10日，記者獲悉，教育部已全面部署大中小學(xué)所有學(xué)段、相關(guān)學(xué)科和教材的修改工作，所有教材中的“八年抗戰(zhàn)”均將被改為“十四年抗戰(zhàn)”，2017年春季教材將全面落實(shí)這一修改。
　　一份署名為教育部基礎(chǔ)教育二司的公函近日在網(wǎng)上流傳，公函稱：各級教育主管部門要對中小學(xué)地方課程教材進(jìn)行全面排查，凡有“八年抗戰(zhàn)”字樣，改為“十四年抗戰(zhàn)”，并視情況修改與此相關(guān)內(nèi)容，確保樹立并突出“十四年抗戰(zhàn)”概念。昨天下午，教育部新聞辦證實(shí)函件屬實(shí)。教育部已組織歷史專家進(jìn)行認(rèn)真研究，并對教材修改工作進(jìn)行全面部署，要求教材將“八年抗戰(zhàn)”一律改為“十四年抗戰(zhàn)”，全面反映日本侵華罪行，強(qiáng)調(diào)“九一八事變”后的十四年抗戰(zhàn)歷史是前后貫通的整體，應(yīng)在課程教材中予以系統(tǒng)、準(zhǔn)確體現(xiàn)。
　　教育部表示，教材修改要覆蓋大中小所有學(xué)段、所有相關(guān)學(xué)科、所有國家課程和地方課程的教材，要全面體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中的中流砥柱作用，強(qiáng)調(diào)中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，凸顯中華民族不畏強(qiáng)暴、英勇抗擊侵略的偉大民族精神。
　　“八年抗戰(zhàn)”是指1937年“七七事變”至1945年8月15日日本無條件投降；“十四年抗戰(zhàn)”指1931年“九一八事變”至1945年日本無條件投降。此前的全國兩會上，已有不少政協(xié)委員提出，應(yīng)將十四年抗戰(zhàn)史寫入中小學(xué)教材。歷史學(xué)者也表示，“九一八事變”后中國就開始抗日戰(zhàn)爭，十四年抗戰(zhàn)之說更為科學(xué)。
　　據(jù)了解，本市部分中學(xué)已開始教授“十四年抗戰(zhàn)”的概念，甚至已在歷史試卷中出現(xiàn)。27中初二歷史老師張博昊表示，目前，27中初二年級使用的是北京出版社和北京師范大學(xué)出版社合編的歷史教科書，這套教材根據(jù)2011年的《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫，其中仍使用“八年抗戰(zhàn)”的概念。但老師在實(shí)際教學(xué)時(shí)會同時(shí)強(qiáng)調(diào)1931年“九一八事變”、1933年的“長城事變”以及1935年的“華北事變”等一系列知識點(diǎn)，將抗日戰(zhàn)爭全過程串聯(lián)起來，加深學(xué)生的認(rèn)知與理解。由東城區(qū)教師研修中心編寫的新課標(biāo)形成性練習(xí)與檢測中有一套針對歷史八年級的測試卷，其中一題以2015年參考消息登載的《“十四年抗戰(zhàn)說”蘊(yùn)含多重意義》文章的標(biāo)題為切入點(diǎn)，讓考生回答“十四年抗戰(zhàn)”的起點(diǎn)。
　　專家觀點(diǎn)
　　“十四年抗戰(zhàn)”利于正確認(rèn)識抗戰(zhàn)全過程
　　李宗遠(yuǎn)（中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館館長）：在抗戰(zhàn)勝利70多年后強(qiáng)調(diào)“十四年抗戰(zhàn)”，有利于全體國民特別是廣大青少年學(xué)生正確認(rèn)識中國人民抗日戰(zhàn)爭全過程，正確評價(jià)中國人民抗日戰(zhàn)爭在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的地位和作用。這種提法也是對國內(nèi)外歷史虛無主義者以及否認(rèn)、美化侵略歷史的日本右翼勢力的一種有力回?fù)?，以正視聽?br /> 　　在以往相當(dāng)長的一段時(shí)間里，一提到抗日戰(zhàn)爭，大多表述為“八年抗戰(zhàn)”，特別是《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》歌詞中一句“他堅(jiān)持抗戰(zhàn)八年多”，讓這一概念深入人心。但“八年抗戰(zhàn)”的提法沒有包括“九一八事變”至“七七事變”前中國人民所進(jìn)行的局部抗戰(zhàn)，在時(shí)間表述上并不全面。
　　“九一八事變”后，中國人民奮起抵抗。“九一八事變”后次日，中共滿洲省委即發(fā)表《為日本帝國主義武裝占領(lǐng)滿洲宣言》；“一·二八事變”后兩個多月，1932年4月15日，中華蘇維埃共和國即發(fā)表《對日戰(zhàn)爭宣言》；東北抗日聯(lián)軍更是在白山黑水間英勇抗擊日本侵略者。還有馬占山等領(lǐng)導(dǎo)的嫩江江橋抗戰(zhàn)，國民黨愛國官兵進(jìn)行的長城抗戰(zhàn)、綏遠(yuǎn)抗戰(zhàn)和察哈爾抗戰(zhàn)等?！笆哪昕箲?zhàn)”的提法還原了抗日戰(zhàn)爭全過程，更加有利于對日本侵略罪行的完整揭露和對日本侵略罪責(zé)的完整追訴。
　　教育部提出落實(shí)“十四年抗戰(zhàn)”概念，是從中國人民抗日戰(zhàn)爭全過程的角度而言的。我們應(yīng)站在中國人民抗日戰(zhàn)爭揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭序幕的高度，全面地講述“十四年抗戰(zhàn)”的歷史。因此，完全有必要在大中小學(xué)教材中全面落實(shí)“十四年抗戰(zhàn)”概念。