陽光明媚沁心脾，12月3日下午，我校高三語文組迎來了一周一度的語文研討課時間，資深語文教師劉琍佳給大家上了一節(jié)精彩的語文公開課，言有盡而意無窮，正好與她的授課內(nèi)容《論詩歌鑒賞里的虛實相生》相映成趣。觀摩本節(jié)公開課的有高三語文備課組全體成員以及高二語文備課組李波老師和余寧老師。

盡管只是組內(nèi)的復(fù)習(xí)探討課，劉老師卻為此做了充分準(zhǔn)備，課前精心選擇教學(xué)素材，教學(xué)設(shè)計力求穩(wěn)中求新。先是以齊白石的名畫《蛙聲十里出山泉》導(dǎo)入話題，由畫中只見蝌蚪二三，不聞蛙聲十里引出“虛實結(jié)合”的概念，形象生動，貼近生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著是循序漸進(jìn)帶領(lǐng)學(xué)生掌握并感悟虛實結(jié)合這一手法在古詩詞中的運用情況，有何方法，如何分類，答題步驟等等，緊扣教材和高考真題內(nèi)容，講練結(jié)合，以講促練。在鑒賞《揚州慢》時，有學(xué)生對“薺麥青青”產(chǎn)生了誤讀，認(rèn)為是莊稼長得茂盛，詞人內(nèi)心愉悅，針對這一現(xiàn)象，劉老師立即啟發(fā)學(xué)生從文本中的 “自胡馬窺京去后，廢池喬木，猶厭言兵”為詞作的寫作背景正名，不節(jié)外生枝，又恰到好處地點撥，功力可見一斑。

觀課的老師們都打趣說，平日里說話溫柔敦厚的弱女子，不料上起課來竟有指點江山的豪爽大氣，不拖泥帶水，勇猛精進(jìn)，特別是在每一堂課里都注滿激情，批情入境，很是難能可貴。

這堂課給我們最大的啟示莫過于應(yīng)對高考，既要講求實效，穩(wěn)打穩(wěn)扎；也要尋找方法，激活課堂，這樣才能讓學(xué)生在愉悅享受智慧碰撞的過程中增長才干，提高能力和分?jǐn)?shù)，這無疑也為高三語文老師如何復(fù)習(xí)高考內(nèi)容提供了一個非常好的學(xué)習(xí)范例。