2008年10月31日，王佩東校長(zhǎng)應(yīng)邀為美國(guó)內(nèi)布拉斯加州中小學(xué)校長(zhǎng)訪問團(tuán)作了題為《中國(guó)的基礎(chǔ)教育及其改革》的專題講座，受到美國(guó)朋友的好評(píng)。

美國(guó)內(nèi)布拉斯加－林肯大學(xué)孔子學(xué)院（UNLCI）是由美國(guó)內(nèi)布拉斯加－林肯大學(xué)（UNL）和西安交通大學(xué)合作申請(qǐng)籌建的。2007年3月29日，UNL與中國(guó)國(guó)家漢辦簽署了合作協(xié)議，同年10月30日在UNL的校園

內(nèi)隆重舉辦了開幕儀式，西安交通大學(xué)黨委王建華書記與UNL Harvey S. Perlman校長(zhǎng)一同為孔子學(xué)院揭牌。此后兩校之間開展了一系列活動(dòng)。今年10月28日，由美國(guó)內(nèi)布拉斯加-林肯大學(xué)孔子學(xué)院主辦

的內(nèi)布拉斯加州中小學(xué)校長(zhǎng)“中國(guó)文化體驗(yàn)”之旅抵達(dá)西安，內(nèi)布拉斯加州公立學(xué)校校長(zhǎng)、教育局局長(zhǎng)以及UNL教育學(xué)院院長(zhǎng)等13人參加了此次活動(dòng)，他們?cè)谖靼步淮髤⒓訚h語(yǔ)課程學(xué)習(xí)、中國(guó)概況介紹、

中國(guó)文化講座、中國(guó)基礎(chǔ)教育講座等；考察交大幼兒園、交大附小、交大附中等。

交大附中王佩東校長(zhǎng)應(yīng)邀為美國(guó)客人作了題為《中國(guó)的基礎(chǔ)教育及其改革》的專題講座。王佩東校長(zhǎng)說，中國(guó)是世界上教育歷史最悠久的國(guó)家，二十世紀(jì)初，課堂教學(xué)逐漸取代了“私塾”，基本上確立

了“六三三四”學(xué)制，即小學(xué)六年制、初中三年制、高中三年制、大學(xué)四年制的教育體系；進(jìn)入二十一世紀(jì)，在經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的全球化背景下，中國(guó)開始了新一輪的基礎(chǔ)教育新課程改革，提倡培養(yǎng)學(xué)

生社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，倡導(dǎo)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，試圖將學(xué)生的智力因素和非智力因素相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)人的能力的最大化。

王佩東校長(zhǎng)說，中美兩國(guó)的教育，尤其是基礎(chǔ)教育各有優(yōu)勢(shì)。中美兩國(guó)歷史、文化和政治方面的差異決定了兩國(guó)基礎(chǔ)教育必定存在著很多不同。中國(guó)幾千年來形成尊師重教、學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的特有社會(huì)氛

圍，而美國(guó)始終倡導(dǎo)教育民主、平等和實(shí)用主義的教育理念，形成了特有的寬松開放的教育大環(huán)境，有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。中美兩國(guó)教育完全可以相互學(xué)習(xí)和交流，在國(guó)際人才競(jìng)爭(zhēng)的大背景下，

共同提高教育的水平和競(jìng)爭(zhēng)力。

王佩東校長(zhǎng)的講座，受到美國(guó)朋友的熱烈好評(píng)。隨后，雙方就共同關(guān)心的話題進(jìn)行探討交流。當(dāng)日下午，內(nèi)布拉斯加州中小學(xué)校長(zhǎng)訪問團(tuán)在我校宋晉安副校長(zhǎng)、李陽(yáng)主任的陪同下，參觀了交大附中曲江

校區(qū)和興慶校區(qū)，旁聽了初二年級(jí)學(xué)生的一堂英語(yǔ)課。