根據(jù)沛教【2012】11號(hào)文及省市有關(guān)文件精神，為切實(shí)做好學(xué)校民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作，解決社會(huì)各界、廣大家長(zhǎng)、師生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，強(qiáng)化師德師風(fēng)，改變工作作風(fēng)，進(jìn)一步推進(jìn)落實(shí)學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)，不斷提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勤政廉潔、務(wù)實(shí)踏實(shí)的工作作風(fēng)，提高學(xué)校依法行政，積極進(jìn)取的工作精神，現(xiàn)制定我校2012年度民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀和“五嚴(yán)”規(guī)定，圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作，以民主評(píng)議為手段，結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)要求，以學(xué)校在辦學(xué)、招生、收費(fèi)、校風(fēng)、師德等方面存在的突出問(wèn)題作為學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議的主要內(nèi)容，以人民群眾滿意不滿意為標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)、分層負(fù)責(zé)，進(jìn)一步強(qiáng)化部門職責(zé)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷推進(jìn)學(xué)校民主管理，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)健康和諧發(fā)展，努力辦人民滿意的教育。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立沛縣中學(xué)行風(fēng)民主評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組　長(zhǎng)：陳榮海

副組長(zhǎng)：李令軍王夫占孟慶雷紀(jì)認(rèn)振卜令春王飛  張昭峰

成　員：郭世明蔣立彬王正立居敬奎張洪響高彬  胡道旭朱建波燕海軍劉曉兵盧大根

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由盧大根同志任辦公室主任。

三、評(píng)議內(nèi)容

根據(jù)教育局文件精神和學(xué)校實(shí)際情況，評(píng)議內(nèi)容重點(diǎn)放在以下五個(gè)方面：

（一）依法辦學(xué)情況

學(xué)校在依法辦學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行江蘇省“五嚴(yán)”規(guī)定情況。有否建立互相監(jiān)督與協(xié)作的工作機(jī)制，有無(wú)完善的各項(xiàng)管理制度。各部門職能職責(zé)是否明確，各項(xiàng)工作開(kāi)展程序是否規(guī)范，各個(gè)部門、各項(xiàng)工作能否按要求圍繞學(xué)校大局及上級(jí)規(guī)定來(lái)有效運(yùn)作。

（二）規(guī)范收費(fèi)情況

是否存在自立項(xiàng)目收費(fèi)和超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)現(xiàn)象，是否存在不提供服務(wù)收費(fèi)或降低服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)高收費(fèi)現(xiàn)象；是否存在強(qiáng)制性收取經(jīng)營(yíng)服務(wù)性費(fèi)用；是否存在收費(fèi)不開(kāi)規(guī)定的票據(jù)。是否存在違規(guī)征訂教輔用書、多收費(fèi)擇校、有償補(bǔ)課等情況。

（三）公開(kāi)透明程度

學(xué)校是否圍繞涉及群眾切身利益、師生家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題、容易滋生腐敗的領(lǐng)域和環(huán)節(jié)，落實(shí)公示制度；學(xué)校是否實(shí)行校務(wù)公開(kāi)、收費(fèi)公示；學(xué)生及家長(zhǎng)反映的問(wèn)題是否做到件件有著落、有回音；是否努力改善學(xué)生學(xué)習(xí)、生活條件情況；校務(wù)公開(kāi)工作運(yùn)作是否及時(shí)，內(nèi)容是否齊全，公開(kāi)載體是否創(chuàng)新，能否接受社會(huì)各界監(jiān)督。

（四）師德建設(shè)情況

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)師德工作的重視程度，是否把師德工作納入學(xué)校工作的重要議事日程，是否人人簽訂師德承諾，是否發(fā)生影響師德師風(fēng)的重大違規(guī)事件；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員是否有違反廉潔自律規(guī)定，是否發(fā)生違法違紀(jì)行為；是否結(jié)合學(xué)校實(shí)際開(kāi)展師德師風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)等。

（五）廉潔自律情況

是否有對(duì)以職謀私、以權(quán)謀私、徇私舞弊的有效措施；黨風(fēng)廉政建設(shè)執(zhí)行情況；學(xué)校處理群眾投訴情況、教師有償家教情況、收受家長(zhǎng)禮金、禮品和有價(jià)證券等情況。

四、評(píng)議方法及步驟

結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，建立健全評(píng)議組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，制定評(píng)議方案，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)有關(guān)方面的意見(jiàn)，進(jìn)行自查自糾、整改建制，建立政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。及時(shí)將政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)材料報(bào)送上級(jí)民主評(píng)議學(xué)校行風(fēng)工作辦公室，以便歸檔管理，作為考評(píng)依據(jù)。評(píng)議活動(dòng)自6月開(kāi)始，12月結(jié)束，整個(gè)評(píng)議工作分為四個(gè)階段：

