樹立教育科學發(fā)展觀創(chuàng)新特色強校之路

西安鐵一中校長 王加奇

科學發(fā)展觀對基礎教育改革發(fā)展具有深刻而現(xiàn)實的指導意義。樹立科學的教育發(fā)展觀，是科學發(fā)展觀在指導教育事業(yè)科學定位過程中的深化和延伸。它要求學校真正樹立“以人為本”的教育思想，促進學校保持全面、協(xié)調、可持續(xù)地發(fā)展。西安鐵一中在辦學過程中堅持科學的教育發(fā)展觀，積極適應社會需求，著力提升學校綜合實力，凸顯特色和優(yōu)勢，堅持“質量立校、特色興校、創(chuàng)新強?！钡陌l(fā)展思路，近年來逐步發(fā)展成為陜西省知名中學。

一、科學育人，培養(yǎng)高素質、全面發(fā)展的現(xiàn)代人才。

科學的教育發(fā)展觀就是要讓學生全面發(fā)展，全面提高學生綜合素質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，這不僅關系到青少年的健康成長，更關系到國家和民族的未來。

“人人都上清華、北大是不現(xiàn)實的；而人人都在原有‘起點’上得到提升，卻是完全可以做到的?！薄安还庾寣W生考上大學，更要讓學生在大學乃至今后的人生中成功?！边@是我們辦學中一直堅持的關于學生成功的“起點——終點”論。西安鐵一中充分認識到樹立正確的人才培養(yǎng)目標的重要性，因此，學校確定“優(yōu)秀+特長”的學生培養(yǎng)目標，以“責任、榮譽”為校訓，“來為求知、去做棟梁”為校銘，著眼于學生一生的發(fā)展，使學生在鐵一中這個良好的氛圍中受到細致入微的教育，得到浸潤、熏陶，成長為具有鐵一中特質的優(yōu)秀學子。

1、學生為本，讓每個學生成才

鐵一中就像一方沃土，為每個學生提供良好的成長環(huán)境，堅持課內打基礎，課外搞活動，挖掘、培養(yǎng)每個人的多元智能。學校成立有女籃、男足、田徑、乒乓球、棋藝、擊劍、跳繩、交響樂團、管樂團、民樂團、舞蹈、合唱、健美、美術、書法、劇社、文學社等近二十個學生社團，每周有固定的活動時間和地點，每團隊有高水平的專業(yè)指導，每學期各隊分別做展示和匯報演出，各類特長生占在校學生數(shù)的15%-20%。學校藝體教育處于省內領先地位，先后被授予國家級體育傳統(tǒng)項目學校、清華大學藝術教育中心藝術教育基地、北京2008奧林匹克教育示范學校、陜西省首批藝術教育示范學校。

每年舉辦一屆的藝術節(jié)和體育節(jié)。它融教育性、趣味性、群眾性為一體，全校動員，人人參與。歌手大賽、街舞表演、才藝展示、形象設計、課本劇匯演、書法繪畫攝影展、古詩詞朗誦會、花卉展、時裝表演、美食一條街以及綜合文藝演出等，為學生提供廣闊的舞臺，使每個鐵一中學生在濃郁的氛圍中感受到體育、藝術的魅力。

長期堅持小型多樣的課外群體活動，并由學生自己籌劃、自己組織。各種小型體育比賽、主持人大賽、詩歌朗誦比賽、英語演講比賽以及學生的各類藝術作品、名言警句、活動展板等布滿校園，處處展示學生風采，體現(xiàn)濃郁的文化氛圍。

在鐵一中學科基礎好的，口語表達能力強的，善于溝通協(xié)作的，有藝體特長的，組織能力強的等，人盡其才，各顯其能，都得到不同程度的提升和發(fā)展。

2、對外交流，培養(yǎng)具有國際視野的高端人才

現(xiàn)代人才需要具有更廣闊的國際視野。我校加強國際交流機會，不斷拓展交流渠道。先后與美國巴爾的摩杜蘭尼高級中學(DHS)、加拿大哥倫比亞國際學院、韓國仁川光星中學、日本東京府立北嵯峨高等中學、新加坡公教中學、新加坡尤索夫·依薩中學和加東女校等建成姊妹學校，每年組織學生前往交流，開闊學生視野。

我們在交流中，不斷拓寬并向縱深發(fā)展，從最初的短期參觀、訪問走向更深入、更廣泛的長期留學上課生活。07年3月8名學生赴美國巴爾的摩杜蘭尼高級中學(DHS)進行為期兩個月的公派留學，吃住在美國學生家中，深入了解美國社會、家庭、學校等。07年6月該校6名師生回訪我校在中國學習生活60天。近期，新加坡兩校師生50多人來校一周。學校藝術社團也先后多次走出校門、國門。在西安音樂學院舉辦了十多場交響音樂會，先后與十余家歐美中學生樂團交流演出。校交響樂團、管樂團、民樂團、舞蹈隊、綜合藝術團等出訪美國、奧地利、德國、加拿大、日本、新加坡、韓國等十余個國家和地區(qū)，進行專業(yè)比賽和文化交流活動，屢獲大獎，成功地展示了鐵一中藝術教育的成果和中國學生良好的藝術素養(yǎng)和精神風貌。2006年8月校管樂團86人赴美國參加紐約第二屆世界吹奏樂大賽，獲18歲以下青少年組金獎和最佳表演獎。

