“育人為本，德育為先”這八個(gè)字，在新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市第八中學(xué)校長(zhǎng)趙萍的心中有著千斤的重量。“如果德育工作沒有抓好，育人也就無從談起，教育也就沒有了根基?！⒌聵淙耍瑯浠炅⒏?，文化強(qiáng)校，追求卓越’?！边@是烏魯木齊市第八中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工的共識(shí)。正因?yàn)槿绱耍瑸豸斈君R市第八中學(xué)不斷創(chuàng)新，勇于探索，在德育針對(duì)性、實(shí)效性方面取得了公認(rèn)的顯著成績(jī)，形成了獨(dú)具特色的德育“八中模式”。

以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”教育為突破口，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校德育工作

新時(shí)期，中學(xué)德育如何開展，這是擺在所有中學(xué)面前的課題。為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)培養(yǎng)人才的需要，新疆烏魯木齊市第八中學(xué)以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”教育作為突破口，統(tǒng)領(lǐng)德育工作，形成了獨(dú)具特色的“八中模式”。

烏魯木齊市第八中學(xué)校長(zhǎng)趙萍認(rèn)為，對(duì)當(dāng)代青少年來說，在人生成長(zhǎng)的重要階段對(duì)其進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，不僅關(guān)系到一代人的健康成長(zhǎng)。也關(guān)系到社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的百年大計(jì)。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，是黨的十七屆六中全會(huì)在思想文化建設(shè)上的一個(gè)重大理論創(chuàng)新。也是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)鍵之一。馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會(huì)主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀，四部分構(gòu)成了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容。

烏魯木齊市第八中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育時(shí)，必須改革創(chuàng)新現(xiàn)有思想道德教育模式，對(duì)未成年人進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育必須求真務(wù)實(shí)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，關(guān)鍵的問題是如何將這些大的、抽象的、理論性的、與孩子現(xiàn)實(shí)生活有一定距離的，甚至是相對(duì)較為空洞的觀點(diǎn)、理論轉(zhuǎn)化為孩子們切實(shí)需要、樂意接受、能夠理解的東西。

烏魯木齊市第八中學(xué)采取的做法是常規(guī)教育和重點(diǎn)教育相結(jié)合。學(xué)校努力加強(qiáng)德育處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、年級(jí)組間的工作協(xié)調(diào)和配合，尤其加強(qiáng)團(tuán)員們的思想工作；密切聯(lián)系班主任，發(fā)揮一切德育職能人員的作用，把課堂作為德育工作的主陣地，注意發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)的德育作用，發(fā)揮學(xué)生干部的作用。深化德育的主題化、日?；⒊绦蚧?。

學(xué)校從小事抓起，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，做到尊師愛校，知法、懂法、守法，創(chuàng)造良好和諧的校園文化環(huán)境。加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，注重學(xué)生誠信品德培養(yǎng)。建立加強(qiáng)養(yǎng)成教育、誠信教育舉措。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立師德典范。樹立全員育人意識(shí)，強(qiáng)化教師思想政治教育和師德師風(fēng)建設(shè)，制訂相關(guān)實(shí)施方案、措施、制度。規(guī)范儀容儀表，符合八中學(xué)生形象。

烏魯木齊市第八中學(xué)通過加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性，著力在全校師生中營(yíng)造積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新、不斷探究新知識(shí)，追求新進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)現(xiàn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。通過培育感謝父母、感謝老師之情，引導(dǎo)培育學(xué)生對(duì)偉大祖國、社會(huì)主義制度、黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的感恩之心。學(xué)校定期在重要節(jié)日、紀(jì)念日開展相關(guān)的感恩教育活動(dòng)，強(qiáng)化升旗儀式教育，宣傳國旗法、嚴(yán)格升旗制度。以愛國主義為主題，開展傳統(tǒng)美德教育等系列教育活動(dòng)。

通過對(duì)學(xué)生日常行為的規(guī)范化教育和思想品德教育，重視學(xué)生體育鍛煉，保證每天不少于一小時(shí)的體育活動(dòng)，且將活動(dòng)排進(jìn)課表，使其成為健康、活潑、奮發(fā)向上的合格的學(xué)生。

烏魯木齊市第八中學(xué)還開展了黨的民族宗教理論、民族團(tuán)結(jié)教育、心理健康教育、國防教育、三防教育、衛(wèi)生保健教育等等。同時(shí)將特色課程教育內(nèi)容列入學(xué)校的總體規(guī)劃，作為學(xué)校的重要工作。舉辦每月主題班會(huì)講座和黑板報(bào)比賽，陶冶學(xué)生高尚情操，培養(yǎng)和樹立學(xué)生自尊自愛、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

