7月13日下午，我校全體教師在學(xué)校逸夫樓五樓會議室參加了第四期中繼教培訓(xùn)。本次培訓(xùn)的主題為“課堂教學(xué)應(yīng)變”，主講人為我校的彭靜老師。

首先，彭老師從幾個教學(xué)中常見的典型案例介紹了教師的應(yīng)變技能，如：學(xué)生提問出乎意料、課堂教學(xué)紀(jì)律糟糕、教學(xué)中突然卡殼、教學(xué)設(shè)備突然出現(xiàn)故障等問題。接著，彭老師細(xì)致的分析講解了引發(fā)教學(xué)變故的原因，以及遇到教學(xué)變故時的應(yīng)變原則、應(yīng)變準(zhǔn)備、應(yīng)變技能、應(yīng)變誤區(qū)等。最后。彭靜老師總結(jié)，由于教學(xué)變故具有非預(yù)期性、突發(fā)性等特點，所以建議教師在教學(xué)過程中，要作到對教材的高度稔熟、對學(xué)生的充分了解、對知識的科學(xué)態(tài)度和對學(xué)生的真摯感情，在課前應(yīng)準(zhǔn)備多套方案，做到有備無患，應(yīng)變時應(yīng)冷靜理智，切不可驚慌失措，草率處理。

本次培訓(xùn)讓我們深刻明白，課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，要求教師具有較好的教學(xué)機智，教學(xué)機智的培養(yǎng)并非一日之功，它與教師高度的修養(yǎng)、深厚的功力、廣博的知識、熟練的技巧和豐富的經(jīng)驗為基礎(chǔ)的，教師只有通過不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，才能靈活自如地駕馭課堂教學(xué)進(jìn)程，將每一堂課都打造為高效課堂。