2009年4月19日，我校師生代表29人，在張紅校長的帶領(lǐng)下專程赴四川平武縣平通鎮(zhèn)初級中學(xué)參加“心手相連?共同成長”校際學(xué)訪活動。平通中學(xué)是一所縣級重點(diǎn)中學(xué)，絕大多數(shù)師生都是羌族人。去年“5?12”地震中，由于處于地震斷裂帶上，這所學(xué)校遭受到嚴(yán)重?fù)p失，所有建筑頃刻間淪為廢墟，所有設(shè)施設(shè)備蕩然無存，500余名師生中有百余人遇難。早在去年6月12日，陳嶺書記一行就冒著道路塌方和隨時余震的危險，急行千里抵達(dá)平通鎮(zhèn)中學(xué)的帳篷區(qū)，帶去了實驗中學(xué)近五千師生的問候，送去了飽含實驗深情的5萬元，為正處于災(zāi)難折磨與空前困難的平通師生帶去了信心與力量。闊別一年之后，實驗師生代表再次來到這里，在送上祝福與問候的同時，還帶來了20臺電腦和近300份學(xué)習(xí)用品，以綿薄之力為正在恢復(fù)建設(shè)中的平通中學(xué)搭建更好的平臺，方便同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活。

平通鎮(zhèn)地處山區(qū)，剛剛下過雨后更是山路崎嶇，道路泥濘，嚴(yán)峻的路況使大巴車無法前進(jìn)。經(jīng)歷了5個小時的長途顛簸后，在張紅校長的帶領(lǐng)下，師生們一起下車徒步前進(jìn)。因為帶著給平通同學(xué)們的禮物，大家扛著很重的箱子，在烈日下走得汗流浹背，但沒有一個人抱怨。走了10多分鐘，幾排依山坡而建的簡易板房出現(xiàn)在面前。穿著羌族服裝、手拿氣球的歡迎隊伍、一張張洋溢著熱情的笑臉、一幅幅寫滿真摯話語的橫幅讓大家忘記了旅途勞頓。

捐贈儀式上，張紅校長代表全體實驗人表達(dá)了對平通中學(xué)師生的問候及對學(xué)校重建工作的信心。她說：“雖然地域不同、雖然相隔很遠(yuǎn)，但是為祖國培養(yǎng)棟梁之才的責(zé)任與使命將我們兩所學(xué)校緊緊相連。特別是平通中學(xué)師生們面對人生逆境所表現(xiàn)出來的勇敢與堅強(qiáng)是全體實驗人學(xué)習(xí)的榜樣。希望與平通中學(xué)建立長久的校際、班際友誼，優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享。希望實驗中學(xué)的學(xué)生們與平通中學(xué)的同學(xué)們成為最知心的朋友，心手相連，共同成長。為實現(xiàn)共同的夢想，為建設(shè)各自的家鄉(xiāng)，為建設(shè)我們的祖國，貢獻(xiàn)出自己的一份力量”。講話的過程中張紅校長情到深處數(shù)次落淚。接著，兩校學(xué)生代表互贈禮物，結(jié)為友好班級。在學(xué)校唯一的一塊空地上，董耘老師帶領(lǐng)著實驗、平通的學(xué)生們一起畫心靈畫、齊搭合力塔，孩子們用質(zhì)樸無邪的童心畫出了自己的心聲，一幅幅畫中出現(xiàn)最多的便是紅心，那一顆顆紅心是感動之心、友愛之心、靈動之心。在齊搭合力塔活動中兩校學(xué)生表現(xiàn)出超強(qiáng)的團(tuán)結(jié)與合作，短短十分鐘的時間就把薄薄的報紙搭成了一座座又高又穩(wěn)的心靈之塔、和諧之塔、友誼之塔。與此同時，張紅校長和平通中學(xué)朱校長進(jìn)行了兩校友好互助協(xié)議簽字儀式。張校長熱切的希望在不久的將來，安排平通老師的進(jìn)修、組織學(xué)生們的互訪，為校際之間的互動、為天津與羌鄉(xiāng)的交流貢獻(xiàn)一份力量。

快樂的時間總是短暫，三個小時很快就過去了。臨別之際，實驗與平通師生手拉手跳起了羌族舞蹈，晶瑩的汗水伴隨著惜別的淚水一起流淌，音樂放了一遍又一遍，兩校師生們難舍難分。送別的隊伍長長的，新認(rèn)識的兩校同學(xué)們手拉著手，踩著泥濘的道路，一直來到大巴車旁。這份溫暖、那份真誠讓所有在場的人永遠(yuǎn)難忘。

學(xué)生代表、高二年級陳曉耘同學(xué)說：這次活動不僅學(xué)習(xí)到平通師生面對人生逆境的勇敢與堅強(qiáng)、從容與淡定；更重要的是從他們純凈的笑容里得到了心靈的凈化，更加明白自己肩上的責(zé)任，懂得了堅定而感恩的面對生活，用善良與誠意去對待和幫助身邊的人。

此次學(xué)訪活動增進(jìn)了兩校的友誼、密切了兩校的交流、使學(xué)生在體驗中感悟人生、升華情感。相信平通中學(xué)的明天輝煌燦爛！相信兩校的友誼地久天長！