學校組織集中學習，學習時間不少于 4 天，不少于 30 學時，組織開展以“堅定理想信念、強化宗旨意識、增強群眾觀點、加強作風建設”為主題的集體學習。

學習材料:《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》以及《習近平同志在正定》、《同呼吸才能心相印——習近平在正定工作期間堅持群眾路線紀實》、《江西省規(guī)范義務教育辦學行為若干規(guī)定》等。

學習方式：分散學習與集中交流相結合；進行分組交流。

參加人員：學校班子成員，黨的群眾路線教育實踐活動領導小組成員。可邀請教工代表、人大代表、政協(xié)委員和黨員群眾代表旁聽。

集體學習方案由學校黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室另行制訂。

三、廣泛征求意見

3月至4月上旬，通過多種形式，廣泛征求對學校班子開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見，為對照檢查、開展批評和解決問題打好基礎。重點了解學校班子成員貫徹落實中央八項規(guī)定，反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等方面的情況以及意見。征求意見的具體形式包括：

一是學校主要領導帶隊組成調(diào)研組（分兩組，校長、書記各帶一組）開展以“深入群眾，廣納真言”為主題的調(diào)研。調(diào)研結合指導聯(lián)系的黨支部開展教育實踐活動進行，召開若干座談會，聽取一線教師、家長、學生和離退休老教師的意見。調(diào)研工作方案，由學校辦公室另行擬訂。

二是書面征求對學校班子加強作風建設的意見。征求意見范圍：人大政協(xié)代表；各處室主要負責同志。具體工作由學校活動辦公室負責。

三是學校黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室主任帶隊，組成若干個調(diào)研組，以集中整治“四風”為主題，在全體教師中進行調(diào)研，征求意見。調(diào)研工作方案由學校教育實踐活動領導小組辦公室擬訂。

四是開展學校班子成員帶頭“下訪聽訴、排憂解難”接訪活動，學校主要領導在辦公室隨機接訪。學校班子其他成員可以在辦公室接訪，也可以到所聯(lián)系的點上接訪。對群眾的合理訴求，及時督促有關處室依法按政策解決；對不合理訴求，做好解釋疏導工作；對疑難信訪問題，實行領導包案制。具體方案，由學校辦公室制定。

五是設立征求意見箱，公布反映“四風”問題的專用信箱、專用電子信箱和手機號碼，通過民聲通道征求社會各界的有關意見。具體工作由學校教育實踐活動領導小組辦公室負責。

匯總從各種渠道征求到的意見，形成《關于慈濟中學班子加強作風建設征求意見的情況報告》、《關于慈濟中學班子成員帶頭并推動全校貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定情況的報告》、《關于集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等問題的調(diào)研報告》。第一、二個報告由學校辦公室起草，第三個報告由學校黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室起草。

四、查擺梳理問題

4月下旬，召開學校班子專門會議，深入學習省、市、縣有關文件、會議和周毛春書記一系列重要講話精神，聽取《關于慈濟中學班子加強作風建設征求意見的情況報告》、《關于慈濟中學班子成員帶頭并推動全校貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定情況的報告》、《關于集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等問題的調(diào)研報告》，結合班子成員專題調(diào)研和平時了解掌握的情況，對學校班子執(zhí)行中央八項規(guī)定，反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，加強作風建設存在的突出問題進行梳理查擺，明確整改重點、方向和責任分工。

與會人員：學校班子成員，黨的群眾路線教育實踐活動領導小組成員。邀請縣督導組到會指導，邀請教工代表、人大代表、政協(xié)委員和黨員群眾代表旁聽。

學校班子成員專題會議方案由學校辦公室另行擬定。

五、召開專題民主生活會

5月（具體時間與縣督導組溝通商定），圍繞為民務實清廉，圍繞解決“四風”問題，組織召開學校班子專題民主生活會?？h督導組全體成員參加，邀請人大代表、政協(xié)班委員列席，邀請黨員群眾代表旁聽。

專題民主生活會會期不少于1天。會議的主要內(nèi)容是：聽取縣督導組對學校班子建設情況和存在突出問題的通報；班子成員結合思想和工作實際，逐一進行自我剖析，開展批評和自我批評。