通過一系列活動(dòng)的開展，烏魯木齊市第八中學(xué)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”教育深入學(xué)生心中，通過探索和實(shí)踐，找到了突破口，開創(chuàng)了全校德育工作新局面。

堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校工作首位，滲透到全過程

要做好學(xué)校的德育工作，校長(zhǎng)的理念很重要，但僅此還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠；德育教師的配備很重要，但僅此還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠；德育工作，是每個(gè)教師的工作，只有形成這樣的理念，并心往一處想，勁往一處使，才能確?！暗掠孜弧钡睦砟盥涞綄?shí)處。

“堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校工作的首位，貫穿于教育教學(xué)中的全過程?！睘豸斈君R市第八中學(xué)校長(zhǎng)趙萍說，“如果做不到這一點(diǎn)，德育工作不會(huì)有好的效果。”

的確，在個(gè)別學(xué)校，德育工作說起來重要，但由于在認(rèn)識(shí)上沒有達(dá)到一定高度和深度，沒有形成統(tǒng)一的指導(dǎo)思想，結(jié)果在落實(shí)的時(shí)候往往就出現(xiàn)了問題，要么輕描淡寫，要么干脆任其自生自滅，這樣一來，德育首位就很難落到實(shí)處，而成為寫在紙上的一句話。

烏魯木齊市第八中學(xué)深知這樣的問題，因此，在落實(shí)德育首位理念過程中，把統(tǒng)一全校教職工認(rèn)識(shí)和思想放在重要位置來抓。學(xué)校立足全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以課程改革、課堂改革、評(píng)價(jià)改革為主導(dǎo)，確立人格與學(xué)力為主體的六條教育目標(biāo)，即主體化原則、人格化原則、創(chuàng)新化原則、學(xué)力化原則、全域化原則、和諧化原則，培養(yǎng)為中華民族的全面復(fù)興而拼搏奮進(jìn)，具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的一代新人。

烏魯木齊市第八中學(xué)以“引領(lǐng)學(xué)生需要、從學(xué)生的需要出發(fā)開展德育工作”為理念，堅(jiān)持“尊重、理解、信任、激勵(lì)、寬容”的原則，注重德育工作的“主體性、民主性、開放性、個(gè)性化”，開展“班級(jí)文化”、“學(xué)生文化”、“教師文化”、“校園環(huán)境文化”等校園文化建設(shè)的實(shí)踐。

學(xué)校通過講座、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，專門就德育首位的理念問題進(jìn)行專題探討，并形成共識(shí)。要求全體教師在開展工作的時(shí)候，首先心中要想到德育工作，在教育教學(xué)過程中，首先要將德育滲透到全過程中。在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和具體工作計(jì)劃時(shí)，把德育工作放在優(yōu)先考慮實(shí)施的位置。在烏魯木齊市第八中學(xué)，每年都要舉行德育研討活動(dòng)，2005—2006學(xué)年的德育研討主題是德高為師，學(xué)高為范。

2006—2007學(xué)年的德育研討主題是把握時(shí)代脈搏，踐行“八榮八恥”，觸摸學(xué)生心靈，創(chuàng)建和諧校園。2007—2008學(xué)年的德育主題是：能力與知識(shí)并重，情商與智商并重，成人與成才并重。要成才先成人。要文明大氣，和諧發(fā)展。2008—2009學(xué)年的德育研討主題是：學(xué)會(huì)做人比學(xué)會(huì)做事重要。2010—2011學(xué)年的德育研討主題是：“構(gòu)建和諧校園，提升師生人文素養(yǎng)”。2012學(xué)年德育研討主題是：“道德為本，學(xué)會(huì)做人”。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育時(shí)，八中通過形式多樣的活動(dòng)和專題報(bào)告、講座等，將社會(huì)主義社會(huì)的政府和人民共同為之努力奮斗的價(jià)值取向告訴學(xué)生，并讓學(xué)生入腦入心，讓學(xué)生樹立起正確的人生理想和追求，不斷完善自我，健康成長(zhǎng)。

通過這些德育主題研討活動(dòng)，使全體教職工形成了“以人為本，著眼于學(xué)生終身健康發(fā)展”的教育觀和全員育人，人人都是德育工作者的強(qiáng)烈責(zé)任感?！敖虝恕⒐芾碛?、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的理念真正深入人心。

加強(qiáng)硬件建設(shè)，使德育工作擁有牢固而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

