x各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任:

大家下午好!

7月18日,李斌校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校全體中層以上干部到合肥八中、合肥一六八兩所中學(xué)參觀學(xué)習(xí).昨天下午,香港匯賢教育程龍老師為學(xué)校全體中層以上干部作了一場(chǎng)題為《教育領(lǐng)導(dǎo)者四項(xiàng)修煉》的報(bào)告.今天上午,程龍老師繼續(xù)為全體班主任和干部作了一場(chǎng)題為《如何打造教師職業(yè)幸福感》的報(bào)告.今天下午,張升蘭和李小輪兩位老師首先作了班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言;然后,三個(gè)年級(jí)部分組交流討論.由于大家討論得積極、熱烈、深入,會(huì)議比原計(jì)劃推遲了半小時(shí).下面,我結(jié)合以上的學(xué)習(xí)討論談幾點(diǎn)感受:

一、關(guān)于"班主任的職業(yè)幸福感"

當(dāng)教師就要當(dāng)班主任.班主任雖然很辛苦,但是對(duì)班級(jí)的投入最多、功勞最大,學(xué)生會(huì)永遠(yuǎn)記住你.你在成就學(xué)生的同時(shí)也在成就自己的人生價(jià)值.我本人從1994年到2014年擔(dān)任了20年班主任,早期畢業(yè)的學(xué)生已遍布全國(guó)各地甚至國(guó)外,許多學(xué)生已小有成就.他(她)們成了我茶余飯后的談資,成了我驕傲的資本,也是我教育現(xiàn)在學(xué)生的范例.雖然我的這些學(xué)生并沒(méi)有給我什么物質(zhì)回報(bào),但是他(她)們的電話、短信問(wèn)候,他(她)們回巢湖一定要回母校看望我,已讓我倍感幸福.打一個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔?一對(duì)年輕夫婦只顧輕松、快活,不愿要孩子,老來(lái)成了孤家寡人;而另一對(duì)夫婦生了許多孩子,雖然含辛茹苦,付出很多,但是年老了,那種兒孫滿堂、子孫繞膝的幸福感是前者無(wú)法體會(huì)的!

二、班主任工作的重要性

班主任是學(xué)校教育教學(xué)基本組織單位——班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者,是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層實(shí)施者,是學(xué)校德育工作最重要的  抓手.被學(xué)校和年級(jí)部選聘為班主任,既是學(xué)校對(duì)你們的信任,也是對(duì)你們過(guò)去工作的認(rèn)可,更是對(duì)你們今后工作的一種期待.被需要是一種幸福,幸福來(lái)自于你在平凡崗位上被別人需要的感覺(jué)!所以,今天在座的所有班主任,你們是幸福的!

作為班主任,學(xué)校把一個(gè)班級(jí)的50多位學(xué)生交給你,這關(guān)系到50多個(gè)家庭的命運(yùn)、幸福,關(guān)系到年級(jí)部1/18或1/19的成敗,也關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)聲譽(yù).責(zé)任重大、使命光榮.

三、從李小輪老師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),我們可以學(xué)習(xí)他對(duì)學(xué)校一日常規(guī)長(zhǎng)抓不懈,不推諉,并不斷思考,不?？偨Y(jié)提高的工作態(tài)度和方法.

從張升蘭老師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),我們可以深深地感受她對(duì)班主任工作的投入,認(rèn)識(shí)到班主任的責(zé)任重大,用責(zé)任心、愛(ài)心、細(xì)心去做好班主任工作.

他們的工作,我們?cè)谧拇蠖鄶?shù)班主任都能做,都在做,但不是每個(gè)人都想做到,都能做到.當(dāng)前,學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng),是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的較量,不能有"短板",每個(gè)班主任不僅要做到,還要力爭(zhēng)做更好,做最好.

四、面對(duì)當(dāng)前"聯(lián)招"造成生源質(zhì)量明顯下降的新情況,我們要及時(shí)調(diào)整心態(tài),調(diào)整工作方法,不要抱怨,要給學(xué)生多鼓勵(lì),幫助他們樹(shù)立信心,學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生,讓他們?cè)诒恍蕾p中健康成長(zhǎng).

