“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步?！绷?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中這樣寫道。 

“百年大計(jì)，教育為本。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，是中華民族最根本的事業(yè)……當(dāng)今世界，人才成為國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心，教育成為國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)?！蓖闹袑W(xué)校長(zhǎng)胡德喜在接受記者采訪時(shí)這樣說(shuō)。 

“教育興，則人才興；人才強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)?！苯逃?，是最根本的國(guó)防，是一個(gè)國(guó)家最獨(dú)特最重要的財(cái)富，辦人民滿意的教育，必然能令國(guó)家強(qiáng)盛，民族強(qiáng)大，個(gè)人幸福。這便是胡德喜校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體同文人所追求的 “同文夢(mèng)，教育情”。 

學(xué)子篇 追求真理 敢為人先 

上下五千年，縱橫一萬(wàn)里！一個(gè)偉大的民族必有一種優(yōu)秀的民族精神。同樣，一所優(yōu)秀的學(xué)校也必有一種卓越的學(xué)校精神。

九江同文中學(xué)的歷史縱跨三個(gè)世紀(jì)， 146年來(lái)，同文培養(yǎng)著一種氣質(zhì)：承擔(dān)責(zé)任，厚德報(bào)國(guó)；演繹著一種氣度：兼容并蓄，海納百川；凝練著一種氣息：文理相融，學(xué)貫中西；彰顯著一種氣魄：敢為人先，守正創(chuàng)新。 
“讀好書，做好人”為同文中學(xué)百余年來(lái)一直秉持的校訓(xùn)，培養(yǎng)了以方志敏、饒漱石為代表的中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家；以石美玉、康成為代表的中國(guó)第一代女留學(xué)生；以中共十六、十七、十八屆中央委員、河北省省長(zhǎng)張慶偉，共和國(guó)將軍周遇奇中將、楊千里少將為代表的政治精英；以科學(xué)院院士楊叔子、工程院院士于全、亞運(yùn)村總設(shè)計(jì)師熊明為代表的新中國(guó)科學(xué)巨子；以單婕、楊大俊、徐春龍、張超綱為代表的青年實(shí)業(yè)家……

縱跨三個(gè)世紀(jì)，同文中學(xué)的莘莘學(xué)子在不同的領(lǐng)域不忘校訓(xùn)，不忘祖國(guó)，為中華民族的偉大復(fù)興，為中華民族的理想信念 “中國(guó)夢(mèng)”，迎難而上永不言棄，詮釋了 “溫文儒雅、寬厚謙和、追求真理、敢為人先”的同文精神，這是百年同文彌足珍貴的精神財(cái)富，也是學(xué)校發(fā)展的力量源泉。 

近年來(lái)，在同文精神的熏陶和影響下，同文中學(xué)持續(xù)領(lǐng)跑九江教育，教學(xué)成果熠熠生輝，教育科研碩果累累，榮獲了各項(xiàng)殊榮。學(xué)校先后有近50位學(xué)生考取清華、北大，12人獲殷氏杯獎(jiǎng)，多次摘得省、市高考狀元桂冠；3位學(xué)生考取中國(guó)科大少年班；高考一、二本上線人數(shù)大幅攀升，連創(chuàng)新高；在初、高中各類競(jìng)賽中，每年近130多人次獲國(guó)家級(jí)榮譽(yù)，成績(jī)居于全省前列；先后被授予全國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、全國(guó)達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位、全國(guó)勵(lì)志教育示范基地、江西省首批優(yōu)秀重點(diǎn)中學(xué)、江西省狀元學(xué)校、“江西省科研興校先進(jìn)單位”、江西省德育示范學(xué)校、九江市中高考先進(jìn)單位、九江市文理科狀元學(xué)校、“九江市實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。 

一批批同文優(yōu)秀學(xué)子的脫穎而出，既成就了自己的青春夢(mèng)想，也成長(zhǎng)為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的有用之材。

教師篇 德高為師 奉獻(xiàn)為榮 

中國(guó)夢(mèng)是每一個(gè)人的夢(mèng)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興再創(chuàng)輝煌的美好愿景！對(duì)于同文中學(xué)的老師們來(lái)說(shuō)，他們要做的事就是幫孩子實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。 

每個(gè)孩子都有夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想既有對(duì)國(guó)家和社會(huì)的美好期望，也有對(duì)個(gè)人未來(lái)的規(guī)劃和憧憬。引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人理想融入民族夢(mèng)想，在實(shí)現(xiàn)民族夢(mèng)想的同時(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展、成就自我價(jià)值，成為胡德喜校長(zhǎng)帶領(lǐng)同文人追尋的“同文教育夢(mèng)”。 

如今，歷經(jīng)一個(gè)半世紀(jì)的同文精神已經(jīng)升華為一種雄健的靈魂，流淌在全體同文人的血液中，造就了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子與和諧敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)！ 

以胡德喜校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子高瞻遠(yuǎn)矚，高屋建瓴，一方面宏觀上遵循 “一三五”工作思路，秉持“讀好書，做好人”校訓(xùn)，微觀上加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，貫徹“教好書，育好人”教師職業(yè)準(zhǔn)則，實(shí)施教師專業(yè)成長(zhǎng)的“五個(gè)一工程”，率先從南京大學(xué)、武漢大學(xué)、北京師大、華東師大等名校引進(jìn)本碩畢業(yè)生50余人。另一方面敢為人先，走特色辦學(xué)之路：實(shí)行“語(yǔ)文閱讀課”“英語(yǔ)特色”工程，不斷深化課程改革；打造“名師工程”，發(fā)揮老教師的“傳幫帶扶”作用；推行“青藍(lán)工程”，幫助青年教師快速成長(zhǎng)；創(chuàng)辦省內(nèi)第一所實(shí)施高中學(xué)歷教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)——九江中加友誼學(xué)校，引進(jìn)加拿大先進(jìn)的教育理念，在學(xué)校雄厚的師資、完備的后勤、各類獎(jiǎng)勵(lì)資助保障下，中加農(nóng)村班學(xué)風(fēng)淳正，成績(jī)突出。 

作為有著146年豐厚歷史文化底蘊(yùn)的學(xué)校，同文中學(xué)提出了富有同文特色的教師日常工作準(zhǔn)則，即《同文中學(xué)教師每日十問(wèn)》：“校園內(nèi)外，我和學(xué)生互致問(wèn)候了沒(méi)有？教育教學(xué)中，我尊重學(xué)生人格沒(méi)有？教育教學(xué)中，我表?yè)P(yáng)了學(xué)生沒(méi)有？對(duì)特殊學(xué)生，我關(guān)注了沒(méi)有……”從細(xì)節(jié)上規(guī)范教師的職業(yè)行為，督促教師自覺(jué)進(jìn)行職業(yè)自省，使學(xué)生“親其師，信其道?！?span style="line-height:1.5;"> 

愛(ài)是同文教師走進(jìn)學(xué)生心靈的敲門磚，愛(ài)是同文教育成功的金鑰匙，在這里，教師的人格得到格外的尊重，價(jià)值得到最大的體現(xiàn)。