受教育部基礎(chǔ)教育二司的委托，由我校校長邊團結(jié)、副校長劉曉晴、教研室主任何喜安、教研室崔菊敏老師、校辦苗小軍組成的陜西省“普通高中新課程改革實施情況調(diào)研工作小組”于10月26日-11月16日前往榆林、渭南、漢中、西安等地進行調(diào)研。為全面詳細了解新課程實施情況，此次調(diào)研分為座談、問卷調(diào)查、單獨訪談幾個部分。邊校長在座談會上強調(diào)指出，作為中國教育學(xué)會理事、中國教育學(xué)會高中教育專業(yè)委員會副理事長受教育部委托，承擔(dān)陜西省范圍內(nèi)調(diào)研任務(wù)感到榮幸且責(zé)任重大，這關(guān)系到我國高中新課程實施方案的修訂和完善，關(guān)系到普通高中教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生各方面的培養(yǎng)，需要與基層教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、中學(xué)校長和師生一道，齊心協(xié)力，互相配合，客觀真實，認真細致地做好這次調(diào)研工作，把我省新課程實施情況如實地反映給教育部，為新課程實施方案的修訂提供真實的第一手資料。

調(diào)研期間，邊校長向與會的各地市教育局領(lǐng)導(dǎo)、教研室負責(zé)人、中學(xué)校長等傳達了教育部關(guān)于開展新課程實施情況調(diào)研的相關(guān)精神和指示。他在講話中指出，我省全面實施新課程改革已有五年，在推進的過程中存在的問題也比較多，配套措施沒有跟進，本次調(diào)研主要就新課改所取得的成果，存在的問題進行梳理，目的是科學(xué)、合理地為修改新課程實施方案提出意見和建議。教育部新課程調(diào)研的整體安排有三個方面，一是組織高校專家、學(xué)者對主要課程進行國際比較研究，與國際逐步接軌；二是委托浙江大學(xué)做好高中課程方案與高校課程設(shè)計的銜接；三是委托教育學(xué)會對課程改革進行獨立調(diào)研。本次調(diào)研注重獨立性，特別注重來自基層的聲音，采取回避制度，行政不介入，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)不參與。需要特別強調(diào)的是，此次調(diào)研不是課改總結(jié)，不做任何評價性結(jié)論，主要是總結(jié)經(jīng)驗，正視問題，就新課程實施方案本身及實施中發(fā)現(xiàn)的問題如實反映，理性分析問題的原因，并提出自己的意見和建議，談出自己的想法。各調(diào)研地市領(lǐng)導(dǎo)、教師要在思想上高度重視此次調(diào)研，認識到新課改調(diào)研的重大意義，這決定著未來十年高中人才培養(yǎng)和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》對高中提出的要求能否實現(xiàn)，希望有關(guān)人員認真對待。

榆林、渭南、漢中、西安等地市教育局領(lǐng)導(dǎo)和一線校長均表示全力配合邊校長一行，認真做好調(diào)研工作，真實、客觀、全面、詳細地按照調(diào)研要求反映真實問題，保證調(diào)研質(zhì)量，落實好每一個調(diào)研環(huán)節(jié)，專人負責(zé)，專項開展，提出有價值的意見和建議，避免使調(diào)研流于形式。

座談會后調(diào)研小組對各地市分別抽選出的10所以上中學(xué)進行學(xué)生問卷、教師問卷和學(xué)校基本情況問卷，并就新課程理念的貫徹、綜合實踐活動和研究性學(xué)習(xí)的開展、選修課開設(shè)情況、教師培訓(xùn)、新課程實施的制約因素等問題對個別校長、教育局領(lǐng)導(dǎo)進行了單獨訪談。

通過深入基層廣泛調(diào)研，工作小組取得了許多非常寶貴的第一手資料，也學(xué)習(xí)了各地豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，分享了新課改帶來的收獲，對新課改實施中存在的問題也進行了深刻的探究和分析，必將對我校乃至全省新課程的實施起到積極的推動作用，為新課程修改更貼近我國實際，實現(xiàn)教育教學(xué)效果最大化和人才培養(yǎng)質(zhì)量最優(yōu)化提供真實、寶貴的實踐依據(jù)和理論基礎(chǔ)。經(jīng)過數(shù)天努力，調(diào)研小組圓滿完成了教育部交代的調(diào)研任務(wù)。