各位老師：

金蛇狂舞辭舊歲，萬馬奔騰迎新年。新的一學(xué)期又開始了。

回顧過去，我們休中人本著對教育事業(yè)的忠誠，對崗位工作的執(zhí)著，對休寧中學(xué)的熱愛，同心同德，同心同向，同心同行，同甘共苦，同舟共濟(jì)，同心協(xié)力，凝聚力量，改革進(jìn)取，破解了一個(gè)又一個(gè)發(fā)展難題，大家勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，完成了一件又一件工作任務(wù)。上學(xué)期，學(xué)校沒有發(fā)生任何重大責(zé)任事故，沒有發(fā)生任何重大矛盾糾紛，平安和諧。

著眼今朝，我們休中人要倍加清醒的認(rèn)識到擺在我們面前的工作任務(wù)十分艱巨，學(xué)校發(fā)展面臨的內(nèi)外形勢極為嚴(yán)峻，危機(jī)與挑戰(zhàn)俱在。

（1）近2300個(gè)學(xué)生的管理安全問題潛藏著太多的隨時(shí)可能突發(fā)的事故隱患；

（2）2014年高考能不能達(dá)到我們自己預(yù)期目標(biāo)，讓考生家長滿意與社會認(rèn)可；

（3）兄弟學(xué)校的長足發(fā)展與辦學(xué)優(yōu)勢能否激發(fā)我們上下一心，銳意進(jìn)取，內(nèi)強(qiáng)實(shí)力，外爭助力，形成合力，變競爭壓力為生存動力；

（4）新課程改革與新的考試招生改革下，教師能不能積極應(yīng)對，克服專業(yè)教學(xué)與管理能力不足危險(xiǎn)，提升自己，緊跟潮流，適應(yīng)變革；（分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取。在改革考試評價(jià)制度方面，重點(diǎn)包括兩個(gè)方面：一是推行高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好每門課程，并選擇適合自己興趣的課程，充分發(fā)展個(gè)性潛能和學(xué)科特長，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生參加公益服務(wù)和社會實(shí)踐等。二是全面實(shí)施高中學(xué)業(yè)水平考試制度，探索“減少考試科目”，“不分文理科”，“外語科目實(shí)行社會化一年多考”等改革，外語不再在統(tǒng)一高考時(shí)舉行，由學(xué)生自主選擇考試時(shí)間和次數(shù)，增加學(xué)生的選擇權(quán)，并使外語考試、成績表達(dá)和使用更加趨于科學(xué)、合理。。我國從2009年啟動中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)，2011年起試點(diǎn)范圍開始擴(kuò)大。這項(xiàng)改革的重點(diǎn)是將原來獨(dú)立的中學(xué)教師職務(wù)系列與小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）系列。在職稱等級上，設(shè)置5個(gè)等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應(yīng)，并完善與之相配套的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和辦法。全面實(shí)施中小學(xué)教師資格考試改革，積極推進(jìn)中小學(xué)教師資格定期注冊改革試點(diǎn)，擴(kuò)大實(shí)施中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)，積極穩(wěn)妥地推行縣域內(nèi)中小學(xué)教師“無校籍管理”，逐步建立中小學(xué)教師“省考、縣管、校用” 制度。）

(5)外部環(huán)境的諸多誘惑考驗(yàn)我們的休中情結(jié)和扎根休中奉獻(xiàn)教育的理想信念；

(6)日復(fù)一日、年復(fù)一年的教學(xué)生活帶來的職業(yè)倦怠、精神懈怠、缺乏信仰的危險(xiǎn)；

(7)市場經(jīng)濟(jì)下人們的社會功利心態(tài)和人格物化現(xiàn)象是否會影響我們學(xué)校核心價(jià)值文化體系的建構(gòu)與正氣、正能量的聚集；

(8)中國社會的大變革轉(zhuǎn)型與地方區(qū)域變革帶給我們的困惑、危機(jī)、挑戰(zhàn)、需要我們急迫思考、科學(xué)判斷、正確選擇、積極應(yīng)對……。（黨的群眾路線教育實(shí)踐活動、提倡節(jié)約，反對浪費(fèi)，反腐倡廉；中央八項(xiàng)規(guī)定；十個(gè)嚴(yán)禁。）

(一)喜上高樓，望盡天涯路。-----理清辦學(xué)思路不茫然

1、圍繞堅(jiān)持3個(gè)不：學(xué)校始終堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心不動搖，教師務(wù)必做好本職崗位工作不懈怠，全校依法治校，質(zhì)量立校，和諧興校不折騰。

