2014年5月21日，我校音樂組徐滔老師成功展示了一節(jié)校級(jí)示范課，給參與聽課的學(xué)生、老師們留下了深刻的印象。

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)理念是“音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，有機(jī)滲透在音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中,結(jié)合音樂進(jìn)行。在聆聽中掌握知識(shí)；在聆聽中鞏固知識(shí)；在聆聽中拓展知識(shí)。”讓學(xué)生在聆聽中感受巴赫不同時(shí)期的創(chuàng)作風(fēng)格和類型。巴赫是宗教復(fù)調(diào)音樂大師,要了解巴赫,需要了解什么是“復(fù)調(diào)”。本課將“復(fù)調(diào)”知識(shí)點(diǎn)分散于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,注重引導(dǎo)學(xué)生在“唱、聽”的音樂實(shí)踐活動(dòng)中去理解感受“復(fù)調(diào)”的音樂特征,力求通過藝術(shù)實(shí)踐,感受巴洛克的音樂風(fēng)格。同時(shí),以講故事和聆聽的方式將巴赫一生中幾個(gè)重要?jiǎng)?chuàng)作時(shí)期的音樂介紹給學(xué)生,不留痕跡地將學(xué)生帶入到巴赫的音樂世界中。

徐老師的這堂音樂課目標(biāo)明確，思路清晰，課程的流程設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)儀態(tài)穩(wěn)重大方、親和力強(qiáng)，教學(xué)手段的運(yùn)用恰到好處，尤其是教學(xué)語(yǔ)言的組織更為突出，聲情并茂、還富有深度的講解是一堂充滿美感、富有文化氣息、教學(xué)效果明顯的音樂課。