9月17日下午，以“271高效課堂”模式聞名全國的課改先鋒學(xué)?！綎|昌樂二中的黃華老師應(yīng)邀來到我校，為我校全體教職工，以及武岡二中的部分老師舉行了一場精彩的“高效課堂”建設(shè)報(bào)告會(huì)。

報(bào)告會(huì)上，黃老師以幽默詼諧的語言，生動(dòng)鮮活的事例，通過大量數(shù)據(jù)的對比、新舊兩種課堂教學(xué)模式的對照，引出了 “271高效課堂”的理論根源的重要性，并結(jié)合昌樂二中成功經(jīng)驗(yàn)，就如何打造高效課堂，邁向師生全贏，幸福，高效，跨越式成長之路作了具體闡釋。此外，黃老師重點(diǎn)講解了以每個(gè)學(xué)生為主角，以小組文化建設(shè)為載體的高效課堂動(dòng)車組的建立，包括高效學(xué)習(xí)小組、高效學(xué)習(xí)科研小組和高效行政管理小組的建設(shè)。

據(jù)悉，“271高效課堂”是山東昌樂二中實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)工程和核心工程，它的內(nèi)涵基于一個(gè)長期的教育教學(xué)實(shí)踐，即一個(gè)值得深思的“271”現(xiàn)象：在學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容上，總體上多數(shù)學(xué)科約20%的知識(shí)是不用老師講，學(xué)生自己就能掌握的，大約70%的知識(shí)學(xué)生通過集思廣益也可以討論解決，只有10%的知識(shí)需要在同學(xué)們獨(dú)立思考、積極討論之后，由老師提示、點(diǎn)撥、講解之后才能掌握?；谝陨险J(rèn)識(shí)，該校把課堂時(shí)間劃分為“271”三個(gè)部分：大約20%的時(shí)間，老師詮釋學(xué)習(xí)目標(biāo)，組織、引領(lǐng)、激勵(lì)、點(diǎn)撥學(xué)生學(xué)習(xí)；大約70%的時(shí)間，學(xué)生分組合作，展示點(diǎn)評，質(zhì)疑拓展；大約10%的時(shí)間，總結(jié)反芻，當(dāng)堂檢測。與此相對應(yīng)，該校創(chuàng)新了“271高效課堂”的基本操作程序，用“三段六步”法來全面解讀其內(nèi)涵。

這次報(bào)告會(huì)，黃華老師向我們展示了一個(gè)課改學(xué)校的全新教育面貌，帶給了我們強(qiáng)烈的震撼和共鳴，三個(gè)多小時(shí)的報(bào)告會(huì)結(jié)束后，我校的老師們紛紛感嘆，報(bào)告會(huì)讓大家受益匪淺，相信這次報(bào)告一定會(huì)帶給自強(qiáng)不息的一中人更多有益的思考和課堂教學(xué)的改革。