2.堅(jiān)定不移走好“五條路”：走內(nèi)涵發(fā)展，特色發(fā)展，精優(yōu)發(fā)展，開放發(fā)展，科學(xué)可持續(xù)發(fā)展之路。

3.牢固樹立“五個(gè)意識”：牢固樹立憂患意識，效益意識，服務(wù)意識，發(fā)展意識，依法治校、依法執(zhí)教、依法管理意識。

4.進(jìn)一步建構(gòu)“4個(gè)體系”：建構(gòu)安全管理體系，即安全教育常態(tài)化，安全管理制度健全完善，實(shí)施預(yù)案制、首視制，報(bào)告制、責(zé)任追究制；  建構(gòu)教學(xué)常規(guī)管理過程監(jiān)控體系；  建構(gòu)行之有效符合校情的教學(xué)管理評價(jià)制度體系；建構(gòu)學(xué)校核心價(jià)值體系（引領(lǐng)校園思潮，凝聚教師共識，倡導(dǎo)愛校、敬業(yè)、誠信、友善、民主、和諧、公正、法治，壯大學(xué)校主流思想輿論）。

5.努力打造“5支團(tuán)隊(duì)”：打造校級領(lǐng)導(dǎo)為主的決策智囊團(tuán)隊(duì)（依法決策、民主決策、科學(xué)決策），打造中層干部為主的行政管理干部執(zhí)行團(tuán)隊(duì)（學(xué)校政策的具體落實(shí)者，學(xué)校管理思想的最好體現(xiàn)者），打造以班主任為核心的班級工作責(zé)任團(tuán)隊(duì)（學(xué)校管理中堅(jiān)力量），打造備課組長為核心的學(xué)科教學(xué)責(zé)任團(tuán)隊(duì)（教育教學(xué)質(zhì)量管理的最前沿者），打造以年級組長為核心的年級部責(zé)任團(tuán)隊(duì)（學(xué)校統(tǒng)一管理與年級班級逐級管理、學(xué)校集權(quán)與年級班級分權(quán)有機(jī)結(jié)合）。

（二）一枝一葉總關(guān)情----抓實(shí)安全衛(wèi)生工作不松懈
校園安全工作事關(guān)學(xué)生的健康成長，事關(guān)每個(gè)學(xué)生、教師及其家庭的幸福，也事關(guān)學(xué)校的正常發(fā)展與生存利益。在學(xué)校管理過程中我們要始終把安全工作放在各項(xiàng)工作的首位，牢牢樹立“安全沒有小事，責(zé)任重于泰山”的理念，遵循積極預(yù)防、依法管理、社會參與、各負(fù)其責(zé)的方針。。

（1）在上學(xué)期進(jìn)行的19項(xiàng)主題教育基礎(chǔ)上，本學(xué)期還要繼續(xù)一如既往的通過班主任宣講、國旗下講話、、學(xué)校大屏幕、宣傳欄、班級教室板報(bào)、校園廣播、校園網(wǎng)等多種形式載體途徑，加強(qiáng)安全教育，濃化安全意識，落實(shí)管理措施，杜絕責(zé)任事故。如交通安全、防溺水安全、用火用電安全、防踩踏安全、防性侵安全、飲食衛(wèi)生安全、運(yùn)動活動安全、財(cái)物防盜安全、行路安全、騎車安全、乘汽車安全、防止意外傷害、體育課、實(shí)驗(yàn)課安全、心理健康安全等。從而，增強(qiáng)師生的安全意識和自我防護(hù)能力；有效地防患于未然。（責(zé)任主體----各有關(guān)部門人員）

（2）堅(jiān)持安全教育的常態(tài)化，構(gòu)建學(xué)校安全工作保障體系，強(qiáng)化安全管理制度，確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序，維護(hù)師生與學(xué)校的切身根本利益。如努力建立安全管理工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，堅(jiān)持 “誰崗位，誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人，嚴(yán)禁老師有課不到堂，課堂無人管這種情況的發(fā)生，確保體育課、實(shí)驗(yàn)課等所有課堂教學(xué)的教師到位管理，務(wù)必杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。（責(zé)任主體----各課任教師）

