——霍益萍教授團隊來我校進行“拔尖創(chuàng)新人才”測評結(jié)果反饋

華東師范大學教育學系霍益萍教授是國內(nèi)教育領域頗有影響力的專家，是對國際青少年拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式有著深入研究和豐富經(jīng)驗的學者，是華東師范大學普通高中教育研究所所長。2012年11月，在第一屆“南山班”開班之初，我校就正式聘請霍教授為我?！澳仙桨唷毙Ｍ鈱?。

作為探索以“南山班”為代表的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制工作的一個重要組成部分，我校于2012年12月開始參與了一項工作：“成長之路——普通高中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃”。 “成長之路”是一個旨在推動普通高中發(fā)現(xiàn)學生發(fā)展?jié)摿蛯嵤﹤€性化教育的創(chuàng)新行動研究計劃。本項研究是希望通過對所有參與同學進行貫穿整個高中階段的動態(tài)跟蹤，評估和分析每位同學的學習心理狀態(tài)、能力發(fā)展優(yōu)勢與弱勢、以及發(fā)展軌跡，進而為在有關班級設計并實施適應性分化教學、高中學生分科指導、高中學生發(fā)展指導、個性化教育和學習指導等實踐方案，提供真實可靠的學生發(fā)展評估基礎。2012年12月和2013年5月，我校參與項目的4個班級約200名同學已經(jīng)進行了“心理發(fā)展與學業(yè)功能特征問卷評估”兩次測試工作。

日前，霍教授親率她的研究團隊成員華東師范大學心理與認知科學學院系主任鄧賜平博士、教育科學學院課程與教學系鄭太年博士蒞臨我校，對兩次測試的數(shù)據(jù)分析結(jié)果進行反饋。鄭熾欽校長、李夏萍書記、李子良副校長、黃建偉副校長熱情迎接了霍教授團隊，并與他們進行了熱烈的交流探討。

反饋分為兩個部分，第一部分由鄧博士對被測試同學的任課教師進行結(jié)果反饋，第二部分則是對被測試的同學們進行反饋。鄧博士詳細地介紹了測試的內(nèi)容以及對教育教學工作的重要指導意義，并將測試數(shù)據(jù)分析結(jié)果呈現(xiàn)給大家。他對學生在學習動機、學習方法、影響因素等方面的測試結(jié)果做了詳盡的闡述，并根據(jù)我校區(qū)別于其他學校的數(shù)據(jù)專門做了針對性的分析和教育方法指導。最后，霍教授還對聽講的老師們再次強調(diào)了科學測試的數(shù)據(jù)結(jié)果對我校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要意義，希望大家能夠?qū)W會運用數(shù)據(jù)，找到規(guī)律，科學育人。

反饋全程共三個小時，霍教授團隊嚴謹踏實的工作作風和認真負責的工作態(tài)度讓參與聽講的老師和同學深為欽佩和感動。本次測試結(jié)果反饋會不僅讓同學們對自己的成長狀態(tài)和趨勢進行深入了解和剖析，也讓教師能夠更加了解學生身心特點、了解學習規(guī)律，為提高我校教育教學的有效性提供了重要指引，為我校課程設置和改革提供了重要參考。我們相信在各位專家學者的引領下，在我校領導師生的不懈努力探索下，我們一定能夠?qū)W會掌握更多先進科學的方法，探索出培養(yǎng)“拔尖創(chuàng)新”人才的有效途徑。

鄧賜平博士在匯報測試結(jié)果

認真聽取結(jié)果反饋的同學們

霍益萍教授對聽取結(jié)果反饋的老師進行教育教學方法指導