近日，按照市教育局普職融合試點工作安排，濟南七中組織高一年級部分學生分赴濟南三職專和濟南電子機械工程學校參加烹飪技術、數(shù)控車銷、數(shù)控銑銷等項目的學習。此次普職融合教育實踐活動的開展，使?jié)掀咧械奶厣１菊n程在原有播音主持、舞臺表演、文明禮儀的基礎上進一步豐富，為培養(yǎng)學生的綜合素質搭建了更廣闊的平臺。

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020）指出：“全面提高普通高中學生綜合素質”、“創(chuàng)造條件開設豐富多彩的選修課，為學生提供更多選擇，促進學生全面而有個性的發(fā)展。積極開展研究性學習、社區(qū)服務和社會實踐”、“鼓勵普通高中辦出特色。鼓勵有條件的普通高中根據(jù)需要適當增加職業(yè)教育的教學內容。探索綜合高中發(fā)展模式。采取多種方式，為在校生和未升學畢業(yè)生提供職業(yè)教育?！睘榇耍薪逃痔岢銎章毴诤辖逃龑嵺`思路，并將濟南中學和濟南七中作為首批試點學校，隨后將在全市范圍內全面推廣。

濟南七中對此次普職融合試點工作高度重視，成立了以教學副校長為首的領導小組和以教導處主任為首的工作小組，在充分介紹課程內容的基礎上采取學生自愿報名和教師擇優(yōu)推薦的方式選出了首批學員。同學們利用周末休息時間參與了首次課程的學習，有的學會了做一道色香味俱全的家常菜，有的學會了烤制美味可口的披薩，還有的學會了操控電子機械，不一樣的課堂，不一樣的體驗，帶給學生們全新的感受，讓大家受益匪淺。

濟南七中將充分利用此次教育實踐活動，借助兄弟學校的實訓基地、課程和師資，開展適合培養(yǎng)普通高中學生技術能力和創(chuàng)新能力的教學，從而為新課改實踐活動、素質教育和特色化教學提供支撐和保障。借此機會，加強對學生職業(yè)規(guī)劃指導和自我決策能力培養(yǎng)，讓學生了解專業(yè)與職業(yè)的關系，明確自己的學科興趣和特長可能會與哪些職業(yè)聯(lián)系起來，或者根據(jù)職業(yè)匹配有意識地培養(yǎng)自己某方面的興趣。培養(yǎng)學生積極的職業(yè)意識和職業(yè)理想，自覺規(guī)劃未來的職業(yè)生涯，明智地確定自己的未來發(fā)展方向。