學校校訓：
學校新聞
河北唐山五中— —2013——2014學年第二學期教學工作計劃
指導思想
在區(qū)、校的教學管理思想指導下，以省、市評估為契機，以常規(guī)工作標準為抓手，以創(chuàng)造“和諧教研、有效教學”為宗旨，以“關注課堂，提高效率”為重點，以推進課程改革和備戰(zhàn)高考為主線，以爭創(chuàng)一流工作為目標，加強教研教改管理和常規(guī)教學考核，加大校本教研指導、督查力度，創(chuàng)新教研工作模式，全面提升教學質量。
工作目標
1. 高質完成省市督導評估相關任務，補充缺口，完善資料。
2. 高考上線率、學考通過率力爭不低于去年水平。
3. 年內高效課堂建設工作在培養(yǎng)目標、管理方式、課程設置、教學模式、課堂評價上有實質性進展。
4. 一線教師每人推出一節(jié)優(yōu)質課，擇優(yōu)向上推薦,推薦市級獲獎優(yōu)質課2—3節(jié)；年度評選課改優(yōu)秀教師，每學科一名。
5．確保各級各類考試組考零失誤,確保不出教學事故。
落實措施
以高效課堂建設為中心 ，以畢業(yè)班工作為龍頭，做小做細學科教研主題，做活做新教研模式。工作思路上做到“六個結合”，即畢業(yè)班與非畢業(yè)班相結合，試題研究與日常教學工作相結合，考試研究與常態(tài)活動相結合，集中活動與分散活動相結合，走出去與請進來相結合，教師成長與學校發(fā)展相結合。
（一） 常規(guī)工作
在嚴·細·實·恒的基礎上，進一步規(guī)范教學行為，抓實教學過程。
1. 常規(guī)檢查做到覆蓋學科全，涵蓋內容廣，并堅持檢查即評比，評比則通報。本學期
常規(guī)檢查項目包括教案、學案、聽課記錄、記分冊、作業(yè)及教師專業(yè)化學習筆記，共六項。教研室堅持教學月查、隨機抽查、推門巡查、跟蹤督查等形式進行常規(guī)檢查。
2. 補充功能室設備現(xiàn)有缺口，完善資料等工作，提升功能室建設的內涵。
（二） 高考工作
2014年2月27日開始高考沖刺百日倒計時，工作將進入最艱苦、最充滿激情、最有感悟、最難忘的沖刺狀態(tài)。2014年高考將是最殘酷的“拼分年”，需要我們研讀變化的政策，搜集廣泛的信息，依靠集體的智慧，全校開展高考研題活動。遵循“分班·分流·分包·分層”的原則，統(tǒng)一思想，克服困難，堅守陣地。
分班——重點突出，全員穩(wěn)定保重點，班級管理上位，為教學做好鋪墊。
分流——與家長配合，做好省高職專提前批宣傳發(fā)動、組織報名及穩(wěn)定工作。
分包——按照“四送”（送關心、送信息、送建議、送服務）原則
做到“四有”（有督到檢查、有參與記錄、有攻關課題、有質量檢驗）
分層——重點推進優(yōu)秀生和特長生分包工作，學科教師做好學科核心考點的分析，學生
弱科弱項分析，并拿出有針對性的突破方案。
（三） 課改工作
一手抓備考，一手抓課改。以課改理論為支撐，以開放的心態(tài)，改革不適應的環(huán)節(jié)，以
學生為中心，以學習為中心，以課堂帶動教學健康運轉，使每個學生學習力得以提升。
1. 區(qū)教育局每學期下校調研不少于2次，每次至少半天，我校為第四責任區(qū)，督導負責
人是王輝局長、任經(jīng)緯主任、李淑霞副主任。做好迎督導的配合、準備工作。3月7日（周四）,區(qū)教研室下校,對高校課堂調研,同時進行教學常規(guī)檢查,不同年級聽課2—3節(jié)，并當場交換意見，請大家做好準備。
2. 按照本學年教育局 “大學習·大練兵·大比武”的主導思想，我校將開展“學·練·賽·提”
活動，即：
學——堅持學習課改理論、學習借鑒身邊榜樣經(jīng)驗、鉆研專業(yè)領域知識。
練——堅持組內磨課，學科說課。每周有研討課，每月有展示課。高三年級重點開展復習引路課。
賽——各組教研活動質量通報、學科優(yōu)秀論文、優(yōu)質課件、優(yōu)秀教學設計評比。
提——積極撰寫教學隨筆、教學反思，并以《唐山五中教學報》為陣地，以每月一次全校性大型講座交流活動為載體，搞好經(jīng)驗交流。優(yōu)秀成果匯總成校內課改經(jīng)驗匯編，并在此基礎上，擇優(yōu)上報區(qū)、市參評。
（四） 重點工作
以服務為宗旨，以人為本，教學上深入一線加強指導和管理。
1. 主抓主任業(yè)務引領和督查工作的扎實落實