（一）組織動(dòng)員階段（6月~7月）

召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。學(xué)校成立政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體的評(píng)議方案，召開(kāi)政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議動(dòng)員會(huì)進(jìn)行動(dòng)員和部署。通過(guò)宣傳欄、電子屏、廣播和板報(bào)、校訊通、校園網(wǎng)等多種形式，向社會(huì)、家長(zhǎng)廣泛宣傳學(xué)校的工作職責(zé)、服務(wù)承諾和加強(qiáng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)的措施，設(shè)立行風(fēng)舉報(bào)信箱，公布舉報(bào)電話（0516—80366788），征求社會(huì)各界對(duì)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)和建議。通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，在學(xué)校造成濃厚的政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議和建設(shè)的氛圍。

（二）自查整改階段（7月~8月）

認(rèn)真開(kāi)展自查自糾活動(dòng)，召開(kāi)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì)，廣泛征求（主要征求教師、學(xué)生家長(zhǎng)代表）對(duì)學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的意見(jiàn)和建議，以及學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工的意見(jiàn)和建議。查明問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)地解決家長(zhǎng)、學(xué)生反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，制訂整改方案，限期整改，以實(shí)實(shí)在在的整改效果贏得各界的理解和支持，提高公認(rèn)度和滿意率。

（三）集中評(píng)議階段（9月~11月）

收集匯總家長(zhǎng)、學(xué)生反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題和意見(jiàn)，并進(jìn)行歸納整理；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、全體教職工根據(jù)學(xué)生家長(zhǎng)代表的意見(jiàn)，找準(zhǔn)工作中對(duì)應(yīng)部門，并提出整改意見(jiàn)。對(duì)自評(píng)自查的問(wèn)題和社會(huì)各界提出的問(wèn)題，進(jìn)行認(rèn)真梳理，開(kāi)展專項(xiàng)治理和調(diào)查處理，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際提出整改方案，分步分層、逐個(gè)落實(shí)。召開(kāi)教職工自評(píng)大會(huì)，由學(xué)校法人報(bào)告自查情況和整改意見(jiàn)。

（四）總結(jié)提高階段（11月~12月）

以學(xué)生、家長(zhǎng)、以及社會(huì)是否滿意為根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，以教師及家長(zhǎng)代表為評(píng)議主體，在整改的基礎(chǔ)上，完成整改情況報(bào)告，并公開(kāi)整改情況。最后將學(xué)校自查整改及評(píng)議活動(dòng)開(kāi)展情況、行評(píng)辦檢查小組意見(jiàn)、綜合評(píng)定結(jié)果等形成書面總結(jié)材料報(bào)教育局行風(fēng)評(píng)議辦公室。并將評(píng)議結(jié)果在校內(nèi)通報(bào)。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任。

行風(fēng)評(píng)議工作有助于推動(dòng)學(xué)校依法治校，促進(jìn)工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境，是維護(hù)和保障師生根本利益的重要措施，是推進(jìn)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)的重要手段，是提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。所以學(xué)校把評(píng)議工作作為加強(qiáng)學(xué)校管理、完善師德師風(fēng)建設(shè)、樹(shù)立學(xué)校形象、促進(jìn)學(xué)校和諧健康發(fā)展的抓手，統(tǒng)籌兼顧、合理安排，按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格落實(shí)迎評(píng)工作責(zé)任制，實(shí)行“一把手”親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓、工作人員具體抓。各部門相互配合、層層落實(shí)、抓出成效。

（二）突出重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效。

在行風(fēng)評(píng)議和行風(fēng)建設(shè)上，要突出依法治校、校務(wù)公開(kāi)和服務(wù)承諾、工作作風(fēng)和教學(xué)質(zhì)量、廉政守紀(jì)等方面的內(nèi)容，評(píng)議中要始終堅(jiān)持廉政高效、勤政為民。把解決家長(zhǎng)、學(xué)生反映的突出問(wèn)題，作為民主評(píng)議學(xué)校行風(fēng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，作為檢驗(yàn)評(píng)議工作成效的標(biāo)準(zhǔn)。找準(zhǔn)學(xué)校的主要問(wèn)題，狠下功夫，認(rèn)真加以整改，要把群眾反映集中的突出問(wèn)題開(kāi)展專項(xiàng)評(píng)議。要改進(jìn)評(píng)議方法，創(chuàng)新評(píng)議形式，豐富評(píng)議載體，注重評(píng)議效果，以扎扎實(shí)實(shí)的評(píng)議工作成效取信于民，用學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)來(lái)促進(jìn)學(xué)校教育改革的發(fā)展。

（三）嚴(yán)格程序，嚴(yán)明紀(jì)律。

學(xué)校行風(fēng)工作辦公室要按照評(píng)議方案的要求，結(jié)合實(shí)際，制訂具體的評(píng)議工作實(shí)施方案和嚴(yán)明的工作紀(jì)律，嚴(yán)格按照評(píng)議方案實(shí)施，避免評(píng)議工作的隨意性。評(píng)議工作人員既要嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，廣泛聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，走群眾路線，又要堅(jiān)持原則，不弄虛作假和干擾評(píng)議工作的正常進(jìn)行。對(duì)違反規(guī)定的，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理。