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發(fā)布時(shí)間:2014/10/11
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杭富來(lái)發(fā)布
9月19日,鄖縣一中對(duì)全體教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)進(jìn)行課堂教學(xué)改革專題培訓(xùn),標(biāo)志著該校課堂教學(xué)改革工作全面啟動(dòng)。
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)改革,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和全面發(fā)展,培養(yǎng)自主、合作、樂(lè)學(xué)、創(chuàng)新型的人才,提高辦學(xué)質(zhì)量,該校決定自今年秋季起,全面推行“三維互動(dòng)、學(xué)案導(dǎo)學(xué)”五環(huán)教學(xué)模式。
該校的課堂教學(xué)改革分三年完成。今年高一、高二年級(jí)各學(xué)科全面實(shí)施“三維互動(dòng)、學(xué)案導(dǎo)學(xué)”五環(huán)教學(xué)模式;高三年級(jí)實(shí)施“先考后教少講精練”的復(fù)習(xí)課模式和“先思后評(píng)尋規(guī)變練”的講評(píng)課模式,打造班級(jí)文化和合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)。2015年,進(jìn)一步鞏固課改成果,優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案,形成不同類型的導(dǎo)學(xué)案模式和導(dǎo)學(xué)流程。2016年,總結(jié)前期的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),初步形成比較完整的涵蓋各學(xué)科、多課型的教學(xué)基本模式和配套使用的自編導(dǎo)學(xué)案及配套的管理機(jī)制,形成具有本校特色的課堂教學(xué)模式、評(píng)價(jià)機(jī)制和育人機(jī)制。
該校課堂教學(xué)改革的具體目標(biāo)是建立“三維互動(dòng)、學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的“五環(huán)”課堂教學(xué)模式;探索導(dǎo)學(xué)案的編寫、使用和功能的優(yōu)化;探索合作學(xué)習(xí)小組的建設(shè)、管理及合作效果的高效;探索與課改配套的教育教學(xué)管理機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制。
為配合課堂教學(xué)改革的順利進(jìn)行,該校成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)督導(dǎo)、教學(xué)研究、小組建設(shè)、后勤保障四個(gè)工作組,從制度保障、專家引領(lǐng)、組織培訓(xùn)、經(jīng)費(fèi)投入等方面予以支持。
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