為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，加速青年教師的成長進(jìn)程，我校于3月31日——4月11日開展30周歲以下教師“有效課堂”教學(xué)競賽活動(dòng)。

本次活動(dòng)計(jì)劃周密，安排合理，由教務(wù)處組織實(shí)施，提出了具體要求，分別組成文理科兩個(gè)評委組，依據(jù)隴東學(xué)院附中“有效課堂”教學(xué)評價(jià)量化標(biāo)準(zhǔn)，從教學(xué)目標(biāo)、教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、教師素養(yǎng)和教學(xué)效果五個(gè)方面18個(gè)指標(biāo)進(jìn)行觀課評價(jià)。參賽的36名青年教師高度重視，準(zhǔn)備充分，教學(xué)中教師注重學(xué)法指導(dǎo)和思維培訓(xùn)，體現(xiàn)了三維目標(biāo)；學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作探究充分深入，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的高效益、高效率、高效果。

在隨后召開的“有效課堂”青年教師教學(xué)競賽評課總結(jié)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次活動(dòng)做了總結(jié)，指出活動(dòng)的亮點(diǎn)及不足、對青年教師進(jìn)一步提出要求并就本次競賽對今后教學(xué)的意義提出三點(diǎn)希望。此次競賽活動(dòng)達(dá)到了加快青年教師成長，探索創(chuàng)建有效課堂教學(xué)模式，促進(jìn)教學(xué)的目的。