2013年12月12日上午，大慶市教育局《關(guān)于開展大慶精神鐵人精神教育納入國民教育體系》工作推進(jìn)辦檢查督導(dǎo)小組一行六人來到我校，對(duì)我校前一階段的兩個(gè)精神進(jìn)校園、進(jìn)課堂活動(dòng)開展情況進(jìn)行了督導(dǎo)檢查。

檢查督導(dǎo)小組針對(duì)我校兩個(gè)精神教育活動(dòng)開展、落實(shí)情況，組織了部分教師、學(xué)生參與調(diào)查問卷，同時(shí)對(duì)學(xué)校前一段的各類活動(dòng)開展情況進(jìn)行了檢查，重點(diǎn)檢查了開課情況、研究性學(xué)習(xí)開展情況。

在與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)教師調(diào)研座談時(shí)，檢查組對(duì)大慶中學(xué)兩個(gè)精神教育的活動(dòng)開展、課堂實(shí)施給予了高度評(píng)價(jià)。認(rèn)為大慶中學(xué)此項(xiàng)工作抓的緊，落的實(shí)。在充分理解兩個(gè)精神的教育內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，積極拓展工作思路，擴(kuò)大活動(dòng)外延，以課堂為基礎(chǔ)，以活動(dòng)為引領(lǐng)，讓學(xué)生們書面與實(shí)踐相結(jié)合，更直觀的感受到兩個(gè)精神帶給我們的寶貴財(cái)富，工作開展的扎實(shí)有效。

在座談過程中，學(xué)校黨委書記校長(zhǎng)王興林對(duì)大慶中學(xué)關(guān)于兩個(gè)精神教育的開展情況作了更詳盡的闡述。他說，大慶中學(xué)對(duì)于兩個(gè)精神教育高度重視，多次召開班子會(huì)議、中層以上干部會(huì)議進(jìn)行落實(shí)。針對(duì)工作的開展落實(shí)想了很多辦法、措施，并將兩個(gè)精神教育作為本學(xué)期學(xué)校推進(jìn)的八項(xiàng)重點(diǎn)工作體現(xiàn)在學(xué)校的工作計(jì)劃中，向全體教師進(jìn)行傳達(dá)。同時(shí)，通過兩個(gè)精神教育活動(dòng)的開展，有力的開發(fā)了學(xué)生的潛能，學(xué)生的意志品質(zhì)也得到很大提高。以各種活動(dòng)為助推力，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生終生有潛力，而不是曇花一現(xiàn)。作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的教育活動(dòng)，必須讓學(xué)生了解大慶，理解兩個(gè)精神內(nèi)涵，感受到作為新一代大慶人的自豪。而教育的本身，就是責(zé)任的薪火傳承與弘揚(yáng)光大。

在談到對(duì)本次教育活動(dòng)的意見建議時(shí)，德育副校長(zhǎng)王文軍強(qiáng)調(diào)說，活動(dòng)開展意義深遠(yuǎn)，讓學(xué)生了解兩個(gè)精神教育的內(nèi)涵十分重要。在理論與實(shí)踐相結(jié)合的前提下，如何讓學(xué)生入腦入心，應(yīng)該更多關(guān)注實(shí)踐。課堂學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)相互輔助，課堂是書面的，活動(dòng)是直觀的，多組織活動(dòng)更有助于學(xué)生對(duì)兩個(gè)精神教育的深刻理解。

座談過程中，大慶中學(xué)參會(huì)的教師都積極踴躍發(fā)言，對(duì)兩個(gè)精神教育活動(dòng)的開展情況紛紛建言獻(xiàn)策。

本次督導(dǎo)檢查系聯(lián)合檢查，檢查組成員還對(duì)學(xué)校食堂衛(wèi)生情況、依法治校、普法宣傳教育情況進(jìn)行了調(diào)研檢查，并分別給予了高度評(píng)價(jià)。