干凈整潔的校園里，百年的老榆樹根深葉茂；恢宏大氣的教學(xué)樓，不時(shí)從窗明幾凈的教室里傳來的讀書聲，隔絕了外界的嘈雜，讓人們的心不由地靜了下來，整個(gè)人仿佛置身于另外一個(gè)世界……這是走近烏魯木齊市第八中學(xué)的第一印象，這樣的環(huán)境無疑讓人心曠神怡，沉醉其中。同優(yōu)美的校園環(huán)境一樣，德育也需要一個(gè)良好的環(huán)境。

“沒有硬件建設(shè)，德育工作就沒有基礎(chǔ)。”這是烏魯木齊市第八中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子的共識(shí)。自從成為全國未成年人思想道德建設(shè)示范點(diǎn)、愛國主義教育基地后，學(xué)校便大力開展了德育硬件建設(shè)，為切實(shí)發(fā)揮愛國主義教育基地的作用，大力弘揚(yáng)愛國主義主旋律奠定了深厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。

走進(jìn)烏魯木齊市第八中學(xué)綜合樓一樓，一個(gè)占地面積320平方米的校史展覽室展現(xiàn)在眼前。展室內(nèi)陳列、記載著學(xué)校自1916年以來的教育教學(xué)體制轉(zhuǎn)變及發(fā)生在學(xué)校變更時(shí)期的歷史事件、歷史圖片和原始物品等。學(xué)校為此投資了10余萬元。

這些可歌可泣的革命歷史對(duì)第八中學(xué)來說，是一筆珍貴的歷史精神財(cái)富，它是烏魯木齊市第八中學(xué)每一屆新生入學(xué)后必上的第一課。學(xué)校悠久的歷史和深厚的文化積淀，承繼了先輩們不渝的愛國精神和他們傳承下來的偉大的中華民族精神。在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代，學(xué)校在可歌可泣的文化傳統(tǒng)和豐厚的文化底蘊(yùn)方面有著無比的優(yōu)勢(shì)，并充分發(fā)揮示范作用。

除了校史展覽室，在八中校園東側(cè)的墻面上，富含歷史價(jià)值與文化底蘊(yùn)的浮雕墻讓人眼前一亮。浮雕墻以第八中學(xué)校史和革命史為題材，設(shè)計(jì)方案分八幅完成。第一幅—女中創(chuàng)立；第二幅—女校成立第一個(gè)黨支部；第三幅—抗日救亡；第四幅—獄中斗爭(zhēng)；第五幅—革命者就義；第六幅—營(yíng)救獄中革命者。第七幅—回到延安；第八幅—學(xué)校的繼承發(fā)展。

這八幅畫面，濃縮了八中光榮革命校史，充分利用校史資源，作為校內(nèi)愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育基地、全國未成年人思想道德建設(shè)示范點(diǎn)。

在校園建設(shè)德育硬件設(shè)施外，八中還在德育校本教材上創(chuàng)出了新意。學(xué)校的校本教材《緬懷先輩承繼精神》從朱旦華女士的傳記中節(jié)選了部分內(nèi)容。收集了朱旦華女士1938年7月受黨的派遣到新疆開展革命工作，在省立迪化女子中學(xué)（八中前身）任教導(dǎo)主任期間，很多對(duì)學(xué)生有著教育意義的歷史故事和圖片。

朱旦華同志在第八中學(xué)這片熱土上，走過了一段洋溢著鮮活愛國精神和堅(jiān)定不移革命精神的奮斗歷程，她的這段可歌可泣的革命歷程，對(duì)八中來說是一筆永恒的精神財(cái)富。為充分挖掘和享用這些資源，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)及愛國主義教育工作，進(jìn)一步推動(dòng)思想道德教育課程的校本化，根據(jù)朱旦華同志的傳記編寫了德育校本教材《緬懷先輩承繼精神》。并編排了以朱旦華同志獄中斗爭(zhēng)為主題的多幕話劇《崢嶸歲月》。這筆永恒的精神財(cái)富成為學(xué)校每一屆新生入學(xué)時(shí)必上的第一課?！秿槑V歲月》的話劇也作為每年藝術(shù)節(jié)的保留節(jié)目，這些都激勵(lì)著一代又一代八中人走向成功，邁上輝煌。

“圖書是造就人才的工具”。根據(jù)迄今保存在校書上的印鑒和用鉛字打出的進(jìn)書日期，八中解放前收藏圖書最多的時(shí)期是在新疆省立迪化女子中學(xué)時(shí)期和新疆女子學(xué)院時(shí)期。在抗戰(zhàn)時(shí)期，八中成為新疆第一所完全中學(xué)、唯一一所女子大學(xué)的時(shí)候，學(xué)校圖書收藏就有了飛躍的發(fā)展，大部分古籍線裝書在這個(gè)時(shí)期進(jìn)入八中的圖書館?，F(xiàn)在學(xué)校藏有歷史類、文學(xué)類、傳記類、字典（帶插圖）等珍貴古籍線裝書4156冊(cè)。其中以《補(bǔ)過齋文牘》最為珍貴，全疆共有兩套，八中就收藏了其中一套。《補(bǔ)過齋文牘》是一部具有很高歷史鑒賞和收藏價(jià)值的古籍線裝書。趙萍認(rèn)為，這些珍貴資料能夠激發(fā)學(xué)生的自豪感，對(duì)提升學(xué)生思想道德素質(zhì)影響頗深。

