為全面提升我校教師的科學(xué)研究能力和教學(xué)實(shí)踐水平，將教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，推動(dòng)我校教學(xué)工作改革的進(jìn)步和發(fā)展，我校教科研處經(jīng)過(guò)細(xì)致討論、謹(jǐn)慎研究制定了為期一個(gè)月的課題匯報(bào)課活動(dòng)計(jì)劃，計(jì)劃得到了我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持。一個(gè)月的精彩展示，一個(gè)月的交流探討，全面的展現(xiàn)了我校教師對(duì)學(xué)術(shù)研究的鉆研成果和對(duì)教學(xué)實(shí)踐的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，更體現(xiàn)了全校教師對(duì)工作的努力和對(duì)教育的熱愛(ài)。
　　9月中旬，校長(zhǎng)呂占國(guó)在校長(zhǎng)辦公會(huì)上強(qiáng)調(diào)，本次課題匯報(bào)課活動(dòng)各年級(jí)支部都要嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待，認(rèn)真組織，上課教師要精心準(zhǔn)備，全組教師要根據(jù)課題研究?jī)?nèi)容和達(dá)成目標(biāo)細(xì)致評(píng)課，耐心交流，全校教師都要高度重視。并對(duì)本次活動(dòng)做出重要指示，提出堅(jiān)持“一條主線，四個(gè)環(huán)節(jié)”的要求，即以“課題研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合”為主線，以“確定好授課人”、“做好課堂設(shè)計(jì)”、“評(píng)課講求實(shí)效”、“運(yùn)用研究成果”為四個(gè)重要環(huán)節(jié)，力求在平時(shí)教學(xué)中運(yùn)用和推廣研究成果。
　　9月28日，教科研處李寶義主任組織了課題組負(fù)責(zé)人會(huì)議，校長(zhǎng)助理劉文秋和教科研工作人員參加了會(huì)議，會(huì)議布置了本次課題匯報(bào)課系列活動(dòng)的主要內(nèi)容，安排了本次活動(dòng)的具體時(shí)間為10月14日至11月21日期間的每周三下午8、9節(jié)課的原教研活動(dòng)時(shí)間為本次校本課題匯報(bào)課時(shí)間，每次活動(dòng)要求全校以教研組形式參加，由教研組長(zhǎng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，備課組長(zhǎng)輔助配合，第8節(jié)課進(jìn)班聽(tīng)課，第9節(jié)課集體評(píng)課。校長(zhǎng)助理劉文秋傳達(dá)了校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的重要指示并叮囑各位課題負(fù)責(zé)人一定認(rèn)真準(zhǔn)備，全面展示研究成果。之后一周內(nèi)，我校9個(gè)學(xué)科33個(gè)課題上報(bào)匯報(bào)課的具體時(shí)間、授課名稱和授課班級(jí)。制作計(jì)劃后，將本次匯報(bào)課活動(dòng)的進(jìn)程安排下發(fā)至各備課組、教研組、年級(jí)組。
　　連續(xù)6周的匯報(bào)課活動(dòng)，每周都異彩紛呈。各位講課教師都對(duì)本次匯報(bào)課做了充分準(zhǔn)備，他們將課題研究的具體問(wèn)題和研究成果結(jié)合教學(xué)實(shí)際，并在參照課題研究過(guò)程中的思考與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，都能形成比較完整的教學(xué)方案和教學(xué)目標(biāo)?；顒?dòng)期間，校長(zhǎng)呂占國(guó)、副校長(zhǎng)何顯志、副校長(zhǎng)王少清、副校長(zhǎng)許金德、校長(zhǎng)助理劉文秋、校長(zhǎng)助理胡曉明等校領(lǐng)導(dǎo)多次深入課堂聽(tīng)課并參與評(píng)課，對(duì)課題研究問(wèn)題和課堂展示效果給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。在評(píng)課中，我校領(lǐng)導(dǎo)指出，這既是一次專業(yè)性的課題研究匯報(bào)活動(dòng)，又是一次學(xué)科間的互相借鑒與交流。每一個(gè)課題研究都有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，但通過(guò)本次活動(dòng)可以看出我校課題研究過(guò)程扎實(shí)，成果顯著，各位老師的研究課題與高考實(shí)際緊密結(jié)合，并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格與特色，有助于學(xué)校內(nèi)涵的建設(shè)與特色打造。同時(shí)也看到了一些不足，出現(xiàn)了個(gè)別教研組聽(tīng)評(píng)課不認(rèn)真、個(gè)別教師對(duì)課題研究成果挖掘和提升的不夠、個(gè)別授課教師對(duì)課題研究成果展示不夠充分等情況。尤其是課題研討還沒(méi)有形成常態(tài)，深度有待理論支撐，經(jīng)驗(yàn)要靠創(chuàng)新立格，思考要用實(shí)踐檢驗(yàn)。并反復(fù)強(qiáng)調(diào)課題研究對(duì)打造辦學(xué)特色和形成教師獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的重要意義。
　　本次課題匯報(bào)活動(dòng)有組織、有紀(jì)律，科研氛圍濃郁。彰顯了我校全體教師認(rèn)真謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)進(jìn)取、努力鉆研的扎實(shí)品質(zhì)與探究精神。同時(shí)，本次匯報(bào)活動(dòng)也使全體教師在經(jīng)驗(yàn)交流中，提升了科研理念，積累了研究素材，明確了研究方向，推進(jìn)了研究進(jìn)程，是一次有深度、有力度的課題研究階段性的總結(jié)與匯報(bào)，是我校深入課題研究的一次有益的探索，也為下一步的深入研究與實(shí)踐提供了充足的動(dòng)力?！?/p>