東風(fēng)高中校長(zhǎng)信箱效率高
開通十年收到信件千余封，校長(zhǎng)堅(jiān)持每信必回
 
      作為一名高中生，你有問題會(huì)向校長(zhǎng)反應(yīng)嗎？東風(fēng)高中高二（17）班學(xué)生王軍說，給校長(zhǎng)寫信，跟校長(zhǎng)面對(duì)面，在東風(fēng)高中不是遙不可及的難題，校長(zhǎng)信箱隨時(shí)可解決學(xué)生的意見與建議，定期的校長(zhǎng)見面會(huì)也可滿足學(xué)生的訴求?！霸谖覀儗W(xué)校，校長(zhǎng)信箱不是擺設(shè)，是真正能為學(xué)生解決問題的一種途徑?！蓖踯娕e例說明，近一段時(shí)間，寢室的暖氣出了點(diǎn)問題，通過校長(zhǎng)信箱反映之后，很快得到了解決，切實(shí)解決了他們寢室通暖問題。
      昨日，記者走進(jìn)東風(fēng)高中立人樓，門口顯眼的地方掛著小信箱，它就是東風(fēng)高中的校長(zhǎng)信箱?！靶ｉL(zhǎng)信箱其實(shí)是一個(gè)辦公舉措，為的是方便師生能直接提問或發(fā)表建議。自2004年開設(shè)信箱以來，信箱每年約收到百余封學(xué)生、老師的信件，信件內(nèi)容多數(shù)是為學(xué)校發(fā)展提建議，為學(xué)校管理提意見，過去沒有電子信箱，現(xiàn)在增設(shè)了電子信箱?！睎|風(fēng)高中校長(zhǎng)盧黎明說。據(jù)悉，10年來，東風(fēng)高中校長(zhǎng)信箱收到信件千余封。盧黎明會(huì)按照信件所反映事情的類別進(jìn)行回復(fù)，反映同類事情的，統(tǒng)一公開回復(fù)，反映事情需要當(dāng)面約談，作解釋工作的，盧黎明會(huì)私下找寫信者談心，做解釋工作。
      僅今年以來，通過校長(zhǎng)信箱為學(xué)生解決的大事就有三件。一是學(xué)校周邊因開發(fā)建設(shè)，時(shí)常有大型車輛出入，影響學(xué)生安全。于是，收到信件后，盧黎明立即安排相關(guān)部門提出相應(yīng)解決策略，并在半個(gè)月內(nèi)投資10萬元在通往學(xué)校大門的田溝巷內(nèi)安裝了長(zhǎng)達(dá)四千余米的安全防護(hù)帶。二是協(xié)調(diào)了學(xué)校食堂質(zhì)量、數(shù)量及價(jià)格的問題，如今在學(xué)生食堂，花幾元錢就能吃到經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的美食。三是關(guān)于提升學(xué)生公寓條件的建議。來信中，有反映問題的，有抱怨感到學(xué)習(xí)壓力大、玩得時(shí)間少的，有對(duì)思想大解放與學(xué)校改革提建議的，還有問候、祝福校長(zhǎng)的，多數(shù)信件反映的都是問題或困難，內(nèi)容繁雜，事無巨細(xì)。校長(zhǎng)信箱工作果真就是校長(zhǎng)在處理嗎？面對(duì)這個(gè)疑惑，東風(fēng)高中教師葉國(guó)詠說：“那當(dāng)然，校長(zhǎng)信箱的鑰匙只有校長(zhǎng)有，電子信箱密碼也只有校長(zhǎng)知道，我們辦公室的工作人員想幫忙也幫不上。”
       一個(gè)信箱，載滿了學(xué)生的希望、建議，滿載了師長(zhǎng)的祝福時(shí)，就會(huì)成為通話的途徑，這條途徑的順暢是一所學(xué)校民主、包容的教學(xué)氛圍的體現(xiàn)。在東風(fēng)高中校園內(nèi)，學(xué)生們對(duì)于校長(zhǎng)盧黎明并不陌生，這既源于校長(zhǎng)信箱這個(gè)對(duì)話平臺(tái)，也源于校長(zhǎng)盧黎明的個(gè)人魅力。多年來，盧黎明倡導(dǎo)營(yíng)造“一切為了學(xué)生更好的發(fā)展”為教學(xué)環(huán)境，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷，民主觀念，培養(yǎng)學(xué)生們擁有幸福生活的能力，處處為學(xué)生打造輕松、愉悅的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
 