在八中的校園里，有一段最古老的城墻，從學(xué)校的東南角延伸至北面，長(zhǎng)約30米，墻面積約120平方米。它原為八中前身烏魯木齊迪化中學(xué)的東城墻。這段具有歷史性代表的古老城墻，蘊(yùn)含著學(xué)校發(fā)展歷史和深厚的文化積淀，成為教育學(xué)生的“不動(dòng)的教科書”。

烏魯木齊市第八中學(xué)充分利用學(xué)校的歷史和文化資源，進(jìn)行挖掘和建設(shè)，讓其成為德育硬件。這些有形的教育資源成為學(xué)校德育工作的有力基礎(chǔ)，對(duì)德育工作的開展提供了扎實(shí)有效的保障。

培養(yǎng)有德育理想的教師，打造過硬德育工作者隊(duì)伍

做好德育工作，教師是關(guān)鍵。如果教師沒有德育理想，就很難把德育首位落到實(shí)處，更不可能俯下身子做好德育工作。

烏魯木齊市第八中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子遵循教育方針、教育發(fā)展規(guī)律，大膽提出了“教育的出路在改革，根本在育人，關(guān)鍵在教師”的工作思路，把注重教師隊(duì)伍建設(shè)提到了學(xué)校工作的重要位置，并建立了以校長(zhǎng)、書記為首的六支德育隊(duì)伍：一是德育處——年級(jí)黨支部書記——班主任組成的管理育人隊(duì)伍；二是教務(wù)處、教研處——學(xué)科教研組——備課組、任課教師組成的教書育人隊(duì)伍；三是總務(wù)處、德育處、教務(wù)處——各后勤服務(wù)點(diǎn)、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、校園網(wǎng)、學(xué)生宿舍各服務(wù)人員組成的服務(wù)育人隊(duì)伍；四是團(tuán)委——少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)、班團(tuán)支部、班委會(huì)組成的活動(dòng)育人隊(duì)伍；五是德育處、辦公室、總務(wù)處組成的創(chuàng)建校園軟硬環(huán)境的環(huán)境育人隊(duì)伍；六是值周領(lǐng)導(dǎo)——德育處——社會(huì)實(shí)踐管理服務(wù)值周班學(xué)生組成的日常班級(jí)考核隊(duì)伍。

這六支隊(duì)伍責(zé)任明確，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，齊抓共管、使學(xué)校德育工作組織網(wǎng)絡(luò)化，大大加強(qiáng)了德育工作的力量，構(gòu)建一支充滿愛的情懷和愛的能力的教師隊(duì)伍，使未成年人思想道德建設(shè)工作在各年級(jí)順利開展。

烏魯木齊市第八中學(xué)高度重視師德建設(shè)，全校教師愛崗敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)。學(xué)校制訂了“教師師德考核制度”、“班主任考核制度和辦法”。響亮地提出了鑄師魂、強(qiáng)師能的口號(hào)，在教師學(xué)期和年終考評(píng)中，師德內(nèi)容的考評(píng)占據(jù)了重要位置，師德的強(qiáng)化，大大促進(jìn)了德育工作的開展。

抓教職工政治學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀重要思想等，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感，提高教職工的素養(yǎng)。在提高思想認(rèn)識(shí)的基拙上，下大力氣抓兩支隊(duì)伍的優(yōu)化，既建立一支實(shí)施素質(zhì)教育與提高學(xué)校教育質(zhì)量相適應(yīng)的愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，建立一支與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、精干高效、敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、廉潔自律、反腐倡廉的干部隊(duì)伍，使得干部職工對(duì)本單位反腐倡廉工作滿意。

2005年，學(xué)校專門出資70萬元，與北京師范大學(xué)合作為學(xué)校開辦心理健康教育研究生課程班，學(xué)校所有班主任和部分教學(xué)骨干近70位教師集中在一起，利用寒暑假期間學(xué)習(xí)提高。2006年學(xué)校調(diào)入專職心理教師，開設(shè)心理健康教育課，同時(shí)外聘專家舉行心理健康教育講座。建立以學(xué)科滲透為主渠道，以心理健康教育課為主陣地，以心理咨詢?yōu)檩o的心理健康教育模式；同時(shí)，在給學(xué)生進(jìn)行思想教育的過程中，注重把握學(xué)生心理因素的變化，增強(qiáng)教育效果。

