“2010年，全校406名學生在高考中上了重點本科錄取分數(shù)線，其中7人上了清華大學和北京大學的錄取分數(shù)線；2011年4月，在湖南省第32屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校學生奪回了2個一等獎、1個二等獎；2011年8月，我校將承辦全國中學生田徑錦標賽，這是一項代表全國青少年競技體育最高水平的賽事之一，屆時，來自全國各中學的3000多名運動員將在這里一顯身手；2012年，我校將隆重舉行建校百周年校慶，社會各界將再次見證我校一路走來的輝煌歷程……”

昨日，寧鄉(xiāng)一中校長歐陽才、黨委書記劉朗清談到學校所取得的突出業(yè)績時，喜悅之情溢于言表。歐陽才和劉朗清告訴記者，寧鄉(xiāng)一中之所以能步入快速發(fā)展的軌道，并取得令社會各界矚目的成績，關鍵在于學校著力加強教師隊伍建設，并擁有一大批愛崗敬業(yè)、聲名顯赫的教壇精英。

每年10人以上晉升高級教師

一所學校辦得好不好，與師資隊伍的強大與否息息相關。

寧鄉(xiāng)一中是寧鄉(xiāng)辦學規(guī)模最大的學校，目前全校在校學生5000多人，教職員工近500人，其中中學高級職稱教師148人，5人為特級教師，平均每年有10人以上晉升為高級教師。此外，該校有5人屬于國家級骨干教師，有45人屬于省、市級骨干教師。近年來，該校涌現(xiàn)了劉斌、廖鵬飛、劉瑞橋、謝妤、湯志國、王必翔、謝愛華等一大批教壇精英。

校長歐陽才和黨委書記劉朗清，不僅在行政管理方面令人稱道，而且同樣是教學方面的能手。目前歐陽才是中學數(shù)學高級教師，系享受國務院特殊津貼的全國中小學校本課程特聘專家，而劉朗清則是中學地理特級教師。

大批名優(yōu)教師的脫穎而出，為寧鄉(xiāng)一中的發(fā)展奠定了堅實的師資基礎。近年來，學校先后獲得“全國教育科學實驗學校”、“全國勞技創(chuàng)新先進單位”、“全國十一五重點科研課題實驗學?！?、“全國模范職工之家”、“國家級百所傳統(tǒng)體育項目學?！?、“湖南省青少年科普示范基地先進單位”、“湖南省現(xiàn)代教育技術實驗學?！薄ⅰ昂鲜】萍蓟顒邮痉痘亍?、“湖南省培養(yǎng)優(yōu)秀體育運動后備人才重點學校”、“湖南省文明衛(wèi)生單位”等多項稱號。

“十個一”提高教師綜合素質

在教師隊伍培養(yǎng)方面，寧鄉(xiāng)一中推出了三項措施，著力提升全體教師的素質。

一是開展以“鑄師魂、修師德、樹師表、練師能”為主題的四項師德教育活動，用“一中精神”育人，在教師中倡導“甘為人梯的奉獻精神、誨人不倦的敬業(yè)精神、敢為人先的拼搏精神、不計得失的犧牲精神、超越自我的進取精神”，引導每一位教師樹立“學校無小事，事事關教育；教師無小節(jié)，處處是楷模”的師德意識。

二是全面實施師表工程、青藍工程、名師工程、繼續(xù)教育工程。近年來，該校從外地引進了多名學科帶頭人和碩士研究生，并有意識地選擇部分教師作為“名師預備隊”成員，按照特級教師的標準進行培訓。該校還設立“出版基金”資助教師著書立說，組織教師參與教學用書的編寫工作，以此作為教師快速成長和培養(yǎng)名師的有效載體。近年來，該校教師主編或出版的專著累計近400部。該校每年撥款20萬元作為教育科研獎勵基金，凡在市級以上報刊發(fā)表作品或獲獎的老師均給予獎勵。此外，學校還設立教師外出學習進修專項基金，每年派教師到外地參加學術交流活動。近年來，該校共派出近百名教師到英國、澳大利亞、香港、北京等地學習或進修。

三是大力培養(yǎng)學者型教師。為了提高教師的綜合素質，學校推出學術報告制度，每年都要從各大院校邀請專家為師生講課，及時更新教師的教育理念，把握最前沿的教改動態(tài)。2008年，該校承辦了由中央教科所主辦的首屆“課堂教學模式創(chuàng)新與教師專業(yè)成長”現(xiàn)場會。學校倡導教師終身學習，要求每位教師每學期要完成“十個一”的工作，即精讀一本教學專著、接受一次業(yè)務培訓、制作一個優(yōu)質的教學課件、上好一堂高質量的公開課、設計一個優(yōu)秀教案、參與一個課題研究、撰寫一篇教學論文、出一份高質量的試卷、寫好一篇教學總結，并將“十個一”完成情況記入個人業(yè)務檔案，作為評價教師業(yè)績的重要依據(jù)。

