——大境中學(xué)與結(jié)對學(xué)校崇明中學(xué)舉行校級專題研討

正值各區(qū)縣制定討論區(qū)域未來教育改革發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校醞釀新五年發(fā)展規(guī)劃之際，12月15日，上外附屬大境中學(xué)迎來結(jié)對學(xué)校崇明中學(xué)吳衛(wèi)國校長、嚴(yán)亞東書記率領(lǐng)的校級班子全體成員，與姚曉紅校長兼書記率領(lǐng)的校級班子全體成員，就兩校未來特色發(fā)展和綜合教育改革進行了整整一下午的深入探討。

兩校領(lǐng)導(dǎo)班子首先回顧了結(jié)對以來在特色發(fā)展、課程教學(xué)改革和師資隊伍建設(shè)方面的互動交流過程，特別對影響較大的“學(xué)校特色課程教學(xué)展示和研討”、“高考新政下的課程教學(xué)改革和教研組建設(shè)探討”和“主題談話課創(chuàng)新探索”等三大活動予以高度評價。然后深入分析了兩校未來發(fā)展的環(huán)境條件、基礎(chǔ)優(yōu)勢及不足，交流切磋了兩校立足于自身實際對未來五年學(xué)校發(fā)展的謀劃，并就兩校拓寬深化在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、特色建設(shè)和課程教學(xué)改革、發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用方面的相互交流展開研究，達成幾項重要共識——

強化在特色建設(shè)和課改方面的引領(lǐng)作用。兩校班子一致認(rèn)為，教育正在發(fā)生極其深刻的變化，堅持學(xué)校特色發(fā)展、持續(xù)深化課程教學(xué)的改革，是學(xué)校發(fā)展的必由之路，是實驗性示范性高中的職責(zé)。優(yōu)質(zhì)學(xué)校的引領(lǐng)輻射作用首先就是特色建設(shè)和課改的示范引領(lǐng)作用。兩校在未來發(fā)展規(guī)劃首先就要突出這一主題。

強化初高中銜接。從有利于學(xué)生個性化的、有特色的可持續(xù)發(fā)展出發(fā)，保持初高中學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、發(fā)展取向等方面培育的一致性，具有重要意義。加強與初中學(xué)校的廣泛聯(lián)系，深入研究初高中在課程設(shè)置、教學(xué)改革、管理方式和學(xué)生培養(yǎng)模式方面的銜接，既是實驗性示范性高中發(fā)揮引領(lǐng)作用的應(yīng)盡職責(zé)，也是初高中學(xué)?；ダp贏的工作，也是高中學(xué)校發(fā)展的必要基礎(chǔ)。幾年來，大境中學(xué)同若干上外附屬初中及其他學(xué)校在特色方面建立起了良好的聯(lián)系合作機制，崇明中學(xué)業(yè)已啟動與若干學(xué)校的合作建設(shè)探索。兩校認(rèn)為，要深入學(xué)習(xí)借鑒在集團化辦學(xué)方面做出突出成績學(xué)校的成功經(jīng)驗，要進一步解放思想，突破思維定勢，大膽探索，積極創(chuàng)新，深化完善擴大同初中學(xué)校的聯(lián)系，加強研究，努力拓展，力爭在初高中銜接模式上有所創(chuàng)新。兩校還強調(diào)，強化在初高中銜接方面的研究交流、經(jīng)驗分享。

強化兩校全面交流。兩校已經(jīng)開展的交流活動產(chǎn)生了較為深刻的影響，管理層和教師都從中獲益良多。今后兩校在更多領(lǐng)域、在更深刻的層面開展交流和合作，定將對兩校在教育改革新背景下的學(xué)校全面發(fā)展產(chǎn)生強大推動作用。