學(xué)校每年制訂思想道德建設(shè)的計(jì)劃安排、實(shí)施方案，年終有工作總結(jié)；積極有效地開展“全國公民道德宣傳日”和“自治區(qū)公民道德建設(shè)月”活動(dòng)，主題鮮明；以誠信建設(shè)為核心，積極開展道德教育活動(dòng)，廣泛宣傳普及“八榮八恥”、“二十字”公民基本道德規(guī)范，并依據(jù)公民基本道德規(guī)范，結(jié)合學(xué)校的具體實(shí)際，制訂了學(xué)校諸如“十無”、“四不準(zhǔn)”的具體行為規(guī)范；以道德、禮儀常識(shí)為主要內(nèi)容，利用校報(bào)、“文化墻”、每周提示等形式，開展多種形式的道德宣傳活動(dòng)；開展集中性的“共鑄誠信”道德實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)干部職工的誠信觀念，規(guī)則意識(shí)；開展以“四德”為主題的德育實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)在社會(huì)做一個(gè)好公民，在單位做一個(gè)好職工，在家庭做一個(gè)好成員，熱心社會(huì)公益事業(yè)，積極開展扶貧濟(jì)困、助人為樂、見義勇為、奉獻(xiàn)社會(huì)等活動(dòng)；開展道德模范等先進(jìn)典型評(píng)選活動(dòng)，選樹、宣傳典型，弘揚(yáng)正氣；以“做一個(gè)有道德的人”為主題，組織未成年人開展“知榮辱、樹新風(fēng)、我行動(dòng)”的道德實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)校管理的核心是教師隊(duì)伍的管理和建設(shè)，建設(shè)一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍，是立校的根基。學(xué)校堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“三個(gè)一”教育，本著“立足本校抓基礎(chǔ)，面向未來求提高”的指導(dǎo)思想，努力鍛造一支志向高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，學(xué)校黨委提出樹立好“三個(gè)形象”：領(lǐng)導(dǎo)干部的公仆形象，人民教師的師德形象，行政教輔人員的奉獻(xiàn)形象。學(xué)校專門制訂了《關(guān)于加強(qiáng)教職工的職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》、《師德管理規(guī)定》、《精神文明應(yīng)知應(yīng)會(huì)》，對(duì)全校教職工提出了明確的要求，并將每年3月定為學(xué)校師德教育月，唱響了以“鑄師魂、建師德、強(qiáng)師能、樹師表”為核心的師德教育和專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)的活動(dòng)，努力營(yíng)造“政治堅(jiān)定，知識(shí)淵博、思想過硬、品德高尚、精于教書、勤于育人”的教育氛圍。

烏魯木齊市第八中學(xué)還充分發(fā)揮自身辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)和吸納了一批專家型、學(xué)者型的教師和教學(xué)能手，師資水平從整體上得到了提高，完全能夠滿足德育工作需要。

打造特色校園文化，為德育工作實(shí)效性搭建有效平臺(tái)

在烏魯木齊市第八中學(xué)，特色校園文化成為學(xué)校德育工作的有效平臺(tái)。學(xué)校通過打造書香校園，營(yíng)造良好文化環(huán)境。

烏魯木齊市第八中學(xué)分別將明德樓一至五樓的走廊營(yíng)造成“道德”、“法紀(jì)”、“心理”、“思想”、“政治”等“樓層專題文化”，同時(shí)，第八中學(xué)還將一至五樓的樓梯踏步間分別設(shè)置成了“道德為本，學(xué)會(huì)做人”、“適應(yīng)為本，學(xué)會(huì)生存”、“尊重為本，學(xué)會(huì)共處”、“理性為本，學(xué)會(huì)反思”、“職責(zé)、榮譽(yù)、國家”等呼應(yīng)“樓層專題文化”的內(nèi)容。

為了展現(xiàn)八中百年名校風(fēng)采，樹立百年樹人、以德育人，德行校園的理念，學(xué)校建立了以宣傳普及哲學(xué)社會(huì)科學(xué)、弘揚(yáng)先進(jìn)文化、提高學(xué)生人文素養(yǎng)，落實(shí)“明德、厚學(xué)、求真、務(wù)實(shí)”校訓(xùn)精神為主旨的八中“百年樹人大講壇”。

