大埔縣是廣東省梅州市轄縣。大埔縣歷史悠久，秦漢時(shí)屬揭陽(yáng)縣地，東晉義熙九年立義招縣，屬義安郡。隋大業(yè)三年（607年）改為萬(wàn)川縣。明嘉靖五年（1526年）改名大埔縣，屬潮州府。1949年解放后，先后屬興梅專(zhuān)區(qū)、粵東行政區(qū)、汕頭專(zhuān)區(qū)、梅縣地區(qū)。1988年始屬梅州市，實(shí)際使用語(yǔ)言是客家話(huà)。
大埔物華天寶，人杰地靈，民風(fēng)淳樸，山清水秀，具有豐富的自然和人文景觀(guān)。是廣東省著名的“華僑之鄉(xiāng)、文化之鄉(xiāng)、陶瓷之鄉(xiāng)、名茶之鄉(xiāng)”。旅游資源豐富，旅游設(shè)施日趨完善。這里的山水田園，土特名產(chǎn)，風(fēng)味小吃以濃郁的客家民俗風(fēng)情，正以其獨(dú)特的魅力吸引著海內(nèi)外游客。
2009年12月大埔在北京“中國(guó)最美的小城科學(xué)發(fā)展高峰論壇”、“中國(guó)最美的小城推介結(jié)果發(fā)布暨頒獎(jiǎng)大會(huì)”上喜獲“中國(guó)最美的小城”榮譽(yù)。
以西河張弼士故居為中心的客家民俗文化村融合了客家民俗文化和張?jiān)＞莆幕?，是省?jí)重點(diǎn)開(kāi)發(fā)景區(qū)。三河壩是市級(jí)重點(diǎn)建設(shè)旅游區(qū)，它地處水陸交通樞紐，兩岸山峰聳翠，如詩(shī)如畫(huà)；東岸，國(guó)家級(jí)革命遺址保護(hù)單位三河壩戰(zhàn)役烈士紀(jì)念碑雄踞筆枝山頭；西岸，有明代兵部尚書(shū)翁萬(wàn)達(dá)墓、中山紀(jì)念堂等景點(diǎn)；三河電站庫(kù)區(qū)的水上樂(lè)園為人們假日休閑增添了好去處。埔梅交界的陰那山雄奇險(xiǎn)峻，云霧飄渺、怪石嶙峋?！扒旯艅x”萬(wàn)福寺依山而建，是韓江水系四大名寺之一。風(fēng)光秀麗的豐溪林場(chǎng)是著名的省級(jí)自然資源保護(hù)區(qū)，區(qū)內(nèi)古木參天，珍稀動(dòng)植物眾多，構(gòu)成了天然生態(tài)公園。雙髻山峰高路陡、竹海蕉林、石奇洞幽、寺庵掩映，是省級(jí)森林度假區(qū)。具有客家民居特色的土圍樓和方石樓歷史悠久，規(guī)模宏偉，堪稱(chēng)世界民居建筑奇觀(guān)。另外，前新加坡總理李光耀祖居以及“父子進(jìn)士”石牌坊等都是著名的人文景觀(guān)。
大埔縣虎山中學(xué)創(chuàng)辦于1906年，當(dāng)時(shí)校名為湖山官學(xué)。1936年，時(shí)任國(guó)民革命軍高級(jí)將領(lǐng)羅卓英、吳奇?zhèn)ゼ皭?ài)國(guó)僑領(lǐng)藍(lán)晉卿先生（均為埔籍）等在原校址基礎(chǔ)上集資籌建新校，因其背靠湖寮鎮(zhèn)五虎山，氣勢(shì)雄偉，命名為“虎山公學(xué)，1941年更名為“虎山中學(xué)”。
2003年以來(lái)，為加快發(fā)展教育，落實(shí)“人文興縣”戰(zhàn)略措施，縣委、縣政府把與學(xué)校毗鄰的縣農(nóng)機(jī)廠(chǎng)和電機(jī)廠(chǎng)規(guī)劃為擴(kuò)大學(xué)校基建用地，經(jīng)多方努力，完成了新校區(qū)（含教學(xué)區(qū)、生活區(qū)）建設(shè)，改善了辦學(xué)條件。目前，學(xué)校校園占地面積80435平方米，建筑面積,58503平方米，綠化面積36800平方米。學(xué)?；A(chǔ)設(shè)備、教學(xué)設(shè)施齊全?，F(xiàn)有高中三個(gè)級(jí)共60個(gè)教學(xué)班，初中部12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生,4200多人，教職工,310人。
2007年學(xué)校在創(chuàng)建廣東省國(guó)家級(jí)示范性普通高中過(guò)程中，深刻認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代社會(huì)人的基本特征就是主體性和發(fā)展要求，提出了“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念?！耙匀藶楸尽钡膬r(jià)值取向是尊重人，解放人，依靠人，為了人；把教師和學(xué)生看成是學(xué)校兩個(gè)方面的主體，學(xué)校管理工作的中心是尊重、依靠廣大教師，讓教師充分發(fā)揮聰明才智和能動(dòng)性，在為學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展和本身發(fā)展方面綻放異彩；對(duì)學(xué)生群體，我們提出，要面向全體學(xué)生，樹(shù)立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的意識(shí)，對(duì)學(xué)生的成才，不把高考成績(jī)作為唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)，我們不要求每棵苗都長(zhǎng)成參天大樹(shù)，而對(duì)只能長(zhǎng)成一叢灌木或一株小草的幼苗也同樣呵護(hù)，因?yàn)樗麄円惨粯幽苎b點(diǎn)大自然。“和諧發(fā)展”的內(nèi)涵則包括德育、智育與身心健康發(fā)展和諧，全面發(fā)展與個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展和諧，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與學(xué)生成長(zhǎng)的和諧。學(xué)校重視落實(shí)和踐行辦學(xué)理念，并以此為指導(dǎo)逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)?！靶ｏL(fēng)正、理念新、質(zhì)量高、有特色”的辦學(xué)目標(biāo)。
