為檢查促進各年級組集體備課教研活動的實施情況，了解目前該校新課程改革實施情況，落實教育教學精細化管理要求，衡東二中深入開展“校長推門聽課”活動。

本學期以來，衡東二中在全校六個年級中深入推進“校長推門聽課制度”。 校長肖建華、書記劉社華根據(jù)學校課程總體安排，不打招呼，即興對任何年級、任何科目、任何教師的課程進行聽課，隨時掌握該科目課程在本學期的進度情況、教師課堂教學情況、學生對課堂教學接受情況，以便及時掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，采取措施，對癥下藥，指導學校教學工作，有力提高了學校課堂教學質(zhì)量。

肖建華指出：教學質(zhì)量是一所學校的生命線，提高教學質(zhì)量必須從提高教師教研水平和課堂管理入手。學校最大的優(yōu)勢就是平行班多，同年級學科組年輕教師多。因此扎實開展年級組的集體備課活動能夠有效地整合資源，為教師們相互學習、取長補短、共同提高教科研水平創(chuàng)設(shè)了平臺，從而提高課堂教學質(zhì)量。開展“校長推門聽課”活動不僅能夠讓校長深入課堂，了解學校新課程改程的實施情況，還能提高教師參與集體備課活動的積極性，同時，加強了學校教學常規(guī)管理的力度，提高了課堂教學質(zhì)量，使教研活動常態(tài)化，搭建了長效的教師成長平臺。