3．細節(jié)教育，培養(yǎng)行為規(guī)范、思維活躍的人才

為了讓學生能夠適應社會，成為具有成熟心智的人才。學校在學生培養(yǎng)過程中堅持把做人放在第一位的。倡導學生為本，育人為先，堅持素質教育“六學會”：學會做人、學會辦事、學會協(xié)作、學會求知、學會健身、學會審美，并以此鞭策、激勵全體學生。

鐵一中給社會各界的印象是以“嚴”著稱。全校學生除舞蹈特長生外，男女一律齊耳短發(fā)，佩校卡，著校服，形式上的嚴格管理包含著明確的目標指向，即讓學生從小樹立規(guī)則意識，滲透平等思想，淡化家庭貧富背景，培養(yǎng)節(jié)儉樸實作風，在強化行為規(guī)范的同時，積極倡導活躍思維，樹立獨立思想，引導學生思想內涵重于外表粉飾，把主要精力放在健康成長和學業(yè)進步上。同時，嚴格中又不乏關愛、溫情和鼓勵，每學期我們開展“班級之星”和“校園之星”評選，各班每月分項評出各10人，期末匯總、表彰，每學期近80%的學生都能受到表彰和獎勵，讓每個學生都有成功感。

從2006年西安市開展評選“十佳中學生”活動起，我校學生彭博、胡楊分別榮獲連續(xù)兩屆西安市“十佳中學生”。

4、社會實踐，倡導實踐精神和創(chuàng)新意識

培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新意識是實施素質教育的重要內容。近兩年來，我校先后與有關單位共建了近十個青少年社會實踐教育基地。每學期走出校門組織學生進行參觀、學習、勞動等活動數(shù)十次，使學生受到形象、生動、直觀的教育。實行體驗式教育。組織學生到街道、公園、家屬區(qū)參加學雷鋒、植樹、社區(qū)勞動、為孤寡老人服務等公益活動。2007年11月我們組織高中學生到農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學體驗生活，和農村學生一起同吃、同住、同上課，學生產(chǎn)生有生以來的一次心靈的震撼，被《華商報》以《城里學生鄉(xiāng)村體驗也算學分》為題進行大幅報道。由學生組織的“小紅帽”值周、校園電視臺采編、升國旗儀式、國旗下講話、伙食管委會等活動，實行自我管理，自我教育，在活動中體驗生活、提高能力、全面發(fā)展。迄今為此校園電視臺自制節(jié)目《校園傳真》已播出123期。

同時，注重心理健康教育，促使學生身心健康和諧發(fā)展。我校十多年前就率先設立心理咨詢室，配備專職心理咨詢教師，設立悄悄話信箱、談心室和宣泄器等，初、高一新生入校全員進行心理測試，對重點學生開展重點工作。開設多種渠道，解決個別學生心理障礙。全體學生中逐漸形成關心他人、關愛集體、關注社會、積極向上的良好風氣。

二、科學施教，培養(yǎng)具有扎實知識儲備和文化素養(yǎng)的人才

現(xiàn)代人才觀要求我們培養(yǎng)的學生在具有敏銳的思想、豐富的情感、完善的道德、健康的體魄的同時，還要能夠憑借豐盈的知識積累、科學的學習習慣、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和奮發(fā)的求學精神在未來獲得燦爛的發(fā)展前景。因此，以科學的理念為指導，通過科學的教育教學方法，對學生實施科學的教育是提升教學質量、培養(yǎng)具有豐富內涵學生的關鍵。鐵一中著力打造一支具有科學的、先進的教育理念的高素質教師隊伍，對學生進行科學、系統(tǒng)的教育指導，取得了顯著的成績。

1．一流師資，成為學生成長的良師益友

培養(yǎng)一定數(shù)量的名師，形成一支學科俱全的學科帶頭人隊伍，造就一批有深厚功底和教研能力的教育教學研究者，既是促進教師整體素質提高得澤久遠的大事，也是當前推進素質教育，推進新課改的重要基礎工程。名師們言傳身教的教育力量，往往比校長，比主任，比專家更為有效。學校充分認識到名師作用，引才、聚才、用才，在樹名師的工程中，學校對他們給榮譽、給待遇、給權力、給機會、給職務、給投資、給自由（時間、空間），學校還要幫他們排憂解難，真正做到事業(yè)留人，待遇留人，情感留人?！懊麕熜币苍谵k學中得到實現(xiàn)和印證。如學高身正，堪為教壇楷模的語文特級教師方家駒，為全校教師樹立一面學習的標尺，音樂特級教師羅琦用他那根閃亮的指揮棒為鐵一中打造出一支支名揚中外的中學生樂團，等等。提升教師隊伍專業(yè)水平和業(yè)務能力是隊伍建設的核心，為此學校選派優(yōu)秀教師出國學習交流。先后公派8人赴美國學習，3人赴英國學習，1人赴新西蘭、十多人赴新加坡學習等。學校還想方設法調動廣大教師的內在職業(yè)熱情，喚起教師心靈深處對名師的目標追求。對有重要貢獻以及單項成績突出的教師設立獎項，如，優(yōu)質課獎、優(yōu)秀課件獎、論文獎等，每學年由學生無記名評選“十佳”教師單項獎等。有名師的引領，有全校老師的不懈努力，一支胸懷理想、充滿愛心、追求卓越、富有創(chuàng)新精神，具有強烈社會責任感的教師隊伍正在逐步形成、壯大。

