轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，黨中央出臺(tái)了“八項(xiàng)規(guī)定”，宜都市委頒布了十四條實(shí)施意見(jiàn)，結(jié)合市教育局黨委關(guān)于深入的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的要求，我代表學(xué)校黨委講四點(diǎn)要求：

一、興學(xué)風(fēng)是本次活動(dòng)的基礎(chǔ)

習(xí)近平同志指出：好學(xué)才能上進(jìn)，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為一種追求，一種愛(ài)好，一種健康的生活方式，做到好學(xué)樂(lè)學(xué)，如饑似渴地學(xué)習(xí)。劉云山同志也指出：要大興學(xué)習(xí)之風(fēng)、調(diào)研之風(fēng)、實(shí)干之風(fēng)，聚集推進(jìn)事業(yè)基礎(chǔ)的正能量。在當(dāng)前，一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨中央和上級(jí)黨組織善于轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的文件精神，二是要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤在各個(gè)歷史時(shí)期發(fā)表的關(guān)于群眾戰(zhàn)線、厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的重要論述。

在本次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，一是要克服對(duì)待學(xué)習(xí)上的“讀起來(lái)重要，干起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的傾向；二是要克服“不愿學(xué)，不真學(xué)，不深學(xué)，不善學(xué)”以及“做學(xué)習(xí)、裝門面、走過(guò)場(chǎng)”的表現(xiàn)，所以在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，黨員及干部不僅要認(rèn)真學(xué)，帶頭學(xué)，還要帶領(lǐng)全體教職工學(xué)，在全校范圍內(nèi)大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，使學(xué)習(xí)活動(dòng)常態(tài)化、制度化，把學(xué)校辦成學(xué)園。

二、轉(zhuǎn)作風(fēng)是本次活動(dòng)的主線

作風(fēng)問(wèn)題關(guān)乎人心向背，關(guān)乎黨的生死存亡。但是當(dāng)前有些黨員和黨員干部對(duì)改進(jìn)作風(fēng)不以為然，左顧右盼；或者只說(shuō)不做，高談闊論，甚至一意孤行，有令不行，有禁不止。全體黨員和干部一定要繼續(xù)嚴(yán)格地執(zhí)行中央和上級(jí)黨組織關(guān)于改進(jìn)作風(fēng)的各項(xiàng)規(guī)定，時(shí)刻牢記“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，大興求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干之風(fēng)。切實(shí)做到實(shí)干強(qiáng)校、實(shí)干興教，要堅(jiān)持黨員干部帶頭，要求別人做到的，自己先做到，要求別人不做的，自己堅(jiān)決不做，堅(jiān)持從群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題做起，著力整治庸、懶、散等不良風(fēng)氣，不斷強(qiáng)化“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”，“黨員就是實(shí)干”的意識(shí)，真正變管理干部為服務(wù)，變自己實(shí)干為帶領(lǐng)同行一起干，做到措施在一線制定，問(wèn)題在一線解決，工作在一線推進(jìn)，深下心來(lái)抓落實(shí)，一心一意謀工作，努力形成爭(zhēng)著干、比著干、拼著干的深厚氛圍。

三、清教風(fēng)是本次活動(dòng)的關(guān)鍵

只有為政清廉，才能取信于教職工；只有為教清廉，才能取信于家長(zhǎng)和學(xué)生。黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，要做到干部清正，政府清廉，政治清明，這對(duì)黨員和干部提出了更高的要求。所以學(xué)校要認(rèn)真執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，不斷推進(jìn)懲防體系建設(shè)，切實(shí)抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。要堅(jiān)持公開(kāi)公平公正、陽(yáng)光透明，進(jìn)一步加強(qiáng)廉政教育、警示教育，增強(qiáng)黨員、干部的廉潔意識(shí)、效能意識(shí)，積極引導(dǎo)黨員和干部以平和之心對(duì)待名譽(yù)，以淡泊之心對(duì)待利益，以敬畏之心對(duì)待權(quán)力，不為名所累，不為利所惑。在本次教育實(shí)踐活動(dòng)中，黨員干部和教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹2014年1月11日頒布的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，糾正胸正大志、唯利是圖、物欲至上歪風(fēng)。一是要特別解決好教職工中干部職位升到點(diǎn)、高級(jí)教師職稱已評(píng)上、骨干教師津貼已拿到手，就想方設(shè)法脫離教學(xué)一線，或者是備課不認(rèn)真、不課不精細(xì)，把自己責(zé)任轉(zhuǎn)嫁到群眾身上等不思進(jìn)取、滋生享樂(lè)的突出問(wèn)題；二是要解決好譏諷挖苦、歧視侮辱學(xué)生甚至體罰學(xué)生、隨意訓(xùn)斥家長(zhǎng)的從教行為失范的問(wèn)題；三是要解決好儀表不端、言語(yǔ)粗俗、涉足黃賭、破壞家姻，嚴(yán)重違反師德的現(xiàn)象。

四、樹(shù)新風(fēng)是本次活動(dòng)的導(dǎo)向

學(xué)?；鶎訂?wèn)題，歸根到底是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的問(wèn)題，宜都二中的形象，歸根到底是教職工隊(duì)伍的形象。解決了隊(duì)伍問(wèn)題，發(fā)展就不成問(wèn)題，教育質(zhì)量問(wèn)題是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力問(wèn)題，是社會(huì)的公信力的問(wèn)題，是教育的話語(yǔ)權(quán)的問(wèn)題。通過(guò)這次教育實(shí)踐活動(dòng)提能力，強(qiáng)效率，匡教風(fēng)。黨員和干部要帶頭樹(shù)新風(fēng)，干部政風(fēng)好，則教師教風(fēng)好；教師教風(fēng)好，則學(xué)生學(xué)風(fēng)好；學(xué)生學(xué)風(fēng)好則校風(fēng)好，校風(fēng)好則教育質(zhì)量高。所以全校上下要緊緊圍繞本學(xué)期提出“一門心思關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，聚精會(huì)神專注教學(xué)效果”的工作思路，興學(xué)風(fēng)，轉(zhuǎn)作風(fēng)，清教風(fēng)，樹(shù)新風(fēng)，積極有為，敢于擔(dān)當(dāng)，不怕吃苦，踏實(shí)干事，只有這樣，本次教育實(shí)踐活動(dòng)才會(huì)收到真正實(shí)效。