在八中百年樹人大講壇的統(tǒng)一品牌下，內(nèi)容以“明德、厚學(xué)、求真、務(wù)實(shí)”為核心，重點(diǎn)開辟博士治學(xué)、形勢(shì)政策與社會(huì)熱點(diǎn)、道德修養(yǎng)與人生道路、經(jīng)濟(jì)金融、教育和管理、法律知識(shí)、歷史文化和健康養(yǎng)生等八大系列講座。建立講座專家?guī)?，每月組織舉辦至少1場(chǎng)的專題講座。這些講座開闊了學(xué)生視野，提升了學(xué)生綜合素質(zhì)。

同時(shí)，學(xué)校還舉辦3、4、5、6月紅歌賽和月末周四紅色電影日。每天升旗唱國歌。堅(jiān)持每天唱紅歌、利用校廣播每天三個(gè)時(shí)段播放紅歌。建立3、4、5、6月紅歌賽，3月底高二年級(jí)、4月初高一年級(jí)、5月底初二年級(jí)、6月初結(jié)合“六一”初一年級(jí)，要求高中年級(jí)每班至少2首紅歌參賽，初中年級(jí)每班至少3首歌曲參賽。少先大隊(duì)主辦每個(gè)月末周四下午紅色電影觀看活動(dòng)。

烏魯木齊市第八中學(xué)積極開展社區(qū)服務(wù)、社會(huì)調(diào)查、公益勞動(dòng)、志愿者活動(dòng)、勤工儉學(xué)等活動(dòng)，落實(shí)人員、經(jīng)費(fèi)保障。積極參加文體活動(dòng)和各種課外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，加強(qiáng)學(xué)生誠信教育和心理健康教育，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。把學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為必修內(nèi)容列入學(xué)校計(jì)劃，予以時(shí)間保障，制定具體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案；進(jìn)一步做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定，將學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步。

烏魯木齊市第八中學(xué)高中學(xué)生業(yè)余黨校有著光榮的傳統(tǒng)和辦學(xué)歷史，創(chuàng)辦于1988年，至今已有21個(gè)年頭。21年來，在各級(jí)黨組織的關(guān)心支持下，業(yè)余黨校共培訓(xùn)學(xué)員近千名，培養(yǎng)入黨積極分子102名。如今，這些學(xué)員活躍在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，成了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的骨干力量。業(yè)余黨校的興辦，多年來一直是學(xué)校黨建工作和學(xué)生工作的一道亮麗的風(fēng)景線。

學(xué)校先后培養(yǎng)出一大批品德優(yōu)秀、學(xué)業(yè)優(yōu)良、思想進(jìn)步的優(yōu)秀畢業(yè)生。其中，涌現(xiàn)出了張麗敏、王蓓、崔杰、馮偉、王璐、韓笑、相里夢(mèng)瑤等一批學(xué)生黨員。這些成績(jī)的取得既得益于八中長(zhǎng)期堅(jiān)持的優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)理念，又是新形勢(shì)下學(xué)校黨總支及年級(jí)黨支部面對(duì)新環(huán)境，對(duì)中學(xué)生及時(shí)有效通過業(yè)余黨校進(jìn)行理想信念教育的結(jié)果。

通過業(yè)余黨校課程的學(xué)習(xí)，及時(shí)在青年學(xué)生中傳播黨的聲音。黨校像一塊磁鐵一樣吸引了學(xué)生中的優(yōu)秀分子，他們?cè)跇I(yè)余黨校里受到了神圣的洗禮，在心靈中播下了共產(chǎn)主義的種子，幫助他們樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，成為中共預(yù)備黨員的優(yōu)秀學(xué)生典型示范效應(yīng)，激發(fā)了廣大學(xué)員學(xué)習(xí)理論的熱情，堅(jiān)定了他們追求共產(chǎn)主義的信念，最終為社會(huì)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。

課堂課外相結(jié)合，讓學(xué)生在潛移默化中接受德育

——堅(jiān)持每周一早上升國旗制度；每周提示語；

——堅(jiān)持每天放學(xué)1分鐘安全教育；

——堅(jiān)持間周星期三下午第三、四節(jié)的政治學(xué)習(xí)和間周二、四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；

——堅(jiān)持每周班(團(tuán))會(huì)定時(shí)召開,每月至少召開一次主題班(團(tuán))會(huì)；

——堅(jiān)持每月的班主任工作培訓(xùn)、交流會(huì)；

——堅(jiān)持每周的流動(dòng)紅旗評(píng)比；

——堅(jiān)持每學(xué)期開展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)；

——堅(jiān)持每學(xué)期的“三好生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”的評(píng)定，并組織優(yōu)秀學(xué)生干部夏令營(yíng)；

——每年組織形式多樣的活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，如“三四五六”紅歌賽，百年樹人大講壇、運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等等；