校長(zhǎng)信箱也是一種守望
——東風(fēng)高中校長(zhǎng)盧黎明談和諧師生關(guān)系的營(yíng)造
 
       從2004年3月起，東風(fēng)高中校長(zhǎng)信箱處理了千余封信件，無論是學(xué)生質(zhì)疑，還是教師建議，每一封來信，東風(fēng)高中校長(zhǎng)盧黎明都認(rèn)真對(duì)待，耐心回復(fù)。那么，東風(fēng)高中為何要設(shè)立“校長(zhǎng)信箱”，校長(zhǎng)為何要自找“麻煩”，讓每封信都有回音？昨日，記者采訪了東風(fēng)高中校長(zhǎng)盧黎明。
       冬日清冷的氣氛并沒有影響東風(fēng)高中的熱血青年，走進(jìn)校園，校園小廣場(chǎng)茶花正艷，學(xué)生們穿梭于教學(xué)樓內(nèi)，校園處處散發(fā)著青春的朝氣。“開設(shè)校長(zhǎng)信箱是為了適應(yīng)新時(shí)代的師生關(guān)系，舊時(shí)代師生之間過分講究師道尊嚴(yán)，學(xué)生對(duì)于依賴?yán)蠋?，甚至不敢與老師正常溝通，這樣的師生關(guān)系會(huì)禁錮學(xué)生的創(chuàng)新能力。而一個(gè)人是否擁有創(chuàng)新精神，將決定未來在社會(huì)中的貢獻(xiàn)率。同時(shí)，我們當(dāng)老師的，也都希望自己的學(xué)生勝過自己，那么，如何做到青出于藍(lán)而勝于藍(lán)？一定要建立好良師益友的關(guān)系。校長(zhǎng)信箱就為這種關(guān)系的建立提供了很好的平臺(tái)。值得一試，于是我校就從2004年開通了校長(zhǎng)信箱，既有手寫版的信箱，也有電子版的信箱?！北R黎明一邊侃侃而談，一邊向記者展示學(xué)生送給他的一個(gè)自制錄音機(jī)。這個(gè)錄音機(jī)是學(xué)生代表高二年級(jí)全體學(xué)生所贈(zèng)，原來在東風(fēng)高中，學(xué)會(huì)制作錄音機(jī)是在校期間必須掌握的一門電子制作技術(shù)，從電路焊接到組裝成形，再到能接收無線信號(hào)收聽廣播，每名學(xué)生必需完成。
      盧黎明介紹，曾經(jīng)學(xué)校組織學(xué)生寫同題作文我的校園，有的學(xué)生筆下的校園既美麗又有朝氣，有的學(xué)生筆下的校園卻是“長(zhǎng)長(zhǎng)的水泥墻，孤零零的灰色房子”。為什么同一所校園，學(xué)生會(huì)有不同的感受？是學(xué)生的心境不同造成的。一定要幫助那個(gè)學(xué)生走出孤獨(dú)的心境?！澳敲?，我就希望校長(zhǎng)信箱這個(gè)既公開，又保密的載體，給學(xué)生們提供可訴求的平臺(tái)，讓他們有苦有處求，有想法有處訴，一定要認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的每一封信，逐漸讓校長(zhǎng)信箱成為孩子們心靈的港灣?！?br />       “校長(zhǎng)信箱也會(huì)收到很多帶有挑戰(zhàn)性的問題，比如，提倡高中生玩電腦之類的信件，學(xué)生在信中例舉了電腦可益智、鍛煉動(dòng)手能力等好處，強(qiáng)烈建議學(xué)校開通“wifi”、允許學(xué)生玩電腦。”盧黎明笑著說：“這個(gè)建議具有挑戰(zhàn)性，也是很難定性的問題，學(xué)生們還理由充分。接到這封后，我把提同樣建議的學(xué)生喊到一起，共同探討。一番疏導(dǎo)工作之后，學(xué)生們同意了我的意見：青春時(shí)光最不容揮霍，人生在不同階段有不同任務(wù)，學(xué)生階段學(xué)業(yè)才是主業(yè)，電玩只是副業(yè)，況且高中生對(duì)于電腦要有理性的認(rèn)識(shí)，要讓它成為學(xué)習(xí)工具而不是娛樂玩具……”校長(zhǎng)的一席話，解開了學(xué)校一批愛玩學(xué)生的心結(jié)。盧黎明接著開導(dǎo)學(xué)生：“縱觀世界各國(guó)，在考試中時(shí)常會(huì)出現(xiàn)生活常識(shí)方面的考題，世界各國(guó)的學(xué)校都不會(huì)出現(xiàn)玩游戲方面的內(nèi)容……”
      “校園理應(yīng)成為師生共同成長(zhǎng)的精神家園，教育不是管，教育是百年守望，校長(zhǎng)信箱也是一種守望?！北R黎明的一席話，令記者體會(huì)到一位校長(zhǎng)對(duì)莘莘學(xué)子的那份溫厚熾熱的愛。
 
      記者手記：前蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基曾說：“如果學(xué)生不愿意把自己的歡樂和痛苦告訴教師，不愿意與教師開誠(chéng)相見，那么談?wù)撊魏谓逃伎倸w是可笑的，任何教育都是不可能有的。”教育直面鮮活的生命，應(yīng)站在珍視每個(gè)生命價(jià)值的高度去關(guān)愛每個(gè)生命的成長(zhǎng)，應(yīng)基于民主、平等、理解、寬容之上，構(gòu)筑起情感交流、心靈碰撞的平臺(tái)——這就是校長(zhǎng)信箱工作。