按照分包年級及分包學科，深入年級和學科組，做好教研督查和課程指導，在完成行政事務同時拿出個人思想，有效指導教學。四項具體要求：
①向全校公示主任分包學科（明確人員安排，有效支持并監(jiān)督主任工作）
王樹民——主抓教務處全面工作，分包高三年級和英語、化學學科。
劉慶峰——主抓傳媒特長生和高效課堂建設工作，分包高二年級和數(shù)學、地理學科。
楊振軍——主抓教研室和高效課堂建設工作，分包高一年級和語文、政治學科。
劉長青——主抓教學常規(guī)和功能室建設工作，分包高二年級和物理、生物、微機學科。
張玉娥——主抓音體美特長生和教務處內務工作，分包高三年級和歷史、音體美學科。
②有參與學科教研的過程性文字記錄
③教研組長記錄主抓主任參與教研的過程記錄和提供的素材積累
④主任將所抓教研組優(yōu)質教研活動以文章形式在《唐山五中教學報》通報宣傳
2. 教研組長教學上微觀管理的扎實落實
增強教研組的凝聚力，教研組長必須參與本學科各年級各時段的教學上的微觀管理，包括師德修養(yǎng)的提升、工作紀律的約束，教學目標的落實，備課、聽評課等業(yè)務指導，組內好人好事的及時通報等工作。本學期重點解決兩項工作：
其一，集體備課的落實，重點突破質量、效益和檔次。通過集體備課，加強業(yè)務理論學習和操作實踐的研討，包括授課進度、備考難度和深度，以及練習檢測的頻度和效度的定位和有效落實。具體要求如下：
① 每周每學科小組至少一次，每兩周學科大組至少一次，每月全校性集體教研一次。
② 學科組集體教研按照《唐山五中教學報》公示時間執(zhí)行，全校性集體教研每月一次，時間另行通知。
③ 參與率達到100%，做好文字記錄，并將學科組教研素材資料存檔。
④ 主抓主任的工作職責，參與、學習、宣傳、檢查。
其二，晚自習提質。
① 各年級主抓領導分包本年級教師。由主抓校長分成3組，為一線教師服務，做好思想教育。
② 晚自習屬正常工作的延續(xù)，請大家克服困難，按時上崗，課前1分鐘必須到位，不隨意請假。
③ 特殊情況無法克服，請?zhí)崆芭c主管請假，由分包小組領導安排頂替。
④ 根據(jù)當日教學內容和進度，晚自習要有適度的講解和檢測，強化鞏固所學知識。
在區(qū)、校的教學管理思想指導下，以省、市評估為契機，以常規(guī)工作標準為抓手，以創(chuàng)造“和諧教研、有效教學”為宗旨，以“關注課堂，提高效率”為重點，以推進課程改革和備戰(zhàn)高考為主線，以爭創(chuàng)一流工作為目標，加強教研教改管理和常規(guī)教學考核，加大校本教研指導、督查力度，創(chuàng)新教研工作模式，全面提升教學質量。
工作目標
1. 高質完成省市督導評估相關任務，補充缺口，完善資料。
2. 高考上線率、學考通過率力爭不低于去年水平。
3. 年內高效課堂建設工作在培養(yǎng)目標、管理方式、課程設置、教學模式、課堂評價上有實質性進展。
4. 一線教師每人推出一節(jié)優(yōu)質課，擇優(yōu)向上推薦,推薦市級獲獎優(yōu)質課2—3節(jié)；年度評選課改優(yōu)秀教師，每學科一名。
5．確保各級各類考試組考零失誤,確保不出教學事故。
落實措施
以高效課堂建設為中心 ，以畢業(yè)班工作為龍頭，做小做細學科教研主題，做活做新教研模式。工作思路上做到“六個結合”，即畢業(yè)班與非畢業(yè)班相結合，試題研究與日常教學工作相結合，考試研究與常態(tài)活動相結合，集中活動與分散活動相結合，走出去與請進來相結合，教師成長與學校發(fā)展相結合。
（一） 常規(guī)工作
在嚴·細·實·恒的基礎上，進一步規(guī)范教學行為，抓實教學過程。
1. 常規(guī)檢查做到覆蓋學科全，涵蓋內容廣，并堅持檢查即評比，評比則通報。本學期
常規(guī)檢查項目包括教案、學案、聽課記錄、記分冊、作業(yè)及教師專業(yè)化學習筆記，共六項。教研室堅持教學月查、隨機抽查、推門巡查、跟蹤督查等形式進行常規(guī)檢查。
2. 補充功能室設備現(xiàn)有缺口，完善資料等工作，提升功能室建設的內涵。
（二） 高考工作
2014年2月27日開始高考沖刺百日倒計時，工作將進入最艱苦、最充滿激情、最有感悟、最難忘的沖刺狀態(tài)。2014年高考將是最殘酷的“拼分年”，需要我們研讀變化的政策，搜集廣泛的信息，依靠集體的智慧，全校開展高考研題活動。遵循“分班·分流·分包·分層”的原則，統(tǒng)一思想，克服困難，堅守陣地。