（3）健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善事故預(yù)防措施，及時(shí)排除安全隱患，不斷提高學(xué)校安全工作管理水平；切實(shí)實(shí)行安全防范預(yù)案制度、首視制度、報(bào)告制度、責(zé)任追究制度；（責(zé)任主體----學(xué)校及每一個(gè)教職員工）

（4）不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作的規(guī)章制度。加強(qiáng)門衛(wèi)安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)詢問登記制度，把好校園入口關(guān)。嚴(yán)格學(xué)生請假出校登記制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生出校審批手續(xù)，嚴(yán)格教職工請假與教師調(diào)課制度，確保學(xué)生在校人身安全和正常的教育教學(xué)秩序。（責(zé)任主體---門衛(wèi)保衛(wèi)科、教導(dǎo)處）

（5）建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機(jī)制，學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)與萬安鎮(zhèn)政府、萬安派出所、縣交警隊(duì)聯(lián)系，商討安全共管制度，維護(hù)校園及周邊環(huán)境安全。取得他們的支持，在放學(xué)放假等重要時(shí)間點(diǎn)，請萬安派出所、公安交警到休中門口維護(hù)秩序，防范隱患。（責(zé)任主體----校長室）

（6）加大力度創(chuàng)新管理方式來加強(qiáng)女生宿舍女生的安全管理及走讀生的安全管理。（責(zé)任主體----后勤宿管與政教處）

（7）嚴(yán)格遵守衛(wèi)生操作規(guī)范。建立食堂小店物資采購登記制度與飯菜留驗(yàn)和記錄
制度，檢查飲用水的衛(wèi)生安全狀況，保障師生飲食衛(wèi)生安全。（責(zé)任主體----總務(wù)后勤）  

（8） 學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行錯(cuò)時(shí)放學(xué)制度，防止推擠踩踏事故的發(fā)生，確保放學(xué)安全。（責(zé)任主體----教導(dǎo)處）

（9）學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生家長接送孩子車輛的勸導(dǎo)和管理，家長接送孩子車輛一律停放在學(xué)校門口橋那頭的廣場處，不得進(jìn)入校園；同時(shí)，學(xué)校教師的車子不得停放在學(xué)校的主干道上，學(xué)校教師的車子出入必須避開學(xué)生放學(xué)高峰時(shí)段。（責(zé)任主體----門衛(wèi)保衛(wèi)科）

（10）學(xué)校建立學(xué)生安全信息通報(bào)制度，通過電話、短信、家訪等方式將學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時(shí)間、學(xué)生非正常缺席或者擅自離校情況、以及學(xué)生身體和心理的異常狀況等關(guān)系學(xué)生安全的信息，及時(shí)告知其監(jiān)護(hù)人。要求學(xué)生家長監(jiān)護(hù)人配合支持學(xué)校承擔(dān)起監(jiān)護(hù)職責(zé)，共同做好孩子的安全教育與管理工作。（責(zé)任主體----各年級主任班主任）

（11）按照學(xué)校制定的《安徽省休寧中學(xué)高考升學(xué)與高中學(xué)業(yè)水平監(jiān)測考試學(xué)生安全工作預(yù)案.》做好相關(guān)考試組織帶隊(duì)安全工作。（責(zé)任主體----教導(dǎo)處、年級班級）

（12）學(xué)校建立校內(nèi)安全定期檢查制度，采取必要地有效措施，保證學(xué)生宿舍等公共場所的消防安全。建立危房報(bào)告制度，按照國家有關(guān)規(guī)定安排對學(xué)校建筑物、構(gòu)筑物、設(shè)備、設(shè)施進(jìn)行安全檢查、檢驗(yàn)；發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的，停止使用，及時(shí)維修或者更換；維修、更換前均采取必要的防護(hù)措施或者設(shè)置警示標(biāo)志。（責(zé)任主體----總務(wù)處）

（13）學(xué)校衛(wèi)生工作要一如既往抓實(shí)抓到位，要加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，要以清潔工履職盡責(zé)為主、學(xué)生衛(wèi)生清掃自主管理為輔，爭創(chuàng)縣衛(wèi)生工作星級學(xué)校。（責(zé)任主體----服務(wù)中心、各班級）