近年來(lái)，學(xué)校形成了“學(xué)生自主管理、自主學(xué)習(xí)和探究”能力強(qiáng)的特色。特色的形成靠培養(yǎng)。學(xué)校根據(jù)打造“書(shū)香校園”的規(guī)劃，在高一新生入學(xué)后要求他們?cè)谌陜?nèi)閱讀課外文章、作品1000萬(wàn)字以上，寫(xiě)作各種體裁文章15萬(wàn)字以上，并積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和問(wèn)題探究。通過(guò)有效的形成教育，學(xué)生養(yǎng)成了良好習(xí)慣，提高了能力，形成了特色。在這種基礎(chǔ)上，又進(jìn)入新一輪的提高。目前學(xué)校有學(xué)生自己主辦的刊物《綠苑》、《虎嘯》和定期的各種黑板報(bào)，以及學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的結(jié)集等。
學(xué)校重視教師隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校成立了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)委員會(huì)，采取有效的措施，指導(dǎo)和促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。在思想認(rèn)識(shí)上，尊重教師，把教師作為發(fā)展的主體，讓教師在工作中自主地、積極地體現(xiàn)自我價(jià)值，滿(mǎn)足自我發(fā)展的高層次需要；在具體措施上，采用同行幫扶，鼓勵(lì)教師開(kāi)展行動(dòng)研究，支持教師參加有關(guān)培訓(xùn)、進(jìn)修、拜師、閱讀，堅(jiān)持常規(guī)性的校本培訓(xùn)、課例研究、教學(xué)反思、論文寫(xiě)作，開(kāi)展青年教師教育教學(xué)技能比賽等，并專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了教師讀書(shū)閱覽室、教學(xué)研究室。通過(guò)扎實(shí)堅(jiān)持，學(xué)校教師隊(duì)伍得到了長(zhǎng)足的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
虎山中學(xué)創(chuàng)建之始，創(chuàng)辦人之一的羅卓英先生為學(xué)校立下了“正、靜、信、進(jìn)”的四字校訓(xùn)，并撰寫(xiě)了校歌歌詞（聘請(qǐng)著名作曲家馬思聰譜曲）。這四字校訓(xùn)，核心是對(duì)人的品德、境界、智慧、知識(shí)等方面的要求。我們今天對(duì)這四字校訓(xùn)的解讀和遵行，既包含校訓(xùn)文字表述的原本內(nèi)涵，又賦予時(shí)代發(fā)展的要求?！罢敝笌熒返?、行為端方正直，遵紀(jì)守法，遵守校規(guī)校紀(jì)及學(xué)生守則要求，教師具有高尚的職業(yè)道德?！办o”指人的心境要遠(yuǎn)離喧囂，專(zhuān)心致志投身于教與學(xué)；要靜下心來(lái)多讀書(shū)，尤其多讀經(jīng)典名著，不斷進(jìn)行知識(shí)和智慧的積累；唯有心境寧?kù)o才能更細(xì)致更理智地思考，才能達(dá)成自我提高和自我發(fā)展?！靶拧敝缸鋈艘\(chéng)實(shí)守信，以誠(chéng)信立身于社會(huì)，以誠(chéng)信謀求發(fā)展；而誠(chéng)信品德的培養(yǎng)，要從小開(kāi)始，既要靠學(xué)校教育，也要靠互相監(jiān)督。“進(jìn)”則是指持之以恒地不斷進(jìn)取，不斷發(fā)展，不斷提高學(xué)業(yè)水平，不斷提高認(rèn)知理解和解決問(wèn)題的能力。學(xué)校努力把校訓(xùn)的歷史內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)要求結(jié)合起來(lái)，把其作為師生品德、言行方面的指南。
多年來(lái)，學(xué)校努力踐行科學(xué)的辦學(xué)理念，貫徹落實(shí)具有人文核心內(nèi)涵和發(fā)展要求的校訓(xùn)精神，致力于形成學(xué)生“自主”教育、管理、學(xué)習(xí)、探究的特色，堅(jiān)持有效地加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)并形成了“團(tuán)結(jié)和諧、校園文明、書(shū)香濃郁、思想活躍”的良好校風(fēng)，教育教學(xué)成績(jī)突出，成為當(dāng)?shù)剞k學(xué)效果好、社會(huì)聲譽(yù)高的“人文校園”、“書(shū)香校園”。