2014年10月21日，崔允漷教授再次走進(jìn)一中校園，對我校教師的專業(yè)成長和教學(xué)改革進(jìn)行指導(dǎo)。
上午8:30分，崔允漷教授帶領(lǐng)科研團(tuán)隊對學(xué)校中層以上管理人員反饋了教師專業(yè)發(fā)展問卷調(diào)查報告。黃山博士生對數(shù)據(jù)作了較為相近的介紹和解讀，特別對數(shù)據(jù)背后的問題作了推斷和分析。崔允漷教授補充了他對數(shù)據(jù)的看法，直接指出了學(xué)校各層面呈現(xiàn)的突出問題。
接著，AP課程班教師與崔允漷教授開展了“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”的研討。
下午兩點開始，崔允漷教授逐一點評和分析了我校教師提交的模塊課程綱要，從規(guī)范的角度講解了一份課程綱要的要素和要求。
隨后，崔允漷教授在階梯教室為全體教師做了《基于證據(jù)的課堂觀察》的專題學(xué)術(shù)報告。崔教授以“我的課堂觀察故事”開講，講述自己對“好課標(biāo)準(zhǔn)”的思考?xì)v程，詳細(xì)解讀了如何進(jìn)行一個專業(yè)完整的課堂觀察的過程。