為促進從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，高考制度進行了多方面的改革“3＋X”考試模式2000年在廣東、江蘇、浙江、山西、吉林五省進行試點的基礎(chǔ)上，2001年這一改革已擴大到全國18個省(自治區(qū)、直轄市)，2002年全國將普遍實施“3＋X”考試

       　物理學(xué)科從單科命題到“理科綜合”，僅僅是考試形式的變化，還是考查思路和考查方向的轉(zhuǎn)變呢?本文就這一問題進行粗淺的探討

       　一、從物理學(xué)科角度看“理科綜合”考試的能力要求

       　1“理科綜合”考試能力測試目標

       　(1)對自然科學(xué)基本知識的理解能力

       ?、倮斫庾匀豢茖W(xué)的基本概念、原理和定律

       ?、诙棵枋鲎匀豢茖W(xué)的現(xiàn)象和規(guī)律

       　③了解自然科學(xué)發(fā)展的最新成就和成果及其對社會發(fā)展的影響

       　 (2)設(shè)計和完成實驗的能力

       ?、倌芙忉寣嶒灛F(xiàn)象和結(jié)果，能通過分析和推理得出實驗結(jié)論

       ?、诟鶕?jù)要求設(shè)計簡單的實驗方案

       　(3)能讀懂自然科學(xué)方面的資料

       ?、倌芾斫鈭D、表的主要內(nèi)容及特征

       ?、谀茏x懂一般性科普類文章，并能根據(jù)有關(guān)資料得出相關(guān)的結(jié)論

       　(4)對自然科學(xué)基本知識的應(yīng)用能力

       ?、儆米匀豢茖W(xué)的基本知識解釋和說明人類生活和社會發(fā)展中遇到的問題

       　②了解自然科學(xué)知識在人類生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用

       ?、勰軌蜻\用自然科學(xué)知識對有關(guān)見解、實驗方案、過程和結(jié)果進行評價

       　2“3＋2”考試物理學(xué)科能力測試目標

       　(1)理解能力

       　理解物理概念、規(guī)律的確切含義和物理規(guī)律的適用條件，以及它們在簡單情況下的運用；對同一概念和規(guī)律的各種表達形式(包括文字表述和數(shù)學(xué)表達)有清楚的認識；能夠鑒別關(guān)于概念和規(guī)律的似是而非的說法；認識相關(guān)知識的區(qū)別和聯(lián)系

       　(2)推理能力

       　根據(jù)已知的知識和條件，對物理問題進行邏輯推理，得出正確的結(jié)論或作出正確的判斷

       　(3)分析、綜合能力

       　能夠獨立地對具體的問題進行具體分析，弄清所給問題中的物理狀態(tài)、物理過程和物理情景，找出其中起主要作用的因素及有關(guān)條件；能夠把一個復(fù)雜問題分解為若干個較簡單的問題，找出它們之間的聯(lián)系；能夠靈活地運用物理知識綜合解決所給的問題

       　(4)應(yīng)用數(shù)學(xué)工具處理物理問題的能力

       　能夠根據(jù)具體問題列出物理量之間的關(guān)系式進行推導(dǎo)和求解，并根據(jù)結(jié)果作出物理結(jié)論；必要時能運用幾何圖形、函數(shù)圖象進行表達、分析

       　(5)實驗?zāi)芰?

       　能在理解的基礎(chǔ)上獨立完成“知識內(nèi)容表”中所列的實驗；會用在這些實驗中學(xué)過的實驗方法；會正確使用在這些實驗中用過的儀器；會分析數(shù)據(jù)列出結(jié)論

       　通過比較，從物理學(xué)科角度看，能力測試目標有重大調(diào)整，增加了(1)③，(2)②，(3)②，(4)等各項要求

       　二、2001年“理科綜合”考試試卷分析

       　2001年高考“理科綜合”試卷共31題，滿分300分其中選擇題24題，共114分；非選擇題7大題，共156分

       　1試卷基本情況

       　表1　2001年“理科綜合”考試內(nèi)容及賦分比例

       考試內(nèi)容 試題分數(shù) 比率/%

       物理 116 3867%

       化學(xué) 119 3967%

       生物 65 2166%

       　表2　物理學(xué)科主干知識試題統(tǒng)計表

       測試知識 題　號 分　數(shù) 占學(xué)科總分比/%

       力學(xué) 18、19、20、23、31(1) 38 35%

       熱學(xué) 17 6 5%

       電學(xué) 21、24、29、30(1) 46 39%

       光學(xué) 16、22 12 10%

       原子物理 31(2)、(3) 14 11%

       　2試卷主要特點

       　(1)試題以學(xué)科內(nèi)綜合為主絕大部分試題可以運用某一學(xué)科知識解答學(xué)科間的綜合約占20%左右例如，第8題涉及物理、化學(xué)知識點；第26題，啤酒工藝中涉及化學(xué)、生物知識；第30題分子離子的質(zhì)量測定、物質(zhì)組成涉及物理、化學(xué)知識以上各題在解題時，通過分析也都可以“化綜為單”，分別解決

       　(2)試題以考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度和運用“雙基”分析解題的能力為主導(dǎo)，加強了應(yīng)用能力方面的考查，突出了理論聯(lián)系實際，考查理科知識與社會、科技發(fā)展的聯(lián)系例如，生態(tài)系統(tǒng)(第5題)、冷光燈(第16題)、抗洪搶險中摩托艇運動(第19題)、電磁流量計