分班——重點突出，全員穩(wěn)定保重點，班級管理上位，為教學做好鋪墊。
分流——與家長配合，做好省高職專提前批宣傳發(fā)動、組織報名及穩(wěn)定工作。
分包——按照“四送”（送關心、送信息、送建議、送服務）原則
做到“四有”（有督到檢查、有參與記錄、有攻關課題、有質量檢驗）
分層——重點推進優(yōu)秀生和特長生分包工作，學科教師做好學科核心考點的分析，學生
弱科弱項分析，并拿出有針對性的突破方案。
（三） 課改工作
一手抓備考，一手抓課改。以課改理論為支撐，以開放的心態(tài)，改革不適應的環(huán)節(jié)，以
學生為中心，以學習為中心，以課堂帶動教學健康運轉，使每個學生學習力得以提升。
1. 區(qū)教育局每學期下校調研不少于2次，每次至少半天，我校為第四責任區(qū)，督導負責
人是王輝局長、任經(jīng)緯主任、李淑霞副主任。做好迎督導的配合、準備工作。3月7日（周四）,區(qū)教研室下校,對高校課堂調研,同時進行教學常規(guī)檢查,不同年級聽課2—3節(jié)，并當場交換意見，請大家做好準備。
2. 按照本學年教育局 “大學習·大練兵·大比武”的主導思想，我校將開展“學·練·賽·提”
活動，即：
學——堅持學習課改理論、學習借鑒身邊榜樣經(jīng)驗、鉆研專業(yè)領域知識。
練——堅持組內磨課，學科說課。每周有研討課，每月有展示課。高三年級重點開展復習引路課。
賽——各組教研活動質量通報、學科優(yōu)秀論文、優(yōu)質課件、優(yōu)秀教學設計評比。
提——積極撰寫教學隨筆、教學反思，并以《唐山五中教學報》為陣地，以每月一次全校性大型講座交流活動為載體，搞好經(jīng)驗交流。優(yōu)秀成果匯總成校內課改經(jīng)驗匯編，并在此基礎上，擇優(yōu)上報區(qū)、市參評。
（四） 重點工作
以服務為宗旨，以人為本，教學上深入一線加強指導和管理。
1. 主抓主任業(yè)務引領和督查工作的扎實落實
按照分包年級及分包學科，深入年級和學科組，做好教研督查和課程指導，在完成行政事務同時拿出個人思想，有效指導教學。四項具體要求：
①向全校公示主任分包學科（明確人員安排，有效支持并監(jiān)督主任工作）
王樹民——主抓教務處全面工作，分包高三年級和英語、化學學科。
劉慶峰——主抓傳媒特長生和高效課堂建設工作，分包高二年級和數(shù)學、地理學科。
楊振軍——主抓教研室和高效課堂建設工作，分包高一年級和語文、政治學科。
劉長青——主抓教學常規(guī)和功能室建設工作，分包高二年級和物理、生物、微機學科。
張玉娥——主抓音體美特長生和教務處內務工作，分包高三年級和歷史、音體美學科。
②有參與學科教研的過程性文字記錄
③教研組長記錄主抓主任參與教研的過程記錄和提供的素材積累
④主任將所抓教研組優(yōu)質教研活動以文章形式在《唐山五中教學報》通報宣傳
2. 教研組長教學上微觀管理的扎實落實
增強教研組的凝聚力，教研組長必須參與本學科各年級各時段的教學上的微觀管理，包括師德修養(yǎng)的提升、工作紀律的約束，教學目標的落實，備課、聽評課等業(yè)務指導，組內好人好事的及時通報等工作。本學期重點解決兩項工作：
其一，集體備課的落實，重點突破質量、效益和檔次。通過集體備課，加強業(yè)務理論學習和操作實踐的研討，包括授課進度、備考難度和深度，以及練習檢測的頻度和效度的定位和有效落實。具體要求如下：
① 每周每學科小組至少一次，每兩周學科大組至少一次，每月全校性集體教研一次。
② 學科組集體教研按照《唐山五中教學報》公示時間執(zhí)行，全校性集體教研每月一次，時間另行通知。
③ 參與率達到100%，做好文字記錄，并將學科組教研素材資料存檔。
④ 主抓主任的工作職責，參與、學習、宣傳、檢查。
其二，晚自習提質。
① 各年級主抓領導分包本年級教師。由主抓校長分成3組，為一線教師服務，做好思想教育。
② 晚自習屬正常工作的延續(xù)，請大家克服困難，按時上崗，課前1分鐘必須到位，不隨意請假。
③ 特殊情況無法克服，請?zhí)崆芭c主管請假，由分包小組領導安排頂替。
④ 根據(jù)當日教學內容和進度，晚自習要有適度的講解和檢測，強化鞏固所學知識。