鐵一中在教師考核管理方面，改革評估體系，實行教職工“滾動聘任”制。每學期根據(jù)學生、家長和領導對教師測評進行排名，對排名前30％的予以表彰獎勵，排名后10％的黃牌警示，直至下崗、解聘，如上學期末，5位老師因不能勝任鐵一中教學質量要求被調整崗位或解聘。同時，完善校內技術崗位評聘工作，打破原有職稱界限，實行高職低聘或低職高聘，根據(jù)個人業(yè)績、能力等方面考核評定校內技術崗位實行按年度滾動聘任，極大地調動職工積極性。全體教師已初步形成“以人為本、愛崗敬業(yè)、教書育人、因材施教”的核心價值觀。

目前，鐵一中教師隊伍中有特級教師5人，是西安市特級教師人數(shù)最多的學校之一。中、高級以上教師占全校教師80%以上。省級以上名師、教學能手和市級以上先進教師80余人。每年中、高考前夕，十多位名師應邀在電視臺、報紙等媒體進行講座。心理教師多次應邀為十多所學校進行心理健康輔導。

2．質量立校，為學生奠定扎實的知識基礎

質量是學校發(fā)展之本，嚴格的教學管理是高質量的前提和保證。為此，學校加強教學常規(guī)管理，配備專職質量檢查員，不間斷地對課堂、教案、作業(yè)批改等情況進行檢查、反饋、考核。各學科教師作業(yè)做到全批全改。本著“激發(fā)學生興趣、提高學習自覺性、加強分類指導、注重實踐創(chuàng)新“的學科指導原則，實行分層次教學。按照學生個體差異因材施教，在作業(yè)布置、單元過關檢測上實行異步作業(yè)和分層測試。各類學科活動積極開展，如：“雙語詩歌朗誦比賽”、“數(shù)學趣味接力賽”、“名著知識百題大賽”等學科活動，調動各類不同層次學生學習的積極性。

發(fā)揮教科研優(yōu)勢，促進教學改革和質量提升。每學期堅持教學創(chuàng)新研討課。每位教師上一節(jié)公開課在組內展示，在初評選拔的基礎上進行全校觀摩。作為大教研和常規(guī)教學指導刊物的《教研動態(tài)》，每周一期，至今已出刊250期。每學期一次的“大教研”活動屆屆創(chuàng)新，人人得益，已成功舉辦24屆。大教研被形象地喻為“充電器”、“大舞臺”。教研成果豐碩，網(wǎng)絡、論文、課題、教學設計質量和數(shù)量在全市、全省名列前茅，許多項目在全國獲獎。學校以扎實的教科研工作被首批授予陜西省基礎教育資源建設實驗基地，并先后榮獲國家教育部重點實驗項目實驗基地、國家教師基金“十一五”規(guī)劃重點課題實驗校、陜西省現(xiàn)代技術實驗學校、陜西省中小學現(xiàn)代教育技術實驗學?！笆濉绷㈨椪n題研究先進集體、陜西省優(yōu)秀教學設計評獎活動組織獎、陜西省第八次教育科研成果評獎活動組織獎等，近期又獲批陜西省科研興校明星學校。

2006-2007兩年，高考考入清華、北大57人，分別居全省第二、三名。另考入香港、新加坡大學50余人，1/3以上學生考入浙大、復旦、中科大等國內名校。一本上線率均達85%以上，二本上線率均達98%以上。2007年學科競賽，數(shù)學一等獎繼2006年12人后達14人，占全省1/3以上，連續(xù)第7年名列全省第一。物理一等獎5人，化學一等獎5人，生物一等獎2人，四科一等獎獲獎人數(shù)位列全省第二名(計算機競賽成績尚未揭曉)。中考各項成績均超西安市6城區(qū)3倍以上，高分段500分以上人數(shù)達47%，超6城區(qū)9.6%的近5倍。高中統(tǒng)招成績并列西安市第一，生源人數(shù)質量不斷提高。

總之，現(xiàn)代學校發(fā)展的根本指導思想是科學發(fā)展觀，作為校長要時刻牢記校長是促進學校發(fā)展的領頭人，是教師團隊的旗手，要帶領全體師生用科學發(fā)展觀武裝頭腦。我們只要在觀念創(chuàng)新上先人一步，在機制創(chuàng)新上勝人一籌，在實踐創(chuàng)新上快人一拍，我們就能保持學校又快又好地發(fā)展，就能更好地發(fā)揮省、市、區(qū)窗口學校的示范作用。