我校按照教育局開展“共實踐、深探究、展成果”活動方案的總體安排和要求，現(xiàn)在正式啟動。

3月初召開教務處主任例會研究、解讀了本次活動的目和和意義，布署活動安排。夏軍校長提出每位副校長要領導一個主攻課題。各教研組、備課組、個人要積極承擔一個課題。并起草吉林一中開展“共實踐、深探究、展成果”活動方案，方案具體內(nèi)容有：1、繼續(xù)開展聽評課活動。2、將全員育人導師制與分層教學研究相結(jié)合，加強對“以學論教，因材施教”的研究和實施，促進從學有所教向?qū)W有優(yōu)教轉(zhuǎn)變。3、從小組合作學習研究入手，加強對教學模式和學法指導的研究和實施，促進從“傳授型”向“互動型”轉(zhuǎn)變。4、以“導學案的實踐研究”和學科課程綱要的編寫為載體，加強對教案、學案的研究和實施，促進從“共性”向“個性”轉(zhuǎn)變。5、評選“優(yōu)秀教學設計”并在教學年會上表彰獎勵。6、開展好“四課”活動。7、繼續(xù)開展教研組長講座和“全天候教師講壇”活動。8、以備課組為單位開展好專項小課題研究，以骨干教師和名師培養(yǎng)對象為主，進行教師個人的專項小課題研究。

張校長教研組長會要求各教研組、備課組、個人要從自己的教學實際出發(fā)，選取教學過程中的一個實際問題，但問題必須具有普遍意義，是個“類問題”，能有點及面，實現(xiàn)推而廣之，可以圍繞問題持續(xù)深入滾動研究；選題范圍主要是研究學科教學，學科教學主要是研究教什么和如何教的問題。

3月16日，開始填寫《“共實踐、深探究、展成果”活動申報表》。在此其間在領導和老師中積極籌劃，教師的參與度廣。領導帶頭張淑清副校長“以小組合作學習”為基礎的高效課堂的究與實踐，于桐力副校長高中專題性課堂教學實踐研究，趙雙菊副校長導學案”為切入點的“ 幸福課堂高效教學模式等。

截止目前共有教研組、備課組、個人等101人申報了47項選題。