（三）咬定青山不放松----提升教學(xué)質(zhì)量不動搖

（1）全校教職員工尤其是一線教師要形成共識：高考制度下，高考成績是評價(jià)衡量我們學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、教師個(gè)體教育教學(xué)水平的最重要的依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，是目前學(xué)校招生生存與可持續(xù)發(fā)展的生命線，是教育主管部門和社會百姓對我們學(xué)校管理辦學(xué)質(zhì)量認(rèn)可的最重要的目標(biāo)元素，是我們自身教育教學(xué)管理追求的價(jià)值取向目標(biāo)與努力方向，是我們每個(gè)休中人切身經(jīng)濟(jì)利益相關(guān)的最重大的事情。因此，學(xué)校要求每一個(gè)人要嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，嚴(yán)守上班制度，上班時(shí)段、上班地點(diǎn)不得干與上班無關(guān)的事情，積極備課研討，做好崗位工作。

（2）要形成全校上下齊心協(xié)力抓高三的機(jī)制，畢業(yè)班教師要明確自己承擔(dān)的職責(zé)、使命，充分備課，認(rèn)真上課，樂于輔導(dǎo)，勤于講練。年級、班級、備課組要切實(shí)規(guī)范好周考月考及各類統(tǒng)考管理，提升周考月考及各類統(tǒng)考的實(shí)效性，不流于形式。如精心命題、科學(xué)監(jiān)考、密封閱卷、客觀登分、及時(shí)講評、分析改進(jìn)、找學(xué)生談心等。年級部、重點(diǎn)班班主任、輔導(dǎo)老師對優(yōu)秀生的拔尖輔導(dǎo)務(wù)必要格外重視，必須做效果評估，適時(shí)反思應(yīng)對。班主任要抓實(shí)學(xué)生的作息紀(jì)律，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)發(fā)奮拼搏的精神與能力。

（3）學(xué)校校長室制定2014屆高考獎(jiǎng)勵(lì)方案。學(xué)校行政干部特別是校級領(lǐng)導(dǎo)班子要加大對高三畢業(yè)班工作的定班聯(lián)系指導(dǎo)督查力度，教輔與總務(wù)后勤部門應(yīng)責(zé)無旁貸的為高三畢業(yè)班做好服務(wù)保障工作。對一切負(fù)面影響高三畢業(yè)班工作的人和事零容忍。

（4）高二年級要圍繞本學(xué)期畢業(yè)考試目標(biāo)安排好各學(xué)科教學(xué)工作，強(qiáng)化班級管理與指導(dǎo)，力爭每一個(gè)考生一次性通過畢業(yè)考試。并為升入高三學(xué)段夯實(shí)基礎(chǔ)。

（5）高一年級應(yīng)重抓教風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，重視學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成與自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，務(wù)必在起始學(xué)段就形成競爭高度與優(yōu)勢。

（6）學(xué)校制定了新的高考獎(jiǎng)勵(lì)方案。方案將原來單一的對達(dá)本科人數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)，變革成達(dá)本科人數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)為基礎(chǔ)，向著對特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)、提高獎(jiǎng)、達(dá)一本人數(shù)優(yōu)秀生培養(yǎng)獎(jiǎng)、安全管理獎(jiǎng)、學(xué)科獎(jiǎng)（按學(xué)科計(jì)）等方向發(fā)展。

制定教育教研成果獎(jiǎng)勵(lì)方案。 為鼓勵(lì)教師在完成教育教學(xué)工作的同時(shí)，把教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提升總結(jié)成著作、論文并公開發(fā)表或參與評獎(jiǎng)，鼓勵(lì)教師參加教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課競賽與課題研究，學(xué)校決定對我校教師的著作、論文、優(yōu)質(zhì)課件和參加優(yōu)質(zhì)課大賽、課題研究等給予獎(jiǎng)勵(lì)。

制定學(xué)科競賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法。學(xué)科競賽是由教育行政管理部門組織或參與組織的、由在籍學(xué)生參加的學(xué)科學(xué)習(xí)比賽。它反映了學(xué)校綜合辦學(xué)水平，其特點(diǎn)是競賽與課程內(nèi)容及課程體系改革緊密結(jié)合，與培養(yǎng)學(xué)生“全面素質(zhì)”的要求緊密結(jié)合，是推動教學(xué)改革，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識的有效途徑。抓好學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作，是我校質(zhì)量立教，內(nèi)涵發(fā)展，辦出特色，辦成名校的當(dāng)務(wù)之急。為激勵(lì)我校師生積極參加學(xué)科競賽與輔導(dǎo)活動，切實(shí)提升我校實(shí)際辦學(xué)水平與社會影響力，特制定本辦法。凡教育行政部門發(fā)文組織的有關(guān)競賽活動與學(xué)校認(rèn)定有影響力的學(xué)科競賽屬此獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定范圍；獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放操作:由教務(wù)室提供獲獎(jiǎng)文件成績、經(jīng)學(xué)科競賽分管主任與教導(dǎo)主任審核，報(bào)分管校長、校長審批，于學(xué)期結(jié)束前造表發(fā)放。獲獎(jiǎng)名單將于每學(xué)期結(jié)束后由分管主任公布于校宣傳欄內(nèi)。