關(guān)于"賞識(shí)",我在合肥八中的學(xué)習(xí)和上午的培訓(xùn)中感受很深,八中王建明校長(zhǎng)對(duì)幾位副職和中層干部都是稱贊有加,副校長(zhǎng)對(duì)下屬主任非常贊許,主任和副校長(zhǎng)對(duì)王校長(zhǎng)也是非常敬佩.這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的有凝聚力的團(tuán)隊(duì),工作怎么會(huì)干不好?

班主任也要學(xué)會(huì)和學(xué)生互相賞識(shí),讓學(xué)生在他們信賴的班主任帶領(lǐng)下去團(tuán)結(jié)拼搏.套用上午程龍老師的"一伙人"思維模式,班主任和學(xué)生是一伙,班主任和本班授課教師是一伙,班主任和年級(jí)部是一伙,大家在一起精誠(chéng)合作,有什么工作干不好?正所謂"人心齊,泰山移".

五、任務(wù)≠結(jié)果,干班主任是任務(wù),帶好班級(jí)、教好學(xué)生是結(jié)果.我認(rèn)為,干好班主任要念好"勤""恒""細(xì)""嚴(yán)"四字訣.

勤:包括眼勤、手勤、腿勤、嘴勤、腦勤.班主任每天早晨到班級(jí),眼里要能看到事,對(duì)于班級(jí)的衛(wèi)生狀況、有無(wú)遲到、有無(wú)抄作業(yè)、有無(wú)帶早餐、哪幾個(gè)學(xué)生精神不佳等情況要明察秋毫,不能熟視無(wú)睹.  在班級(jí)巡查過(guò)程中,對(duì)于還沒(méi)有整理好的講臺(tái)、偶爾落在地面的紙屑、被學(xué)生碰歪的課桌,自己隨手做一做,身教重于言教,往往效果更好.早晚自習(xí)、兩操、課間要求班主任要腿勤.以跑操為例,班主任到操場(chǎng)簽個(gè)到,這只是履行任務(wù),班級(jí)學(xué)生的集合速度如何?學(xué)生的出操率如何?跑操過(guò)程中的隊(duì)形如何?退場(chǎng)秩序如何?班主任對(duì)這些問(wèn)題有沒(méi)有監(jiān)管關(guān)系到跑操的效果.學(xué)生違反一日常規(guī)的行為會(huì)經(jīng)常發(fā)生,往往是按倒葫蘆瓢又起,班主任要有一張婆婆嘴,一日常規(guī)管理要反復(fù)講、講反復(fù).時(shí)代在變遷,一屆屆學(xué)生也在變化,對(duì)于學(xué)生中出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題,班主任要不斷學(xué)習(xí),用腦用心去思考解決的辦法,"世異則事異,事異則備變".

恒:3年一屆,1000個(gè)日日夜夜,從早到晚,要恒;教育一個(gè)有壞習(xí)慣的學(xué)生,要恒;抓一日常規(guī)的管理,要恒……細(xì):即細(xì)節(jié)和細(xì)心.細(xì)節(jié)決定成敗,要細(xì)心關(guān)注學(xué)生的細(xì)節(jié)變化,我們的教育往往會(huì)事半功倍.

嚴(yán):俗話說(shuō)"嚴(yán)是愛(ài),松是害,不管不問(wèn)就要變壞".對(duì)于遲到、曠課、不交作業(yè)、上課講話、亂丟亂扔、曠操、不守晚自習(xí)紀(jì)律、帶手機(jī)、看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)籍等原則性問(wèn)題絕不能姑息遷就.當(dāng)然,愛(ài)是嚴(yán)的前提.

六、正如程龍老師所說(shuō):開(kāi)會(huì)培訓(xùn)是任務(wù),解決問(wèn)題是結(jié)果.新學(xué)期我們班主任怎樣配合政教處、年級(jí)部把班級(jí)工作開(kāi)展好,把學(xué)校的考核執(zhí)行好,這是留給我們班主任的課題.班主任對(duì)年級(jí)部和學(xué)校下達(dá)的任務(wù)不要畏難、推諉,要不折不扣地執(zhí)行,要?jiǎng)?chuàng)造性地去完成.

各位老師,班主任工作責(zé)任重大,使命光榮,讓我們共同努力,在李斌校長(zhǎng)一班人的帶領(lǐng)下,再創(chuàng)一中輝煌.

謝謝!