尊敬的各位教職工：

大家好！

四年前我有幸擔任大連育明高中的校長一職，在全體同仁的支持下，很快地融入了這個光榮的集體，為我們同樣熱愛的教育事業(yè)成功地奮斗了四年?；厥姿哪甑臍v程，更多的是與你們共同創(chuàng)業(yè)的快樂，和續(xù)寫輝煌成就的欣慰。

四年來同樣是由于各位的支持和幫助，才得以讓我和你們共同進步，實現這所名校的持續(xù)發(fā)展。四年已經過去，我一直在不斷地努力與時俱進，辦出人們滿意的優(yōu)質教育。

教育局新的領導班子從大連市教育的整體發(fā)展和長遠發(fā)展著眼，指示我校要在繼承中發(fā)展，成為大連市的教育品牌，于是，我決心為校長一任，大作為一方。
以下就學校的發(fā)展與個人的工作做簡要地回顧和反思。

一、講求人本，民主和諧

我非常主張領導班子團結協(xié)作。一個稱職的領導集體，關鍵要思想一致，認識一致，行動一致。在與一班人的合作上，我給予每位班子成員以信任和尊重，用人不疑，疑人不用，努力創(chuàng)造一個既有民主又有集中，既放手放權又適度調控，既有紀律又有自由，生動活潑、團結協(xié)作的局面。出現問題，自己勇于承擔責任；取得成績，他人優(yōu)先得到榮譽。

對于全體教師，我首先把他們看做是活生生的人，諸事都能設身處地地替對方著想，也就是以人為本，講求人性化。我堅持每人機會均等，人人都有機會大有作為。

在一系列重大問題上、敏感問題上我都主張充分發(fā)揚民主作風，比如選人用人、職稱評定、教學獎勵、評選先進、高考獎、奧賽獎和教師、學生的出國等事項，都做到了公開、公正、公平，增強工作的透明度。我努力把學校的工作變成“陽光工程”，虛心聽取教職工的建議，尤其是傾聽來自教師的不同聲音，理性地接受不同意見甚至是批評性評論，發(fā)現問題及時解決，如此做來的效果自然是政令暢通。我還誠心聽取學生的反饋，及時對教學工作做出調整，一心實踐著讓學生滿意的教學，“讓人民滿意的教育”。育明高中正氣上揚！

二、開拓創(chuàng)新，多元發(fā)展

科學發(fā)展觀是我做好校長工作的靈魂，創(chuàng)新是我畢生的使命。我決不滿足于將學校停留在一般重點高中的層面上，而是謀求其多元發(fā)展進而強勢發(fā)展，銳意打造品牌學校。如果說作為一校之長有什么境界，那么我認為，將學校的發(fā)展為己任，將學校的利益置于自己的利益之上，便是最高的境界。

按著教育“三個面向”的原則，特別是我市教育局“十二五”十大教育工程的規(guī)劃，我與學校領導班子制定了特色辦學方略：“張揚個性，追求卓越”，強化個性特長教育，在提升“硬實力”中發(fā)展“軟實力”，切實抓好名校品牌，走精品辦學的道路。目前，特色建設已經邁出了幾大步，其成績、其效果令人矚目。

多元辦學，多元發(fā)展，是我致力的追求。特色辦學穩(wěn)步推進的同時，我已經醞釀國際化辦學，而且很快成熟，著手實踐，確立了國際化辦學發(fā)展機制，接納國外學生并向國外名牌大學輸送優(yōu)秀學生，輸送優(yōu)秀教師到國外學習、進修，請進外國教師前來執(zhí)教；又與國外名牌大學和中學建立了多種合作關系和升學通道，使成立國際部已經具備了足夠的條件。
多元化的辦學和開放式的辦學豐富了我校的辦學內涵，給開放的育明高中帶來新的活力，正在實現著在傳承中發(fā)展并有所超越。

二、創(chuàng)造條件，培養(yǎng)名師

辦好學校離不開人才，更離不開大師。對于人才的選拔和培養(yǎng)，尤其是重要崗位人員的任用，我都能力爭做到知人善任，并為其爭取機會，創(chuàng)造條件，務求人盡其才，營造一個積極向上的環(huán)境。
學校打通多種渠道組織教師參加業(yè)務培訓，提高教師素質轉變教育觀念，如課改培訓，計算機培訓，名師、骨干培訓等等。尤其重視青年教師的培養(yǎng)，開展了校本研訓、微格訓練、同課異構和各類賽課、展示課等為他們提供發(fā)展平臺。

四年來，培養(yǎng)了諸多優(yōu)秀人才，如三名國家級骨干教師，四名省學科帶頭人，五名省骨干教師，打造了一支富有創(chuàng)造力的干部隊伍和業(yè)務過硬的師資隊伍，使之成為學校長盛不衰的堅強支撐。

教師的發(fā)展我向來是擺在首位的，教師的利益我向來是不折不扣的。我不僅在教師培養(yǎng)、進修和學習交流等方面加大了力度，而且千方百計為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，提供優(yōu)質的服務，如果說這四年我有業(yè)績的話，那么，為百年大計培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的人才，應該位列其首。

四、盡職盡責，有所作為

作為一校之長，其主要職責當然是全面貫徹國家的教育方針，認真執(zhí)行上級政策和教育行政部門的指示，辦好學校。但是，這一職責還細化到教育教學，還輻射到方方面面。
課程改革，我充當先鋒，親自帶頭開展有效性教學策略的實驗，先后創(chuàng)造性地繼承并實施了“分層次教學”，推出了“探究式課堂教學”和“自主教學式教學”，成功地培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學子，使我校的基礎教育不斷邁上新的臺階，走向高端。在辦學特色方面，構建了“全面加特長”的辦學模式，以基礎教育和特色教育為“雙核”，驅動學校煥發(fā)新的活力，實現了長足發(fā)展，且形成良好的辦學氣候。

2009年9月，我提出了學?！半p軌”運行的改革體制，對學校管理體制進行了大膽而現實地改革——成立了高三學年部。學年組與教研組并行，形成互補之勢。

為了實現科研興校，科研強師的戰(zhàn)略，我到任之初，就成立了以特級教師劉曉寧為首的教育科研處，充分發(fā)揮科研的先導作用有成效地拉動了教師專業(yè)發(fā)展。四年來，教師們從事教科研積極性也空前高漲，在科研處的組織下，共有65人次參加各級別賽課取得優(yōu)異成績，發(fā)表、交流論文130多篇，可謂成果豐碩，教師的素質也得到了極大的提升。而這樣的景象，正是我所期望的美好目標；與教師共同進步，我不折不扣！

我十分重視學校的文化活動和精神建設，倡導教師、學生文化活動豐富多彩。文藝性活動，我欣然參與；看到師生每次十分盡興，我也樂在其中，全校師生的精神面貌也為之一新。

回顧過去，我欣喜地看到，育明高中正在大步跨越……雖然取得了一定的業(yè)績，但還有很多方面需要完善，還需要不斷地反思，我只能做得更好，我一定做得更好！

歡迎各位教職工批評指正！

大連育明高中 劉春普

2012年6月28日