（7）學(xué)校將不斷加大教育教學(xué)管理方面的改革力度，建構(gòu)教學(xué)常規(guī)管理過程監(jiān)控體系；建構(gòu)行之有效符合校情的教學(xué)管理評價(jià)制度體系；建構(gòu)能者上庸者下的高三教師人事聘用制度體系，讓學(xué)校發(fā)展在正確的導(dǎo)向機(jī)制、現(xiàn)代的競爭機(jī)制、科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制下運(yùn)行。

（四）理想就像是星星，我們永遠(yuǎn)無法到達(dá),但是我們像水手一樣,用它們指引航程----規(guī)范辦學(xué)行為不偏移
科學(xué)、民主、依法辦學(xué)是現(xiàn)代辦學(xué)的理念與趨勢要求，唯有規(guī)范自己的辦學(xué)行為，才能提升辦學(xué)品位，有效規(guī)避辦學(xué)過程中的風(fēng)險(xiǎn)與責(zé)任。

1.規(guī)范招生行為，嚴(yán)格執(zhí)行三限政策。積極應(yīng)對市縣物價(jià)、審計(jì)、教育等部門有關(guān)規(guī)范辦學(xué)的嚴(yán)格檢查。（關(guān)于治理教育亂收費(fèi)規(guī)范教育收費(fèi)工作的實(shí)施意見）

2. 嚴(yán)格執(zhí)行國家省頒課程方案，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，按規(guī)定開齊開足課程，重視體育、信息、通技、藝術(shù)、綜合實(shí)踐活動等課程開設(shè)。確保每天學(xué)生的兩操、課外活動。

3. 科學(xué)安排作息時(shí)間，設(shè)置午休，確保學(xué)生睡眠時(shí)間不少于8小時(shí)，

4. 規(guī)范教師行為，加強(qiáng)教師職業(yè)道德、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，嚴(yán)禁教師歧視、體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁教師對學(xué)生實(shí)行有償家教，有償補(bǔ)課，不私自在校外兼課兼職。

5.規(guī)范我校教輔材料的征訂使用管理。按照 《安徽省中小學(xué)教輔材料使用管理實(shí)施意見》制定《安徽省休寧中學(xué)教輔資料征訂使用的有關(guān)規(guī)定》。切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源在提高教育教學(xué)質(zhì)量中的作用，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)與學(xué)生利益。

6.規(guī)范教職員工上班行為和學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)。嚴(yán)格要求教職員工明確自己承擔(dān)的職責(zé)、使命，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，誰崗位，誰主管，誰負(fù)責(zé)。嚴(yán)守上班制度，上班時(shí)段、上班地點(diǎn)不干與上班無關(guān)的事情，教師積極備課研討，職員做好后勤服務(wù)工作。學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部則應(yīng)結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng)，以身作則，率先垂范。

7.規(guī)范好考試管理，提升考試的實(shí)效性，不流于形式。如精心命題、嚴(yán)格監(jiān)考、密封閱卷、客觀登分、及時(shí)講評、分析改進(jìn)、找學(xué)生談心等。

8.規(guī)范我校財(cái)務(wù)行為，加強(qiáng)財(cái)務(wù)工作管理和監(jiān)督，提高資金使用效益，促進(jìn)我校辦學(xué)事業(yè)的健康發(fā)展，特制定了《安徽省休寧中學(xué)經(jīng)費(fèi)報(bào)銷的有關(guān)規(guī)定》。中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，關(guān)于物品采購的規(guī)定、關(guān)于因公外出差旅費(fèi)管理辦法、關(guān)于公務(wù)接待管理、關(guān)于公款借用的規(guī)定、關(guān)于基建工程維修等都作了明細(xì)的規(guī)定。提倡節(jié)約，反對浪費(fèi)，廉潔勤政，勵(lì)精圖治。