會前，學校班子成員認真學習革命領袖關于群眾路線的重要論述，學習習近平總書記一系列重要講話；與有關負責同志談心談話，聽取意見建議；學校主要領導與班子成員逐一談心，班子成員之間互相談心；圍繞加強作風建設、發(fā)揮表率作用，對照習近平總書記和縣委周書記的重要講話精神和為民務實清廉要求，進行自我剖析，撰寫對照檢查材料。

會后，朱貽元同志主持召開通報會，通報學校班子民主生活會情況。同時，學校里形成民主生活會情況專題報告，報經(jīng)縣督導組審閱后，報縣委教育實踐活動領導小組辦公室，同時按程序上報縣紀委和縣委組織部。

學校班子專題民主生活會、情況通報會方案，由學校辦公室另行擬定。

六、抓好整改落實

6月，召開學校班子專題會議，專題聚焦“四風”問題，研究正風肅紀、整改落實、建章立制工作。主要內(nèi)容是：針對前期梳理查擺出來的“四風”方面的突出問題，研究開展專項治理和整改的具體措施；研究制定學校班子開展黨的群眾路線教育實踐活動整改方案；研究進一步加強作風建設的制度性規(guī)定。

專題會議計劃安排1天時間：上午，召開全體會議，通報整改方案的形成過程和主要內(nèi)容；下午，與會人員分成兩個組，對整改方案進行討論，審議通過修改后的整改方案。

與會人員：學校班子成員，黨的群眾路線教育實踐活動領導小組成員。邀請縣督導組到會指導，邀請人大代表、政協(xié)委員和黨員群眾代表列席。

會議方案由學校辦公室另行擬訂。整改方案由學校黨的路線教育領導小組辦公室提前介入起草。整改方案審議通過后，報縣督導組審閱把關后，按規(guī)定在一定范圍內(nèi)公布。

7月至9月，根據(jù)整改方案確定的整改目標、責任分工和時間表抓好落實。整改落實要注重加強制度建設，根據(jù)反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的新要求，對已有制度進行梳理，行之有效、群眾認可的要繼續(xù)堅持并抓好落實，不適應新形勢新任務新要求的要抓緊修訂完善，把實踐中的好經(jīng)驗好做法總結上升為制度，推動改進工作作風、密切聯(lián)系群眾常態(tài)化長效化。

七、開展“回頭看”

9月下旬，根據(jù)整改方案的目標要求和責任分工，派出若干督導組對整改方案的落實情況進行“回頭看”，重點檢查整改事項的進展程度。對相對滯后的工作，要分析原因，并提出加快推進措施。

開展“回頭看”的工作方案，由學校教育實踐活動領導小組辦公室負責制訂。

八、認真搞好總結

根據(jù)全縣教育實踐活動進展情況，適時召開教育實踐活動總結大會。會上，朱貽元同志講話，對學校教育實踐活動進行總結；縣督導組組長講話，對全校教育實踐活動進行評價，對繼續(xù)深入抓好教育實踐活動提出要求；黃柏林同志主持。

總結大會結束時，對學校班子成員開展教育實踐活動情況進行民主評議，重點是解決問題、改進作風情況。

總結大會方案由學校教育實踐活動領導小組辦公室另行擬訂。

10月，形成《慈濟中學班子開展黨的群眾路線教育實踐活動情況報告》和《都昌縣慈濟中學黨的群眾路線教育實踐活動情況報告》。前一報告由學校辦公室提前介入起草，后一報告由學校黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室起草。兩個報告經(jīng)學校班子會議審定后，呈報縣黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室、縣委督導組及縣委有關部門。

學校班子開展黨的群眾路線教育實踐活動，由學校主要領導承擔第一責任人的責任。學校班子每位成員要以高度的自覺性和主動性，落實好中央、省委和市委的有關部署要求，真正做到“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”，提高自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。學校班子在搞好自身教育實踐活動的同時，要善始善終抓好聯(lián)系點的教育實踐活動，加強對全校教育實踐活動的統(tǒng)籌謀劃和領導，通過自身的示范帶動作用，確保全校教育實踐活動“不虛、不空、不偏”，取得黨和人民滿意的成效。