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運(yùn)用“破窗理論”加強(qiáng)班級(jí)管理

“破窗理論”首先是在政治學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)中被廣泛接受和運(yùn)用的,但隨著它的逐漸被認(rèn)知和接受,在教育教學(xué)中也具有了一定的市場(chǎng),尤其是在班級(jí)管理...

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2016年06月22日

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淺談特長(zhǎng)班的管理藝術(shù)

作為一名教師,要完成韓愈說的“傳道、授業(yè)、解惑”的神圣使命,除具有高度的責(zé)任感和事業(yè)心外,還必須通過言傳身教給學(xué)生巨大的吸引力和感染...

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2016年06月22日

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談班級(jí)教育管理中傳統(tǒng)文化的運(yùn)用

充分利用中華傳統(tǒng)文化教育管理班級(jí)、培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德,教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人;用傳統(tǒng)美德激發(fā)學(xué)生的求欲,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;優(yōu)化傳統(tǒng)...

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2016年06月22日

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高中政治教學(xué)模式整合

教學(xué)探究的目標(biāo)不明確。有些老師為了過分追求探究二字,再加上其可能自身專業(yè)知識(shí)不是很充沛,導(dǎo)致對(duì)教學(xué)目標(biāo)不能準(zhǔn)確把握,變成為了探究和探...

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2017年05月08日

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多媒體與思想品德課教學(xué)的整合應(yīng)用

“沒有信息化就沒有現(xiàn)代化”。信息時(shí)代的到來已經(jīng)明顯加速了思想品德課教學(xué)改革的步伐，多媒體技術(shù)的發(fā)展則給全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了一個(gè)有...

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2016年06月22日

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淺談高中政治課教學(xué)

備課的投入。多年的教學(xué)實(shí)踐使我真正體會(huì)到了只有備好課，才能上好課的道理。而要備好課，則需要教師做全身心的投入。為了備好每一節(jié)課，我...

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2016年06月22日

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警惕學(xué)校頂層設(shè)計(jì)的行動(dòng)缺失

如今，走進(jìn)我國多數(shù)中小學(xué)，打開幾乎任何一所中小學(xué)校園網(wǎng)，辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)都豁然在目，各所學(xué)校都有了頂層設(shè)計(jì)，每位校長(zhǎng)對(duì)此...

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2016年06月22日

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學(xué)校特色是這樣辦出來的

近來，關(guān)于學(xué)校“特色”的話題很熱。學(xué)校要不要有“特色”？怎樣才能辦出“特色”？究竟辦成怎樣才能稱之為“特色”？如此等等，感覺絕非易...

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2016年06月25日

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