為進一步提高我校教育教學質(zhì)量，探索新課程理念下優(yōu)秀學生的培養(yǎng)模式，讓一部分基礎知識全面扎實、有個性特長、學研能力強的學生得到更好的發(fā)展，結合我校近幾年教學實際情況，學校決定，在2014年秋季招收的高一年級新生中繼續(xù)試辦理科實驗班。

理科實驗班的實施與管理以科學發(fā)展觀為指導，強化質(zhì)量意識，尊重學生差別，實施因材施教、分層教學，嘗試建立社會、學校、家庭、教師、學生五位一體的教育教學新模式，培養(yǎng)學生自主、自信與自我管理能力，通過“優(yōu)質(zhì)發(fā)展”、“特色發(fā)展”，實現(xiàn)我校的內(nèi)涵發(fā)展，提高我校教育教學發(fā)展水平和高考綜合競爭力。

今年我校在高一年級繼續(xù)設二個理科實驗班，每班人數(shù)50人。理科實驗班學生從2014年已被我校錄取的高一新生中根據(jù)中考文化課總成績由高分到低分擇優(yōu)選拔。文化課總成績相同的，一道進入。

理科實驗班學生高一下學期期末考試后調(diào)整一次，非實驗班班級、排在年級前十名的學生可自愿報名進入理科實驗班，不適應在理科實驗班學習的學生可轉(zhuǎn)入非理科實驗班的任一班級。

理科實驗班培養(yǎng)和建設優(yōu)秀的班級集體，培養(yǎng)積極向上、團結合作的團隊精神，促進學生全面而有個性化的發(fā)展。實現(xiàn)“兩個最大化”，即學生在校學習能力最大化和學生終身發(fā)展?jié)摿ψ畲蠡怪蔀榫哂嘘柟庑膽B(tài)、健全人格、優(yōu)秀學業(yè)、廣闊視野、綜合素質(zhì)優(yōu)秀的高中畢業(yè)生。實驗班學生是學校參加各學科競賽和自主招生的主力軍，力爭有一部分學生通過自主招生考試考上“985”、“211”名校，力爭各類高水平競賽取得省級以上名次。