6月11日，省教育廳長劉希平來我縣調研指導教育工作，并實地走訪了云巖學校、靈溪太陽人幼兒園以及蒼南中學，通過與學校負責人及隨行人員交流，全方位了解蒼南教育工作情況。他強調，蒼南的教育發(fā)展要在公辦教育和民辦教育上尋找不同施力點，形成和諧教育結構和發(fā)展環(huán)境，同時加大教育經(jīng)費投入，優(yōu)化資源配置，強化教師校長交流，以此促進教育的均衡發(fā)展和教育質量的提高。副市長孔海龍，縣長黃榮定、縣委副書記麻勝聰、副縣長林小同等陪同調研。

據(jù)了解，近年來，我縣以創(chuàng)建義務教育發(fā)展基本均衡縣和現(xiàn)代化教育縣為目標，千方百計改善辦學條件，想方設法提升教育質量，取得了階段性成果。全縣現(xiàn)有在校生126835人，在園幼兒50832人，中小學專任教師10238人，幼兒園專任教師3383人；有中小學159所，幼兒園235所。省三級中職學校2所，國家級職業(yè)學校、省中職改革示范校1所；等級幼兒園136所，覆蓋率75%；市學前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)2個，達標鄉(xiāng)鎮(zhèn)6個。今年5月，我縣以高分通過義務教育發(fā)展將基本均衡縣級督導評估，名列全市第三。

匯報會上，林小同從我縣教育學校教師校長交流情況、學前教育開展情況及民辦教育推進情況等方面，就全縣教育工作作了詳細匯報。教育發(fā)展基礎較弱地區(qū)都有急切地改變教育落后的愿望，劉希平認為，這個愿望應該轉移到推進教育科學、和諧發(fā)展上來。蒼南近幾年的教育理念有了很大的轉變，但仍存有不足，如教育資源在均衡合理的考慮上不夠等問題。而地方要提升教育、發(fā)展教育，就要有正確的教育理念。劉希平認為，提升理念對于蒼南的發(fā)展不亞于增加投入。他建議，蒼南可在這方面多做研究和宣傳，從過去少數(shù)人的教育走向多數(shù)人的教育，從單一的教育走向多樣化的教育，自覺主動地按照科學發(fā)展觀、人類社會教育規(guī)律和成長規(guī)律的要求，因勢利導推進教育，減少學生的負擔。

“公辦教育要提供公共教育服務的職責，不能將發(fā)展民辦教育當成政府‘甩包袱’，而是要把民辦教育的重點放在滿足群眾多樣性教育需要上，確保民辦教育和公辦教育有和諧的結構和發(fā)展環(huán)境?！眲⑾Ｆ揭?，蒼南在發(fā)展教育上要加大投入，把教師隊伍建設作為關鍵來抓，在師資隊伍的建設上舍得花錢，更重要的還是優(yōu)化教育資源配置。目前部分地區(qū)的教育在師資配置上還不合理，“馬太效應”明顯，一些學校師資力量越來越強，而一些農(nóng)村、城鎮(zhèn)的薄弱學校師資力量越來越薄弱。去年全省推出了教師校長交流制，從制度上促進師資的均衡配置，比過去的輪崗、掛職更加有效。蒼南在教師校長交流上要堅持原則，把握政策，突出重點，在教師的流動方面堅持正確的導向，加強農(nóng)村教育和城鎮(zhèn)薄弱學校的教育，以此促進教育的均衡發(fā)展和教育質量的提高。