5月13日，我校舉行了2014年度學長競選，546班鄒帥、558班幸曉琳等60名同學有幸成為該校2014屆新生的領(lǐng)班“學長”。 

近年來，新生在剛?cè)胄r由于不熟悉新環(huán)境，往往較難很快改觀其在初中受寵、而在高中有失寵的狀態(tài)。為此，該校從2012年開始在新生入學教育工作率先推行“學長制”新生教育模式?！皩W長制”就是聘任政治覺悟高、成績優(yōu)秀、有一定實踐經(jīng)驗的高二年級學生，以班級為單位對口幫扶、指導(dǎo)、教育新生的模式。被聘任的學長結(jié)合入學一年的學習、工作和生活經(jīng)驗，幫助新生及時了解在軍訓、學習、生活等內(nèi)容，幫助新生規(guī)劃總體和不同時期的奮斗目標，調(diào)動其學習積極性。 學長制堅持以學生為主體，以服務(wù)為本，積極調(diào)動學生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的主動性，充分發(fā)揮學長“導(dǎo)學、導(dǎo)管、導(dǎo)助”的作用，努力培養(yǎng)學生團結(jié)互助的精神和責任、良知、規(guī)則意識，不斷提升高中生的綜合能力和素質(zhì)，進一步完善和加強學生工作隊伍建設(shè)，有利于增強學生工作的針對性，符合學生成長成才的規(guī)律，營造文明和諧的校園。

副校長李柏樹認為，“學長制”是新時期學校思想政治工作的組成部分和有益探索。 “學長制”是新生盡快實現(xiàn)其角色轉(zhuǎn)換的一條“捷徑”。通過這種“一對一”結(jié)對子的方式可以起到“導(dǎo)學、導(dǎo)管、導(dǎo)助”的作用，引導(dǎo)新生迅速進入學習狀態(tài)，方便學校的宏觀管理，呼喚更多學子力所能及的幫助。