這段時間，安師大附中高三學生于彤（化名）及其家長分外高興：于彤在全國奧林匹克化學競賽中奪得銀牌，成功被中科大“相中”，明年高考分數(shù)只要達一本線即可進入該校就讀。“孩子學習成績并不拔尖，如果不是化學競賽得獎，不一定能考進中科大。”于彤家長表示，得益于安師大附中因材施教的多元化培養(yǎng)模式，孩子得以站上更廣闊的舞臺。

“學校的辦學理念就是‘以人為本、多元發(fā)展’，讓每位學生都能充分挖掘和發(fā)揮自己的特長。”安師大附中校長凌光明說，作為一所百年老校，學校在積累濃厚底蘊的同時，不斷與時俱進，努力開拓多元育人模式，培養(yǎng)創(chuàng)新型拔尖人才。記者獲悉，雖然距離2014年高考還有大半年時間，但該校已有7名高三學生被確定保送到清華和北大，還有幾名學生則接到了復旦大學、中科大等名校拋出的“橄欖枝”。

以人為本 鼓勵學生多元發(fā)展

在安師大附中，活躍著眾多的學生社團：合唱團、田徑隊、文學社、書畫社、動漫社、國學社……“每位有藝術、體育特長及其他課余愛好的學生都能找到自己的‘家’。”該校負責人表示，鼓勵學生社團及興趣小組發(fā)展，旨在讓學生能通過形形色色的活動展示自己的亮點和才華，從而樹立自信心，激發(fā)學習興趣。

在凌光明看來，簡單的應試教育并不能滿足所有學生的需求，而“書呆子”式的學生也成不了真正的人才。新形勢下應該怎么辦？他給出的答案是：改變教學方法和模式，以人為本，因材施教，努力適應學生個體發(fā)展需求。“未來的高素質人才必須具備強大的競爭力。”凌光明說，近年來，學校努力培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)、科學精神和國際視野。

高三女生郜斯嘉在附中度過了自己的初中及高中生涯。她是奧林匹克數(shù)學競賽全省一等獎獲得者，平時愛好聽音樂和打排球。她眼中的附中是一個鼓勵學生快樂成長、快樂學習的地方，“每年學校都會舉辦各類活動，努力讓每一位學生樹立自信。”

嘔心瀝血 傾心灌溉“樹苗”成長

培養(yǎng)拔尖人才，離不開一支師德高尚、業(yè)務精湛的師資隊伍。在附中，一位位優(yōu)秀園丁踐行著以人為本的辦學理念，呵護著“小樹苗”茁壯成長。

葉國平是附中“出征”信息學奧林匹克競賽的教練。在今年的全國信息學奧林匹克競賽決賽中，該校學子獲得2金1銀2銅的優(yōu)異成績，其中兩位金牌獲得者已分別被北大、清華保送錄取。記者采訪中獲悉，附中一直把信息學競賽定位為課外興趣活動，不鼓勵學生放棄學業(yè)做“專業(yè)運動員”，因此葉國平只能利用雙休日、寒暑假等課余時間輔導學生信息學競賽。由于長時間坐在電腦前伏案備課，葉國平的頸椎出現(xiàn)嚴重問題，并影響到心臟，醫(yī)生診斷為頸源性心臟病，要求他停止使用電腦。但為了輔導學生參加競賽，他只能置醫(yī)生的勸告于不顧。

數(shù)學奧林匹克競賽的教練曹多保是一位年輕教師。由于全身心地投入在學生身上，他很少有時間陪伴剛滿1歲的兒子。在全省競賽的前一天，他意外摔傷，手臂骨折，第二天打著石膏堅持陪學生參加考試。

“因材施教，多元發(fā)展，要求教師付出更多，具備更多的愛心和耐心。”副校長吳樹烈說，附中學子取得的每一塊獎牌上，都凝聚著教師的心血。

多元發(fā)展 拔尖人才輩出

在每年的奧林匹克學科競賽中，師大附中都穩(wěn)居全省前三。談及今年學科競賽取得的佳績，校長凌光明自豪地告訴記者，附中學子獲一等獎人數(shù)有望躍居全省第一。

據(jù)介紹，在信息學學科上，附中學子獲省一等獎39人，安徽省省隊10人組成，附中占6席，在全國大賽中斬獲2金1銀2銅；在數(shù)學學科上，6人獲省一等獎，其中2人進入省隊；在物理學科上，在全國決賽中獲得1金1銀、省賽一等獎8人；在化學學科上，5人獲得第27屆全國中學生化學奧賽省一等獎，1人獲全國二等獎；在生物學科上，1人獲得2013年全國中學生生物競賽省一等獎……多元發(fā)展的教學模式下，近年來附中拔尖人才層出不窮。

12月5日，記者在附中采訪了幾位學科競賽優(yōu)勝者。他們不是只會埋頭于學習的“書呆子”，而是素質全面、愛好廣泛的陽光少年。高三學生章焱是化學競賽全國二等獎獲得者，他平時喜歡彈鋼琴，偶爾還打一下游戲，放松心情。“雖然面臨高考，但我現(xiàn)在每個周末還都會抽點時間玩東方Project（一款網(wǎng)絡游戲）。”物理競賽全國二等獎獲得者莫宇塵同樣是這款游戲的“粉絲”，平時還喜歡玩樂器。這位簽了清華大學一本線的男生說，附中別具特色的教學模式給了自己更寬松的學習環(huán)境和成長空間。