——堅(jiān)持“管理服務(wù)實(shí)踐周”制度。

這些活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思想道德來說，發(fā)揮著極其重要的作用，烏魯木齊市第八中學(xué)通過這些活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，讓學(xué)生在其中潛移默化地接受教育。

除此之外，烏魯木齊市第八中學(xué)還堅(jiān)持每月有德育工作主題。一月主題—誠信教育，以誠實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥；二月主題—安全、愛校教育、以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥；三月主題—學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)，以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥；四月主題—關(guān)注未成年人的成長(zhǎng)，以樸素自立為榮，以奢華依賴為恥；五月主題—?jiǎng)趧?dòng)教育，以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥；六月主題—健康教育，以文明禮貌為榮，以言行庸俗為恥；七月主題—理想教育，愛國主義教育，以擁護(hù)社會(huì)主義為榮，以危害社會(huì)主義為恥；八月主題—國防教育，以吃苦耐勞為榮，以拈輕怕重為恥；九月主題—尊師重教，以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥；十月主題—愛國主義教育，以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；十一月主題—法制教育，以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥；十二月主題—革命傳統(tǒng)教育，以艱苦奮斗為榮，為驕奢淫逸為恥。

從1998年開始，烏魯木齊市第八中學(xué)就將黨支部建在年級(jí)組，加大了各年級(jí)、班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)力度，年級(jí)黨支部直接在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，開展年級(jí)、班級(jí)的老師及學(xué)生的思想工作。年級(jí)書記組織積極要求上進(jìn)的團(tuán)員學(xué)生參加教師黨支部的活動(dòng)，聽黨課，學(xué)黨史，提高了他們的理論水平，堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念，明確了自己的使命。

“課堂教學(xué)滲透德育與課外德育相結(jié)合才能使德育工作取得實(shí)效?！壁w萍這樣說。

在課堂教學(xué)滲透德育方面，學(xué)校充分利用各學(xué)科，尤其是思想品德、思想政治課、地理歷史課對(duì)未成年人進(jìn)行德育。利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，搜集整理各種音像資料，利用讀報(bào)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀有效的德育。

在課外德育方面，八中堅(jiān)持開展國防教育活動(dòng)，提高了同學(xué)們吃苦耐勞精神和國防意識(shí)。啟動(dòng)《社區(qū)服務(wù)課程》，每周有值周班的學(xué)生到愛國主義教育基地去參觀學(xué)習(xí)，到社區(qū)去服務(wù)調(diào)查。年年組織初中，高中初始年級(jí)的同學(xué)，從八中徒步到南郊烈士陵園，舉行“緬懷革命先烈，承繼革命精神”祭奠革命先輩活動(dòng)。與關(guān)工委“十個(gè)一”活動(dòng)相結(jié)合，認(rèn)真開展“十個(gè)一”活動(dòng)，每年寒暑假有護(hù)校值班，有社區(qū)實(shí)踐服務(wù)反饋表等，以此彌補(bǔ)寒暑假未成年人思想道德建設(shè)空白。

烏魯木齊市第八中學(xué)從2008年成立了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，由德育處具體負(fù)責(zé)牽頭，落實(shí)該項(xiàng)工作，全方面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。制訂了踐行社會(huì)主義榮辱觀的方案，方案注重榮辱觀教育與學(xué)校德育等方面工作的結(jié)合，形成每月德育工作主題，每周德育工作提示，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，量身制訂了《八中班主任工作手冊(cè)》、《班主任教育手冊(cè)》、《八中學(xué)生手冊(cè)》，人手一本。

堅(jiān)持分層開展普法教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生法制意識(shí)。利用每周政治學(xué)習(xí)的時(shí)間，定期組織教師學(xué)習(xí)《憲法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，把法律知識(shí)學(xué)習(xí)納入學(xué)校政治學(xué)習(xí)的內(nèi)容，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作制度、規(guī)范從教行為。學(xué)校從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以馬克思主義“五觀”、“三個(gè)離不開”、“四個(gè)認(rèn)同”教育為基礎(chǔ)，以愛國主義和民族團(tuán)結(jié)為主旋律，突出民族理論、民族政策、無神論和新疆地方史教育，把國家意識(shí)、公民意識(shí)、法制意識(shí)教育融入學(xué)校教育教學(xué)的全過程，在堅(jiān)持課堂教學(xué)為主，多種形式并舉的情況下，充分發(fā)揮課堂主渠道作用。社團(tuán)活動(dòng)開發(fā)了69門滲透法制教育的校本教材；研發(fā)了《中學(xué)生必須要有法律法制觀念》、《青春期心理健康教育》、《中學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練》等法制教育校本教材，增強(qiáng)學(xué)生法治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。多年來，學(xué)校被評(píng)為自治區(qū)和烏魯木齊市“依法治校示范?！?，贏得了全社會(huì)的稱贊。