有效管理收獲累累碩果

近年來，寧鄉(xiāng)一中通過制度管人管事，先后出臺了《寧鄉(xiāng)一中教學常規(guī)考核實施方案》、《寧鄉(xiāng)一中教學過程考核實施方案》等，使每位教師都能明白自己努力的方向，促進了學校辦學質量的全面提高。

在課堂教學中，學校提出了簡單而樸實的理念——“向45分鐘要質量”、“先學后教，當堂完成”。全面踐行新課程理念，全面實施新課程改革，真正讓學生通過課堂獲得健康、自由、和諧的發(fā)展。為了提高課堂教學質量，該校長期開展“四課”活動，即名優(yōu)教師上“示范課”、青年教師上“比武課”、新參加工作的老師上“過關課”、全體老師上“解剖課”。通過這些措施，老師們的教育教學水平不斷提升，夏文中、廖鵬飛等老師在國家級賽課中獲獎。

為了提高學生的創(chuàng)新能力，學校成立了以校長、黨委書記為組長，由副校長、教務科長、學生科長、專職科技教師等人組成的創(chuàng)新教育領導小組，制訂了創(chuàng)新活動方案，并將創(chuàng)新教育納入班級目標管理和各科教育教學計劃中。2009年，該校學生羅欣燦獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎。自2004年以來，該校每年至少有一位學生因參加全國青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎被保送名牌大學。

有效的管理收獲了累累碩果。2007年，該校老師侯志宏輔導的學生參加奧賽，奪得3個省級一等獎。2008年高考，該校學生喻磊勇奪得長沙市理科狀元、湖南省第二名。2008年，侯志宏輔導的化學奧賽有5人獲省級一等獎、物理奧賽有1人獲省級一等獎、朱修龍輔導的數(shù)學奧賽有3人獲省級一等獎。2009年，生物奧賽有2人獲省級一等獎。

寧鄉(xiāng)一中部分老師素描

廖鵬飛：為課堂注入時代活水

2010年高考，廖鵬飛所帶的班級，全班51名學生全部考入重點大學，其中4人進入清華、北大。但他卻不是逼著學生死讀書、苦讀書的人。廖鵬飛認為，語文的外延就是生活，學習語文就是為了讓學生更好地理解生活與社會，所以語文教學不能僅僅局限于教材，而是以教材為基礎，不斷延伸。

劉斌：讓枯燥的訓練變得有趣

劉斌2008年進入寧鄉(xiāng)一中從事競技體育教學，他說自己一直都充滿了干勁。他帶領的學生在2008年湖南省青少年田徑錦標賽上獲得團體總分、金牌總數(shù)第一名。競技體育是很枯燥的，劉斌將音樂訓練法引入到訓練中。運動員訓練時，從開始到結束都音樂不斷，播放的曲目、音樂的節(jié)奏都有專門的要求。

王必翔：情暖貧困學子

全國高中化學新課程成果一等獎、長沙市優(yōu)秀教師、寧鄉(xiāng)縣名優(yōu)教師……王必翔是個名副其實的“獲獎專業(yè)戶”。王必翔品德高尚，深得師生和家長的信任。一名女生的父親在外打工身亡，靠母親含辛茹苦地供她和弟弟上學，家庭經濟十分困難。王必翔通過多種途徑幫助她解決困難，鼓勵她奮發(fā)圖強，使得她順利地完成了高中學業(yè)，并考入中南大學。

謝妤：年紀不大成績卻不凡

謝妤雖是一名才三十歲出頭的舞蹈老師，卻獲得湖南省優(yōu)秀教師、寧鄉(xiāng)縣十大杰出青年崗位能手等稱號。2010年，面對尚在哺乳中的女兒，謝妤卻將全部精力投入到了教學工作中，由她創(chuàng)編排練的群舞《別了，網(wǎng)癮》獲長沙市中學生文藝匯演一等獎。同時，在全國第六屆校園文藝匯演暨全國第十一屆“魅力校園”春節(jié)聯(lián)歡晚會上，她組織參賽的團隊以總分第2名的成績獲得金獎和最佳原創(chuàng)獎。