9.規(guī)范學(xué)生學(xué)籍信息化管理。制定了《安徽省休寧中學(xué)學(xué)籍管理辦法》，
從人員配備、計(jì)算機(jī)設(shè)備添置、培訓(xùn)、學(xué)生信息保密、學(xué)籍辦理要求等方面強(qiáng)化管理，確保學(xué)籍管理工作的規(guī)范、學(xué)籍變動手續(xù)的完備、學(xué)生基本信息和學(xué)籍變動信息的準(zhǔn)確。建立定期上報(bào)制度，建立學(xué)籍管理數(shù)據(jù)保密制度，確保學(xué)籍管理數(shù)據(jù)的安全。

10.規(guī)范請假、加班、培訓(xùn)制度。為加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校人事管理，建立健全考勤制度，強(qiáng)化勞動紀(jì)律，保障教學(xué)、行政、后勤等各項(xiàng)工作的正常運(yùn)作，根據(jù)相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定了《教職工請假制度的實(shí)施辦法》、《關(guān)于雙休日與節(jié)假期間人員加班的有關(guān)規(guī)定》。

11.規(guī)范會議與學(xué)習(xí)制度。合理安排學(xué)校管理中的相關(guān)會議活動與政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，加強(qiáng)會議管理，會議提前通知，主題明確，按時(shí)召開。切實(shí)改進(jìn)會風(fēng)，提高會議實(shí)效，開短會、講短話，力戒空話、套話。會議參加者要求關(guān)閉手機(jī)等，要求做好筆記，學(xué)校部門安排人員記錄，留存資料備查。加強(qiáng)教師的政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)與能力。（縣教育局印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步健全和完善教職工會議及校委會會議制度的通知》）

12.規(guī)范學(xué)校的宣傳工作、信訪工作與校史建設(shè)工作。招生宣傳由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)抓早抓實(shí)，學(xué)生的政治思想教育宣傳工作由政教處負(fù)責(zé)全面設(shè)計(jì)并組織實(shí)施到位，校園網(wǎng)等宣傳工作由校長辦公室負(fù)責(zé)統(tǒng)籌更新。各部門務(wù)必創(chuàng)新開拓，做好學(xué)校宣傳工作，擴(kuò)大學(xué)校正面影響。同時(shí)，學(xué)校將建立信訪工作管理制度，來信辦信、來訪接訪，黨、政、工、團(tuán)負(fù)責(zé)人要積極抓好發(fā)現(xiàn)矛盾、化解矛盾工作，努力把矛盾糾紛解決在萌芽狀態(tài)。學(xué)校將著手考慮校史資料的收集整理存檔建設(shè)工作。

各位老師，一所學(xué)校成功的標(biāo)志是什么？一所學(xué)校成功的標(biāo)志不能簡單的看它硬件設(shè)備怎么樣，獲得多少獎(jiǎng)牌榮譽(yù)，而更重要的是要看它能不能為每一個(gè)中學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入大學(xué)與職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備，學(xué)校是不是有為其可持續(xù)發(fā)展提供保障的文化力，如學(xué)校的價(jià)值文化、學(xué)校的辦學(xué)特色、校園的平安和諧、教師的價(jià)值取向等。

美國著名黑人民權(quán)領(lǐng)袖馬丁路德金說過：“一個(gè)國家的繁榮，不取決于他的國庫之殷實(shí)，不取決于他的城堡之堅(jiān)固，不取決于他的公共設(shè)施之華麗，而在于他的公民的文明素養(yǎng)，受到的教育及人們的遠(yuǎn)見卓識和品格高下，這才是真正厲害所在，真正的力量所在。”

印度大文豪、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者泰戈?duì)栒f過：天空中沒有留下翅膀的痕跡,而我已然飛過。只要自己知道自己拼搏過，奮斗過，我就不會在金秋哭泣！

德國古典哲學(xué)創(chuàng)始人康德說過：有兩樣?xùn)|西，愈是經(jīng)常和持久地思考它們，對它們?nèi)站脧浶潞筒粩嘣鲩L之魅力以及崇敬之情就愈加充實(shí)著心靈：我頭頂?shù)男强?，和我心中的道德律?br /> 作為教師，我們將誤人子弟看作是自己最大的敬畏。

讓我們休中人從這些智者圣賢的話中去獲得啟迪，牢記休寧百姓對我們休中的信任和重托，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)使命意識，求真務(wù)實(shí)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，做好新學(xué)期各自的崗位工作。