這些活動(dòng)的開展，讓八中收獲了豐碩的德育成果：全校師生自愿為貧困家庭、學(xué)生捐款捐物，幫助貧困生重返校園。在四川“5·12”汶川大地震時(shí)，一天時(shí)間全校師生捐款11萬元，幫助地震災(zāi)區(qū)，最后捐款居全市學(xué)校第一。充分體現(xiàn)了學(xué)生的集體主義精神和民族精神。“社會(huì)服務(wù)實(shí)踐周”，每個(gè)學(xué)期每個(gè)班停課一周，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行學(xué)校常規(guī)管理，參予學(xué)校工作，走進(jìn)社會(huì)，開展社會(huì)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)、科學(xué)思想與科學(xué)精神、誠實(shí)守信、協(xié)作協(xié)調(diào)、合作探究、民族平等、互相認(rèn)同、軍隊(duì)、軍事、國防教育等。

自1998年以來，已有40名學(xué)生被評(píng)為省級(jí)“三好生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”，5個(gè)班被評(píng)為自治區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體，40余名高中生光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。2008年4月，學(xué)校被烏魯木齊市委命名為未成年人思想道德建設(shè)示范基地。2008年9月，榮獲全國未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位、全國未成年人思想道德建設(shè)示范點(diǎn)殊榮。

“這些成績(jī)的取得是源于學(xué)校始終把德育放在教育工作的首位來抓，德育首位落實(shí)了，就能夠推動(dòng)學(xué)校工作全面發(fā)展?！壁w萍說，“今后，學(xué)校將一如既往地將德育工作放在學(xué)校首位來抓，實(shí)施一系列德育工程，相信一定能夠讓學(xué)校的德育工作再上新臺(tái)階，取得更大的成績(jī)，創(chuàng)造新的輝煌?！?br />
獨(dú)具特色的德育工作“八中模式”

（一）圍繞一個(gè)中心目標(biāo)：

提升學(xué)生素質(zhì)，優(yōu)化生源結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)具有八中精神的優(yōu)秀中學(xué)生。

（二）抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)：

1.德育工作隊(duì)伍；

2.學(xué)生干部和團(tuán)員隊(duì)伍。

（三）理清三個(gè)層次教育：

1.起始年級(jí)：愛校、尊師、守紀(jì)，養(yǎng)成教育；

2.銜接年級(jí)：穩(wěn)定、提高、強(qiáng)化，生成教育；

3.畢業(yè)年級(jí)：調(diào)節(jié)、鞏固、效率，激勵(lì)教育。

（四）建立四個(gè)工作機(jī)制：

1.德育工作主題機(jī)制；

2.教學(xué)樓衛(wèi)生、公物承包機(jī)制；

3.儀容儀表定期檢查機(jī)制；

4.違紀(jì)學(xué)生公示告誡通報(bào)家長(zhǎng)機(jī)制。

（五）落實(shí)五項(xiàng)措施到位：

1.安全法制教育到位；

2.校園文化建設(shè)到位；

3.“違紀(jì)生”后教育到位；

4.身心健康教育到位；

5.班級(jí)管理通報(bào)到位。

（六）重視六個(gè)關(guān)鍵時(shí)期：

1.入學(xué)適應(yīng)期（初一、高一年級(jí)）；

2.學(xué)業(yè)分化期（初二、高二年級(jí)）；

3.成績(jī)沖刺期（初三、高三年級(jí)）；

4.學(xué)生青春期；

5.家校形成信任期；

6.學(xué)生發(fā)展最佳期。

（七）構(gòu)建七項(xiàng)校園和諧：

1.學(xué)校與社區(qū)和諧；

2.學(xué)校與家庭和諧；

3.老師與學(xué)生和諧；

4.教師與家長(zhǎng)和諧；

5.學(xué)生之間的和諧；

6.職工之間的和諧；

7.校園環(huán)境的和諧；

（八）八大德育特色：

1.傳承光榮校史，唱響愛國主義傳統(tǒng)教育；

2.發(fā)揮黨團(tuán)組織，確保思想政治先進(jìn)導(dǎo)向；

3.創(chuàng)新德育方法，開展社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)；

4.構(gòu)建綠色通道，打造學(xué)校文化育人平臺(tái)；

5.開展心育調(diào)試，挖掘?qū)W生教育最佳時(shí)期；

6.更新德育理念，加強(qiáng)德育工作實(shí)際效果；

7.改革評(píng)價(jià)機(jī)制，推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展；

8.深化主題教育，樹立德育工作精細(xì)意識(shí)。